Giải SGK, SBT Unit 9. Education in the Future iLearn Smart World

In pairs: What is happening in the picture? Would you like to go to university in the future? Why (not)?

(Theo cặp: Những gì đang xảy ra trong bức tranh? Bạn có muốn học đại học trong tương lai không? Tại sao (không)?)

a. Read the text and match the underlined words to the definitions. Listen and repeat.

(Đọc văn bản và nối các từ được gạch chân với các định nghĩa. Lắng nghe và lặp lại.)

1. located or happening on the internet online

(nằm hoặc xảy ra trên internet trực tuyến)

2. by being in the same location as other people

(ở cùng địa điểm với những người khác)

3. mixing two things together (trộn hai thứ lại với nhau)

4. in a foreign country (ở nước ngoài)

5. the study of planning how something will look before it is made

(nghiên cứu về việc lên kế hoạch cho một thứ gì đó sẽ trông như thế nào trước khi nó được tạo ra)

6. the study of developing apps for computers and smart devices

(nghiên cứu phát triển ứng dụng cho máy tính và thiết bị thông minh)

7. the study of how companies find new customers

(nghiên cứu cách các công ty tìm kiếm khách hàng mới)

8. the study of how people, companies, and countries make and spend money.

(nghiên cứu về cách mọi người, các công ty và các quốc gia kiếm tiền và tiêu tiền.)

I really want to study abroad because I love visiting other countries. But I just can't decide what to study! I have so many interests. I like art, math, and lots more. People who love art and drawing often study design. You have to be really good at math to study economics. My sister is studying software engineering because she wants to develop a new smartphone app. She studies in person because she loves to ask the teacher a lot of questions. My brother is studying marketing because he wants to sell interesting new products. He's studying online because he doesn't have time to go to university. I want to study in person, and I want to study online, too. That's why I want to find a hybrid course.

Tạm dịch:

Nhiều người sống ở ngoại ô nhưng làm việc ở trung tâm thành phố. Họ đi du lịch trung tâm thành phố đến văn phòng của họ. Những người đi lại này thường phải dành nhiều thời gian tham gia giao thông vì tắc nghẽn. Nếu phương tiện của họ không sử dụng nhiên liệu hiệu quả, họ sẽ lãng phí rất nhiều nhiên liệu và cả tiền bạc nữa. Thành phố nên thực sự cải thiện hệ thống giao thông công cộng của nó. Nên tăng số lượng xe buýt và giảm giá vé. Nó vẫn còn hơi đắt để đi du lịch bằng xe buýt.

Trong tương lai, ô tô tự lái sẽ giúp lái xe an toàn hơn vì chúng không chạy quá tốc độ cho phép. Tuy nhiên, giao thông có thể trở nên tồi tệ hơn. Việc lái xe sẽ trở nên an toàn và dễ chịu hơn, nhưng sẽ có nhiều ô tô hơn trên đường phố.

b. In pairs: Who do you know that studies at university? What, where, and how do they study? Would you like to study in the same way?

(Theo cặp: Bạn biết ai học ở trường đại học? Họ học cái gì, ở đâu và như thế nào? Bạn có muốn học theo cách tương tự không?)

My sister studies marketing in Hanoi. (Em gái tôi học marketing ở Hà Nội.)

Does she study online or in person? (Cô ấy học trực tuyến hay trực tiếp?)

a. Listen to the Teen Life podcast. What kind of subjects does Emily like?

(Nghe podcast Cuộc sống tuổi teen. Emily thích loại môn học nào?)

1. art and science (nghệ thuật và khoa học)

2. business and math (kinh doanh và toán học)

b. Now, listen and circle the correct answers.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và khoanh tròn các câu trả lời đúng.)

