-
Bài 1: Tôi và các bạn
- Vài nét về tác giả Tô Hoài
- Tìm hiểu chung về Bài học đường đời đầu tiên
- Phân tích chi tiết Bài học đường đời đầu tiên
- Lý thuyết về từ đơn, từ phức
- Lý thuyết về nghĩa của từ
- Lý thuyết về so sánh
- Vài nét về tác giả Ê-xu-pe-ri
- Tìm hiểu chung Nếu cậu muốn có một người bạn
- Phân tích chi tiết Nếu cậu muốn có một người bạn
- Lý thuyết về từ ghép, từ láy
- Vài nét về tác giả Nguyễn Thế Hoàng Linh
- Tìm hiểu chung về Bắt nạt
- Phân tích chi tiết Bắt nạt
- Lý thuyết về Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em
- Lý thuyết kể lại một trải nghiệm của em
-
Bài 2: Gõ cửa trái tim
- Vài nét về tác giả Xuân Quỳnh
- Tìm hiểu chung Chuyện cổ tích về loài người
- Phân tích chi tiết Chuyện cổ tích về loài người
- Lý thuyết về nhân hóa
- Lý thuyết về điệp ngữ
- Vài nét về tá́c giả Ta-go
- Tìm hiểu chung Mây và sóng
- Phân tích chi tiết Mây và sóng
- Lý thuyết về ẩn dụ
- Lý thuyết về dấu hai chấm
- Lý thuyết về dấu ngoặc kép
- Lý thuyết về đại từ
- Vài nét về tác giả Tạ Duy Anh
- Tìm hiểu chung Bức tranh của em gái tôi
- Phân tích chi tiết Bức tranh của em gái tôi
- Lý thuyết về viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
- Lý thuyết về trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình
-
Bài 3: Yêu thương và chia sẻ
- Vài nét về tác giả An-đéc-xen
- Tìm hiểu chung Cô bé bán diêm
- Phân tích chi tiết Cô bé bán diêm
- Lý thuyết cụm danh từ
- Vài nét về tá́c giả Thạch Lam
- Tìm hiểu chung Gió lạnh đầu mùa
- Phân tích chi tiết Gió lạnh đầu mùa
- Lý thuyết về cụm động từ
- Lý thuyết về cụm tính từ
- Vài nét về tác giả Mai Văn Phấn
- Tìm hiểu chung về Con chào mào
- Phân tích chi tiết Con chào mào
-
Bài 4: Quê hương yêu dấu
- Tìm hiểu chung về Chùm ca dao về quê hương, đất nước
- Phân tích chi tiết Chùm ca dao về quê hương, đất nước
- Lý thuyết về từ đồng âm
- Lý thuyết về từ đa nghĩa
- So sánh từ đồng âm và từ đa nghĩa
- Vài nét về tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ
- Tìm hiểu chung về Chuyện cổ nước mình
- Phân tích chi tiết Chuyện cổ nước mình
- Vài nét về tác giả Thép Mới
- Tìm hiểu chung Cây tre Việt Nam
- Phân tích chi tiết Cây tre Việt Nam
- Lý thuyết về Hoán dụ
- So sánh ẩn dụ và hoán dụ
- Lý thuyết về tập làm một bài thơ lục bát
- Lý thuyết viết đoạ̣̣n văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát
- Lý thuyết về trình bày suy nghĩ về tình cảm của con người với quê hương
-
Bài 5: Những nẻo đường xứ sở
- Vài nét về tác giả Nguyễn Tuân
- Tìm hiểu chung về Cô Tô
- Phân tích chi tiết Cô Tô
- Tìm hiểu chung Hang én
- Phân tích chi tiết Hang én
- Lý thuyết về dấu phẩy
- Vài nét về tác giả Nguyên Hồng
- Tìm hiểu chung về Cửu Long Giang ta ơi
- Phân tích chi tiết Cửu Long Giang ta ơi
- Lý thuyết về viết bài văn tả cảnh sinh hoạt
- Lý thuyết về Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến
-
Bài 6: Chuyện kể về những người anh hùng
- Tìm hiểu chung Thánh Gióng
- Phân tích chi tiết Thánh Gióng
- Tìm hiểu chung Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Phân tích chi tiết Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Tìm hiểu chung Ai ơi mồng chín tháng tư
- Phân tích chi tiết Ai ơi mồng chín tháng tư
- Lý thuyết về viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
- Lý thuyết về kể lại một truyền thuyết
-
Bài 7: Thế giới cổ tích
- Tìm hiểu chung về Thạch Sanh
- Phân tích chi tiết Thạch Sanh
- Tìm hiểu chung về Cây khế
- Phân tích chi tiết Cây khế
- Tìm hiểu chung Vua chích chòe
- Phân tích chi tiết Vua chích chòe
- Lý thuyết đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích
- Lý thuyết kể lại một truyện cổ tích bằng lời của nhân vật
-
Bài 8: Khác biệt và gần gũi
- Tìm hiểu chung Xem người ta kìa!