1. How many years has Emily been at university?

(Emily đã học đại học bao nhiêu năm rồi?)

a. one                          b. two                          c. three

(một)                           (hai)                            (ba)

2. Which of Emily's parents is a storekeeper?

(Cha mẹ của Emily ai là thủ kho nào?)

a. Mom                        b. Dad                         c. Mom and Dad

(Mẹ)                            (Bố)                             (Mẹ và bố)

3. What is Emily interested in?

(Emily quan tâm đến điều gì?)

a. marketing                b. economics               c. drawing

(tiếp thị)                      (kinh tế)                       (vẽ)

4. How many of the student advisor's ideas did Emily like?

(Emily thích bao nhiêu ý tưởng của cố vấn sinh viên?)

a. two                          b. one                                      c. none

(hai)                            (một)                                       (không có)

5. How does Emily study now?

(Bây giờ Emily học thế nào?)

a. in person                  b. on a hybrid course              c. online

(trực tiếp)                    (trên một khóa học kết hợp)    (trực tuyến)

c. Read the Conversation Skill box. Then, listen and repeat.

(Đọc hộp Kỹ năng đàm thoại. Sau đó, nghe và lặp lại.)

d. Now, listen again and circle the phrase you hear.

(Bây giờ, hãy nghe lại và khoanh tròn cụm từ mà bạn nghe được.)

e. In pairs: Do you think you'd enjoy studying the same course or in the same way as Emilly? Why (not)?

(Theo cặp: Bạn có nghĩ rằng bạn thích học cùng một khóa học hoặc theo cách giống như Emily không? Tại sao không)?)

a. Look at the picture. What do you think the boy is saying?

(Nhìn vào bức tranh. Bạn nghĩ cậu bé đang nói gì?)

b. Now, listen and check your ideas.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và kiểm tra ý tưởng của bạn.)

Do you want to study math or science? (Bạn muốn học toán hay khoa học?)

No. Neither subject sounds good to me. (Không. Cả hai chủ đề nghe có vẻ tốt với tôi.)

How about software engineering or design? (Làm thế nào về công nghệ phần mềm hoặc thiết kế?)

Both of them sound great! (Cả hai đều có âm thanh tuyệt vời!)

c. Listen and repeat.

(Lắng nghe và lặp lại.)

Do you want to study math or science? (Bạn muốn học toán hay khoa học?)

No. Neither subject sounds good to me. (Không. Cả hai chủ đề nghe có vẻ tốt với tôi.)

How about software engineering or design? (Làm thế nào về công nghệ phần mềm hoặc thiết kế?)

Both of them sound great! (Cả hai đều có âm thanh tuyệt vời!)

a. Write sentences using the prompts.

(Viết câu sử dụng các gợi ý.)

1. A: Do you want to study in person or online?

B: I/like/both/option

I like both options.

2. A: Do you want to study at home or abroad?

B: either/option/sound/good

3. A: Would you prefer to study in Wakefield or Valleton?

B: either/university/have/online classes?

4. A: Will you study in Greendale or Palmdale University?

B: I/not want/study/at/either/university

5. A: I think you should study marketing or software engineering.

B: neither of/subject/be/interesting

b. Look at the table and complete the sentences with both, either, or neither.

1. Both courses are four years long.

2. You would need to use computers on __________ course.

3. __________ courses have classes in the afternoon.

4. You can't study in Canada on ____________ course.

5. ___________ course allows you to study abroad for a full year.

c. In pairs: Ask and answer about the points below using the table above. Which course would you prefer? Why?

(Theo cặp: Hỏi và trả lời về các điểm dưới đây bằng cách sử dụng bảng trên. Bạn thích khóa học nào hơn? Tại sao?)

Does either course have afternoon classes? (Liệu một trong hai khóa học có các lớp học buổi chiều?)

Yes, both courses do. (Có, cả hai khóa học đều có).

b. Listen to the words and focus on the underlined letters.

(Nghe các từ và tập trung vào các chữ cái được gạch chân.)

either                           neither                         brother

(hoặc)                          (không phải)               (anh trai)

c. Listen and circle the words you hear.

(Nghe và khoanh tròn những từ bạn nghe được.)

1. they                                                 day

2. Dan                                                 than

3. those                                                doze

d. Take turns saying the words in Task c while your partner points to them.

(Thay phiên nhau nói các từ trong Nhiệm vụ c trong khi đối tác của bạn chỉ vào chúng.)

a. In pairs: Practice the conversation. Swap roles and repeat.

(Theo cặp: Thực hành hội thoại. Trao đổi vai trò và lặp lại.)

Peter: Hi Jennifer. How can I help?

Jennifer: Hi Peter. I can't decide which university to study at. I really like both Weston and Eastdale.

Peter: OK. Let's have a look. What do you want to study?

Jennifer: I want to study marketing or economics.

Peter: Both universities teach marketing. Only Eastdale has economics. Would you like to study in person or online?

Jennifer: Oh. Can I study online?

Peter: Let's see... Yes, you can study online at either university.

Jennifer: OK. I think I'll study economics online at Eastdale.

Peter: Well, I'm glad I could help.

Jennifer: Me too! Thanks!

Tạm dịch:

Peter: Chào Jennifer. Tôi có thể giúp gì?

Jennifer: Chào Peter. Tôi không thể quyết định nên học trường đại học nào. Tôi thực sự thích cả Weston và Eastdale.

Peter: Được rồi. Chúng ta hãy có một cái nhìn. Bạn muốn học cái gì?

Jennifer: Tôi muốn học tiếp thị hoặc kinh tế.

Peter: Cả hai trường đại học đều dạy marketing. Chỉ Eastdale có kinh tế học. Bạn muốn học trực tiếp hay trực tuyến?

Jennifer: Ồ. Tôi có thể học trực tuyến không?

Peter: Để xem nào... Vâng, bạn có thể học trực tuyến tại một trong hai trường đại học.

Jenifer: Được rồi. Tôi nghĩ tôi sẽ học kinh tế trực tuyến tại Eastdale.

Peter: Chà, tôi rất vui vì tôi có thể giúp được.

Jennifer: Tôi cũng vậy! Cảm ơn!

b. Make two more conversations using the information in the tables. Decide on a university at the end.

(Thực hiện thêm hai cuộc hội thoại bằng cách sử dụng thông tin trong bảng. Quyết định về một trường đại học ở cuối.)

SELF-DRIVING TAXIS: WHICH UNIVERSITY SHOULD I CHOOSE? (NÊN CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÀO?)

a. A student is meeting their advisor to talk about universities. In pairs: Student B, advisor. Ask the student questions and explain the two options.

(Một sinh viên đang gặp cố vấn của họ để nói về các trường đại học. Theo cặp: Học sinh B, cố vấn. Đặt câu hỏi cho học sinh và giải thích hai lựa chọn.)

b. Swap roles and repeat. Student A, you're a student who wants to study either marketing or economics at Wakefield or Valleton University. Listen to Student B and decide which university to study at.

(Trao đổi vai trò và lặp lại. Sinh viên A, bạn là sinh viên muốn học tiếp thị hoặc kinh tế tại Đại học Wakefield hoặc Valleton. Lắng nghe sinh viên B và quyết định học trường đại học nào.)

c. What do you think are the most important things about a university? Join another pair. Do you agree?

(Bạn nghĩ những điều quan trọng nhất về một trường đại học là gì? Tham gia một cặp khác. Bạn có đồng ý không?)

In pairs: What is happening in the picture? Do you like using technology at school? Why (not)?

 (Làm theo cặp: Những gì đang xảy ra trong bức tranh? Bạn có thích sử dụng công nghệ ở trường không? Tại sao (không)?)

a. Match the underlined words to the pictures and definitions. Listen and repeat.

(Nối các từ được gạch chân với các hình ảnh và định nghĩa. Lắng nghe và lặp lại.)

4. websites where you can post photos and videos, and write messages to friends _________

(các trang web nơi bạn có thể đăng ảnh và video cũng như viết tin nhắn cho bạn bè)

5. display something in a public place or online __________

(hiển thị một cái gì đó ở nơi công cộng hoặc trực tuyến)

6. make an app or game ready to use after downloading it __________

(làm cho ứng dụng hoặc trò chơi sẵn sàng để sử dụng sau khi tải xuống)

b. In pairs: Talk about how and when people use smart devices. What do you like to do on a smart device? Why?

(heo cặp: Nói về cách thức và thời điểm mọi người sử dụng các thiết bị thông minh. Bạn thích làm gì trên một thiết bị thông minh? Tại sao?)

My mom uses social media with her tablet. (Mẹ tôi sử dụng mạng xã hội với máy tính bảng của bà.)