- Phân tích chi tiết Xem người ta kìa!
- Lý thuyết về trạng ngữ
- Vài nét về tác giả Giong-mi Mun
- Tìm hiểu chung Hai loại khác biệt
- Phân tích chi tiết Hai loại khác biệt
- Lý thuyết về lựa chọn trật tự từ trong câu
- Vài nét về tác giả Gô-xi-nhi và Xăng-pê
- Tìm hiểu chung Bài tập làm văn
- Phân tích chi tiết Bài tập làm văn
- Lý thuyết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống
- Lý thuyết trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống
-
Bài 9: Trái Đất - Ngôi nhà chung
- Tìm hiểu chung Trái Đất - cái nôi của sự sống
- Phân tích chi tiết Trái Đất - cái nôi của sự sống
- Tìm hiểu chung Các loài chung sống với nhau như thế nào?
- Phân tích chi tiết Các loài chung sống với nhau như thế nào?
- Vài nét về tác giả Gam-da-tốp
- Tìm hiểu chung Trái Đất
- Phân tích chi tiết Trái Đất
- Lý thuyết về viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận
- Lý thuyết về tóm tắt sơ đồ nội dung văn bản
- Lý thuyết về thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường
-
Bài 10: Cuốn sách tôi yêu
Trắc nghiệm Lý thuyết trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống Văn 6 Kết nối tri thức
Đề bài
Sắp xếp các từ ngữ sau theo thứ tự đúng để hoàn thành định nghĩa: Trình bày ý kiến về một vấn đề là...
nêu lên những suy nghĩ, nhận xét;
người viết
để làm sáng tỏ cho ý kiến của mình
đưa ra lí lẽ và bằng chứng cụ thể
Sắp xếp các bước dưới đây để đúng với trình tự của bài trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống?
Tìm ý, lập dàn ý
Trao đổi và đánh giá
Xác định đề tài, thời gian và không gian nói
Luyện tập và trình bày
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề chỉ được áp dụng trong môi trường học tập, không áp dụng trong những môi trường khác, đúng hay sai?
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống đem lại lợi ích gì cho chúng ta?
Giúp chúng ta học đều tất cả các môn học
Giúp chúng ta được bày tỏ, thể hiện quan điểm của mình
Giúp các bạn yêu quý chúng ta hơn
Để trình bày ý kiến của mình, các em cần xác định?
Ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
Đó là vấn đề gì?
Cần chú ý như thế nào khi nói.
Tâm trạng của người nghe
Khi trình bày cần có thêm thiết bị gì?
Trong bài nói, chúng ta chỉ trình bày ý kiến, không được dùng tranh ảnh, sách báo, đúng hay sai?
Việc tóm tắt hệ thống ý dưới dạng dàn ý hoặc sơ đồ là một cách hay trong việc trình bày bài nói, đúng hay sai?
Đâu là cách thức chuẩn khi trình bày ý kiến về một vấn đề?
-
A.
Cầm bài viết đã chuẩn bị để đọc trước lớp
-
B.
Không được cầm theo bất cứ thứ gì
-
C.
Trình bày miệng, tránh viết thành văn để đọc; sử dụng điệu bộ, cử chi và các phương tiện hỗ trợ phù hợp.
-
D.
Phải đứng bên cạnh thầy cô giáo
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề rất quan trọng trong một số vấn đề cần phải đưa ra ý kiến của cá nhân mình, đúng hay sai?
Khi trình bày bài nói, chúng ta không nên làm gì?
-
A.
Dựa vào phần tóm tắt ý đã chuẩn bị từ trước
-
B.
Trình bày từ khái quát đến cụ thể
-
C.
Nhìn tập trung vào một điểm trong lớp học để nhớ lại nội dung nói
-
D.
Kết nối các tư liệu trực quan (hình ảnh, đoạn phim, sơ đồ, bảng biểu,...) với bài nói.
Lời giải và đáp án
Sắp xếp các từ ngữ sau theo thứ tự đúng để hoàn thành định nghĩa: Trình bày ý kiến về một vấn đề là...
nêu lên những suy nghĩ, nhận xét;
người viết
để làm sáng tỏ cho ý kiến của mình
đưa ra lí lẽ và bằng chứng cụ thể
người viết
nêu lên những suy nghĩ, nhận xét;
đưa ra lí lẽ và bằng chứng cụ thể
để làm sáng tỏ cho ý kiến của mình
Trình bày ý kiến về một vấn đề là người viết nêu lên những suy nghĩ, nhận xét; đưa ra lí lẽ và bằng chứng cụ thể để làm sáng tỏ cho ý kiến của mình.
Sắp xếp các bước dưới đây để đúng với trình tự của bài trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống?