I charge my smartphone at night. (Tôi sạc điện thoại thông minh của mình vào ban đêm.)

a. Read the email and choose the best subject line.

(Đọc email và chọn dòng chủ đề tốt nhất.)

1. Benefits of e-learning (Lợi ích của bài giảng điện tử)

2. A new rule for students (Quy định mới dành cho học sinh)

3. A new school club (Câu lạc bộ trường học mới)

From: principal.crawford@smartschool.edu

To: All teachers

Dear teachers,

As you know, we converted to paperless e-learning last year. We (1) __________ using paper textbooks and notepads. All of our studying now takes place on tablets. The change was not easy, but our school has seen many benefits. The students are now much more interested in their school work. In addition, they are able to learn important new skills which will help them in the future. Overall, it has been a positive change for our school.

However, several teachers have reported new problems in their classes. The students feel very tired and are unable to focus on their schoolwork. Some students are stressed and are getting angry and upset with their friends. This is most likely because of too much screen time. At the moment, students are allowed to keep their tablets with them all day. As a result, instead of spending time with their friends during break and lunch, they play online games and post things on social media. Students shouldn't be allowed to spend all day using their tablets. They have to stop using them for at least one hour each day. I am introducing a new rule today:

• All students must return their tablets during break and lunch times.

This will give students time to relax their eyes and spend time with their friends. There are also a few more problems with the tablets. I have asked the school's technology dub to discuss the problems in their next meeting and suggest some more new rules.

Best regards,

Principal Brian Crawford

Tạm dịch:

Từ: principal.crawford@smartschool.edu

Kính gửi: Toàn thể giáo viên

Kính thưa quý thầy cô,

Như bạn đã biết, chúng tôi đã chuyển đổi sang hình thức học trực tuyến không cần giấy tờ vào năm ngoái. Chúng tôi (1) __________ sử dụng sách giấy và sổ tay. Tất cả các nghiên cứu của chúng tôi bây giờ diễn ra trên máy tính bảng. Sự thay đổi không hề dễ dàng, nhưng trường học của chúng tôi đã nhận được nhiều lợi ích. Các sinh viên bây giờ quan tâm nhiều hơn đến công việc học tập của họ. Ngoài ra, họ có thể học các kỹ năng mới quan trọng sẽ giúp ích cho họ trong tương lai. Nhìn chung, đó là một thay đổi tích cực cho trường học của chúng tôi.

Tuy nhiên, một số giáo viên đã báo cáo những vấn đề mới trong lớp học của họ. Học sinh cảm thấy rất mệt mỏi và không thể tập trung vào việc học. Một số học sinh bị căng thẳng và đang tức giận và khó chịu với bạn bè của họ. Điều này rất có thể là do có quá nhiều thời gian trên màn hình. Hiện tại, học sinh được phép mang theo máy tính bảng cả ngày. Kết quả là, thay vì dành thời gian với bạn bè trong giờ nghỉ và ăn trưa, họ lại chơi trò chơi trực tuyến và đăng mọi thứ lên mạng xã hội. Học sinh không được phép dành cả ngày để sử dụng máy tính bảng của mình. Họ phải ngừng sử dụng chúng ít nhất một giờ mỗi ngày. Hôm nay tôi giới thiệu một quy tắc mới:

• Tất cả học sinh phải trả lại máy tính bảng của mình trong giờ nghỉ giải lao và ăn trưa.

Điều này sẽ giúp học sinh có thời gian để thư giãn mắt và dành thời gian cho bạn bè của mình. Ngoài ra còn có một vài vấn đề nữa với máy tính bảng. Tôi đã yêu cầu người lồng tiếng công nghệ của trường thảo luận về các vấn đề trong cuộc họp tiếp theo của họ và đề xuất thêm một số quy tắc mới.

Trân trọng,

Hiệu trưởng Brian Crawford

b. Read and circle the answer that best fits the numbered gap.

(Đọc và khoanh tròn câu trả lời phù hợp nhất với khoảng trống được đánh số.)

1. a. started                             b. continued                            c. stopped

(bắt đầu)                                 (tiếp tục)                                 (dừng lại)

Now, read and match. (Bây giờ, đọc và kết hợp.)

2. Overall, the principal thinks that …

3. Some students are having problem because...

4. The principal doesn't think that …

5. The principal's new rule says that …

a. students cannot use the tablets at break time.

b. the tablets are good for the school.

c. they use the tablets too much.

d. students should spend all day using tablets.

c. Listen and read.

(Nghe và đọc.)

From: principal.crawford@smartschool.edu

To: All teachers

Dear teachers,

As you know, we converted to paperless e-learning last year. We (1) stopped using paper textbooks and notepads. All of our studying now takes place on tablets. The change was not easy, but our school has seen many benefits. The students are now much more interested in their school work. In addition, they are able to learn important new skills which will help them in the future. Overall, it has been a positive change for our school.

However, several teachers have reported new problems in their classes. The students feel very tired and are unable to focus on their schoolwork. Some students are stressed and are getting angry and upset with their friends. This is most likely because of too much screen time. At the moment, students are allowed to keep their tablets with them all day. As a result, instead of spending time with their friends during break and lunch, they play online games and post things on social media. Students shouldn't be allowed to spend all day using their tablets. They have to stop using them for at least one hour each day. I am introducing a new rule today:

• All students must return their tablets during break and lunch times.

This will give students time to relax their eyes and spend time with their friends. There are also a few more problems with the tablets. I have asked the school's technology dub to discuss the problems in their next meeting and suggest some more new rules.

Best regards,

Principal Brian Crawford

Tạm dịch:

Từ: principal.crawford@smartschool.edu

Kính gửi: Toàn thể giáo viên

Kính thưa quý thầy cô,

Như bạn đã biết, chúng tôi đã chuyển đổi sang hình thức học trực tuyến không cần giấy tờ vào năm ngoái. Chúng tôi (1) dừng lại sử dụng sách giấy và sổ tay. Tất cả các nghiên cứu của chúng tôi bây giờ diễn ra trên máy tính bảng. Sự thay đổi không hề dễ dàng, nhưng trường học của chúng tôi đã nhận được nhiều lợi ích. Các sinh viên bây giờ quan tâm nhiều hơn đến công việc học tập của họ. Ngoài ra, họ có thể học các kỹ năng mới quan trọng sẽ giúp ích cho họ trong tương lai. Nhìn chung, đó là một thay đổi tích cực cho trường học của chúng tôi.

Tuy nhiên, một số giáo viên đã báo cáo những vấn đề mới trong lớp học của họ. Học sinh cảm thấy rất mệt mỏi và không thể tập trung vào việc học. Một số học sinh bị căng thẳng và đang tức giận và khó chịu với bạn bè của họ. Điều này rất có thể là do có quá nhiều thời gian trên màn hình. Hiện tại, học sinh được phép mang theo máy tính bảng cả ngày. Kết quả là, thay vì dành thời gian với bạn bè trong giờ nghỉ và ăn trưa, họ lại chơi trò chơi trực tuyến và đăng mọi thứ lên mạng xã hội. Học sinh không được phép dành cả ngày để sử dụng máy tính bảng của mình. Họ phải ngừng sử dụng chúng ít nhất một giờ mỗi ngày. Hôm nay tôi giới thiệu một quy tắc mới:

• Tất cả học sinh phải trả lại máy tính bảng của mình trong giờ nghỉ giải lao và ăn trưa.

Điều này sẽ giúp học sinh có thời gian để thư giãn mắt và dành thời gian cho bạn bè của mình. Ngoài ra còn có một vài vấn đề nữa với máy tính bảng. Tôi đã yêu cầu người lồng tiếng công nghệ của trường thảo luận về các vấn đề trong cuộc họp tiếp theo của họ và đề xuất thêm một số quy tắc mới.

Trân trọng,

Hiệu trưởng Brian Crawford

d. In pairs: Would you like to study at a school like this? Why (not)?

(Theo cặp: Bạn có muốn học ở một ngôi trường như thế này không? Tại sao không)?)

a. Look at the picture. What do you think the girl and boy are saying?