Tìm ý, lập dàn ý
Trao đổi và đánh giá
Xác định đề tài, thời gian và không gian nói
Luyện tập và trình bày
Xác định đề tài, thời gian và không gian nói
Tìm ý, lập dàn ý
Luyện tập và trình bày
Trao đổi và đánh giá
Trình tự đúng:
- Xác định đề tài, thời gian và không gian nói
- Tìm ý, lập dàn ý
- Luyện tập và trình bày
- Trao đổi và đánh giá
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề chỉ được áp dụng trong môi trường học tập, không áp dụng trong những môi trường khác, đúng hay sai?
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề thường được áp dụng trong tất cả các lĩnh vực từ học tập đến cuộc sống.
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống đem lại lợi ích gì cho chúng ta?
Giúp chúng ta học đều tất cả các môn học
Giúp chúng ta được bày tỏ, thể hiện quan điểm của mình
Giúp các bạn yêu quý chúng ta hơn
Giúp chúng ta được bày tỏ, thể hiện quan điểm của mình
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống giúp chúng ta được bày tỏ, thể hiện quan điểm của mình.
Để trình bày ý kiến của mình, các em cần xác định?
Ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
Đó là vấn đề gì?
Cần chú ý như thế nào khi nói.
Tâm trạng của người nghe
Khi trình bày cần có thêm thiết bị gì?
Ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
Đó là vấn đề gì?
Cần chú ý như thế nào khi nói.
Khi trình bày cần có thêm thiết bị gì?
Để trình bày ý kiến của mình, các em cần xác định:
- Đó là vấn đề gì? Ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
- Các lí lẽ và bằng chứng mà em định sử dụng để làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục mọi người là những gì?
- Khi trình bày cần có thêm thiết bị gì?
- Cần chú ý như thế nào khi nói (âm lượng, tốc độ, tư thế, thái độ và các yếu tố phi ngôn ngữ,...)?
=> Tâm trạng người nghe không phải là thứ chúng ta cần xác định khi chuẩn bị bài nói.
Trong bài nói, chúng ta chỉ trình bày ý kiến, không được dùng tranh ảnh, sách báo, đúng hay sai?
Tìm tư liệu liên quan đến bài nói sẽ trình bày (tranh, ảnh, sách, báo,... về hoạt động tham quan, du lịch).
Việc tóm tắt hệ thống ý dưới dạng dàn ý hoặc sơ đồ là một cách hay trong việc trình bày bài nói, đúng hay sai?
Việc tóm tắt hệ thống ý dưới dạng dàn ý hoặc sơ đồ (Trên giấy hoặc trên các phần mềm trình chiếu) sẽ giúp em làm chủ được nội dung trình bày, cũng như giúp người nghe dễ dàng theo dõi bài nói.
Đâu là cách thức chuẩn khi trình bày ý kiến về một vấn đề?
-
A.
Cầm bài viết đã chuẩn bị để đọc trước lớp
-
B.
Không được cầm theo bất cứ thứ gì
-
C.
Trình bày miệng, tránh viết thành văn để đọc; sử dụng điệu bộ, cử chi và các phương tiện hỗ trợ phù hợp.
-
D.
Phải đứng bên cạnh thầy cô giáo
Đáp án : C
- Lưu ý: trình bày miệng, tránh viết thành văn để đọc; sử dụng điệu bộ, cử chi và các phương tiện hỗ trợ phù hợp.
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề rất quan trọng trong một số vấn đề cần phải đưa ra ý kiến của cá nhân mình, đúng hay sai?
Dựa vào thực tế việc học tập, em đưa ra đáp án phù hợp.
Việc trình bày ý kiến về một vấn đề rất quan trọng trong một số vấn đề cần phải đưa ra ý kiến của cá nhân mình.
Khi trình bày bài nói, chúng ta không nên làm gì?
-
A.
Dựa vào phần tóm tắt ý đã chuẩn bị từ trước
-
B.
Trình bày từ khái quát đến cụ thể
-
C.
Nhìn tập trung vào một điểm trong lớp học để nhớ lại nội dung nói
-
D.
Kết nối các tư liệu trực quan (hình ảnh, đoạn phim, sơ đồ, bảng biểu,...) với bài nói.
Đáp án : C
Nhìn tập trung vào một điểm trong lớp học là một việc không nên, sẽ khiến chúng ta trông mất tự tin khi thực hiện bài nói.
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Bài tập làm văn Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Bài tập làm văn Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Gô-xi-nhi và Xăng-pê Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết về lựa chọn trật tự từ trong câu Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Hai loại khác biệt Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Hai loại khác biệt Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Giong-mi Mun Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết về trạng ngữ Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Xem người ta kìa! Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Xem người ta kìa! Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Lý thuyết trình bày ý kiến về hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết viết bài văn trình bày ý kiến về đời sống được gợi ra từ cuốn sách siêu ngắn Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết về thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết về tóm tắt sơ đồ nội dung văn bản Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết về viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận Văn 6 Kết nối tri thức