(Nhìn vào bức tranh. Bạn nghĩ cô gái và chàng trai đang nói gì?)

b. Now, listen and check your ideas.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và kiểm tra ý tưởng của bạn.)

Look! We have to wear uniforms, now.

(Nhìn kìa! Bây giờ chúng ta phải mặc đồng phục.)

Oh no! We can’t wear our own clothes!

(Ôi không! Chúng ta không thể mặc quần áo của riêng mình!)

c. Listen and repeat.

(Lắng nghe và lặp lại.)

Look! We have to wear uniforms, now.

(Nhìn kìa! Bây giờ chúng ta phải mặc đồng phục.)

Oh no! We can’t wear our own clothes!

(Ôi không! Chúng ta không thể mặc quần áo của riêng mình!)

a. Unscramble the sentences.

(Sắp xếp lại câu.)

1. lake/care/ol/tablets/Students/must/their

Students must take care of their tablets.

2. drink/Can/or/we/in/eat/class?

3. lesson/We/have/tablets/bring/la/our/every/to

4. have/charge/dinesn't/at/her/tablet/home/Kate/tn

5. car/games/Students/tablets/thein/install/on

b. Circle the sentence with the similar meaning.

(Khoanh tròn câu có nghĩa tương tự.)

1. Students must charge their tablets before class.

(Học viên phải sạc máy tính bảng trước khi đến lớp.)

a. "We are allowed to charge our tablets during class."

("Chúng tôi được phép sạc máy tính bảng trong giờ học.")

b. "We have to charge our tablets before class."

("Chúng tôi phải sạc máy tính bảng trước khi đến lớp.")

c. "We don't have to charge our tablets before class."

("Chúng tôi không phải sạc máy tính bảng trước giờ học.")

d. "We shouldn't have to charge our tablets before class."

("Chúng ta không cần phải sạc máy tính bảng trước giờ học.")

2. "We can't post mean things on social media."

("Chúng tôi không thể đăng những thứ ác ý trên mạng xã hội.")

a. Students must past mean things on social media.

(Học sinh phải vượt qua những điều có ý nghĩa trên phương tiện truyền thông xã hội.)

b. Students shouldn't be allowed to post mean things on social media.

(Học sinh không được phép đăng những điều có ý nghĩa trên phương tiện truyền thông xã hội.)

c. Students don't have to post mean things on social media.

(Học sinh không cần phải đăng những điều có ý nghĩa trên phương tiện truyền thông xã hội.)

d. Students mustn't post mean things on social media.

(Học sinh không được đăng những điều có ý nghĩa trên phương tiện truyền thông xã hội.)

3. Students must not play online games in class.

(Học sinh không được chơi game online trong lớp.)

a. "We can't play online games in class."

("Chúng ta không thể chơi trò chơi trực tuyến trong lớp học.")

b. "We should be allowed to play online games in class."

("Chúng ta nên được phép chơi trò chơi trực tuyến trong lớp.")

c. "We shouldn't have to play online games in class."

("Chúng ta không nên chơi trò chơi trực tuyến trong lớp.")

d. "We don't have to play online games in class."

("Chúng ta không phải chơi trò chơi trực tuyến trong lớp.")

c. In pairs: Use modals and semi-modals to talk about the rules at your school.

(Làm theo cặp: Sử dụng các mô thức và bán mô thức để nói về các quy tắc ở trường của bạn.)

We can't be late for class, and have to bring a pen.

(Chúng tôi không thể đến lớp muộn và phải mang theo bút.)

c. Listen and cross out the one with the wrong sound changes.

We don't have to wear uniforms.

(Chúng tôi không phải mặc đồng phục.)

We can't post mean things online.

( Chúng tôi không thể đăng những thứ có ý nghĩa trực tuyến.)

a. You're a student at Smartschool. Take turns to describe your school's rules to a partner.

(Bạn đang là học sinh tại Smartschool. Thay phiên nhau mô tả các quy tắc của trường bạn cho một đối tác.)

We have to wear school uniforms. (Chúng tôi phải mặc đồng phục học sinh.)

And we can't stay inside at break time. (Và chúng ooia không thể ở trong nhà vào giờ giải lao.)

b. Use your own ideas to suggest new rules or changes to these rules.

(Sử dụng ý tưởng của riêng bạn để đề xuất các quy tắc mới hoặc thay đổi các quy tắc này.)

We shouldn't have to go outside at break time.

(Chúng ta không cần phải ra ngoài vào giờ giải lao.)

TECHNOLOGY CLUB MEETING: SOLVING PROBLEMS AT SCHOOL

(Họp CLB công nghệ: giải vấn đề trong trường học)

a. Imagine your school introduced tablets for everyone but there are some problems. In pairs: Discuss and write rules to solve each problem.

 (Hãy tưởng tượng trường học của bạn giới thiệu máy tính bảng cho mọi người nhưng có một số vấn đề. Theo cặp: Thảo luận và viết quy tắc để giải từng bài toán.)

I think students shouldn't be allowed to take the tablets home.

(Tôi nghĩ học sinh không nên được phép mang máy tính bảng về nhà.)

You're right. Let's make a new rule: Students must return their tablets at the end of the day.

(Bạn đúng. Hãy đưa ra một quy tắc mới: Học sinh phải trả lại máy tính bảng của mình vào cuối ngày.)

b. Share your rules with another pair. Which rules will help students the most? Why?

(Chia sẻ quy tắc của bạn với một cặp khác. Quy tắc nào sẽ giúp học sinh nhiều nhất? Tại sao?)

Now, students have to return their tablet before they go home. This will reduce their screen time and stop them staying up too late.

(Giờ đây, học sinh phải trả lại máy tính bảng trước khi về nhà. Điều này sẽ giảm thời gian sử dụng thiết bị của họ và ngăn họ thức quá khuya.)

In pairs: What career do you think the boy in the photo wants in the future? What do you think he needs to do to get that job?

(Làm theo cặp: Bạn nghĩ cậu bé trong ảnh muốn làm nghề gì trong tương lai? Bạn nghĩ cậu ấy cần phải làm gì để có được công việc đó?

a. Listen to Chris talking to his mom about his future career. What job does Chris say he wants?

(Hãy nghe Chris nói chuyện với mẹ về nghề nghiệp tương lai của anh ấy. Chris nói anh ấy muốn làm công việc gì?)

b. Now, listen and write True or False.

(Bây giờ, hãy nghe và viết Đúng hoặc Sai.)

1. Chris says he likes English, science, and IT.

(Chris nói rằng anh ấy thích tiếng Anh, khoa học và công nghệ thông tin.)

2. Chris researches different jobs using his tablet.

(Chris nghiên cứu các công việc khác nhau bằng máy tính bảng của mình.)

3. He will need to design, build, and program for his future job.

(Anh ấy sẽ cần thiết kế, xây dựng và lập trình cho công việc tương lai của mình.)

4. Chris practiced programming robots two weeks ago.

(Chris đã thực hành lập trình robot hai tuần trước.)

5. Chris will need to have good organizational and team working skills.

(Chris sẽ cần phải có kỹ năng tổ chức và làm việc theo nhóm tốt.)

c. In pairs: Which of the things Chris needs do you think will be the most difficult to get?

(Theo cặp: Bạn nghĩ thứ nào mà Chris cần sẽ khó đạt được nhất?)

a. Read Ben's essay and choose the best title.

(Đọc bài luận của Ben và chọn tiêu đề tốt nhất.)

1. How to Choose a University (Cách Chọn Trường Đại Học)

2. My Life as an Animator (Cuộc đời họa sĩ hoạt hình của tôi)

3. How to Get your Dream Job (Làm thế nào để có được công việc mơ ước của bạn)

I have always wanted to be an animator. I have researched it and know how to do it. However, I don't think many teenagers know how to get their dream jobs. Let me tell you about mine and how I am going to get it. I hope this will help other people to get their own dream jobs.

The first thing I read is a university degree in computer animation. This degree tells people I know how to use animation programs. It will teach me how to use the software to create amazing pictures. All animators need fine. Another thing I need is to have great communicative skills because I will have to be able to take feedback well. Finally, I need to get work experience working for different companies to know more about the industry.

I have decided to study animation at the School of Visual Arts in New York to get my degree. I am going to ask my friends for feedback on my drawings and discuss changes with them to improve my communication skills. I am going to find work experience over the holidays while I am at university to get experience.

These are the three most important things I think I need to do to get my dream job. Hopefully, after reading this, you can start to plan for your dream job.

b. Now, read and answer the questions.

(Bây giờ, hãy đọc và trả lời các câu hỏi.)

1. What will Ben learn how to use at university?

(Ben sẽ học cách sử dụng cái gì ở trường đại học?)

2. Why does Ben need to be able to communicate well?

(Tại sao Ben cần có khả năng giao tiếp tốt?)

3. Why should Ben work at many different companies?

(Tại sao Ben nên làm việc ở nhiều công ty khác nhau?)

4. Where will Ben get his degree?

(Ben sẽ lấy bằng ở đâu?)

5. What will Ben do during the holidays?

(Ben sẽ làm gì trong những ngày nghỉ?)

d. In pairs: What job do you want in the future? Do you need the same degree, skills, or experience as Ben?

(Theo cặp: Bạn muốn làm công việc gì trong tương lai? Bạn có cần bằng cấp, kỹ năng hoặc kinh nghiệm như Ben không?)

a. Read about writing a block structure problem and solution essay. Then, read Ben's essay again and underline the solutions.

(Đọc về viết một vấn đề cấu trúc khối và bài luận giải pháp. Sau đó, đọc lại bài luận của Ben và gạch dưới các giải pháp.)

b. Match the problems with the solutions. Use the block structure problem and solution essay model to help you.

(Nối các vấn đề với các giải pháp. Sử dụng bài toán cấu trúc khối và mô hình tiểu luận giải pháp để giúp bạn.)

A. I need a degree in social science.

B. I am not good at math.

C. I get nervous when I give a presentation.

D. I need work experience.

E.I need to have good teamworking skills.

1. I will ask my dad if his company needs some help.

2. I will take a public speaking class.

3. I will get a math tutor after school.

4. I will join the soccer team and practice with them a lot.

5. I will attend the University of Fordcester.

a. With a partner, discuss your dream jobs. Say what degree, skills and experience you need, and how to get them.

(Với một đối tác, thảo luận về công việc mơ ước của bạn. Cho biết bạn cần bằng cấp, kỹ năng và kinh nghiệm nào, và làm thế nào để có được chúng.)

I want to be an English teacher. (Tôi muốn trở thành một giáo viên tiếng Anh.)

I need a university degree. (Tôi cần bằng đại học.)

I plan to study at a university near my hometown. (Tôi dự định học tại một trường đại học gần quê hương của tôi.)

b. Complete the table with your three most important needs and reasons why, then add solutions.

(Hoàn thành bảng với ba nhu cầu quan trọng nhất của bạn và lý do tại sao, sau đó thêm các giải pháp.)

Now, write an essay for your school newspaper about your dream job. Talk about the three most important things you need and how you will get them. Use the Writing Skill box, the reading model, and your speaking notes to help you. Write 150-180 words.

(Bây giờ, hãy viết một bài luận cho tờ báo của trường về công việc mơ ước của bạn. Nói về ba điều quan trọng nhất mà bạn cần và cách bạn sẽ có được chúng. Sử dụng hộp Kỹ năng viết, mô hình đọc và ghi chú nói của bạn để giúp bạn. Viết 150-180 từ.)

a. Unscramble the words.

(Sắp xếp lại các từ.)

b. Fill in the blanks using the words from Task a.

(Điền vào chỗ trống sử dụng các từ trong Phần a.)

1. My best friend loves visiting other countries and learning about their culture so she wants to study _____.

2. If you like drawing, you can choose to study _____ at university.

3. I want to work for my favorite IT company, so I chose to study _____.

4. Lots of students prefer studying _____ because they want to discuss questions with their friends.

5. _____ is also a useful subject to study if you want to work in advertising.

6. My older brother wants to work in a bank so he studies _____.

7. While many schools only offer in-class courses, studying _____ is available at some.

8. Students who want to study in person as well as online can choose a _____ course.

a. Listen to Kevin talking to his mom about what course he wants to study at university. Does his mom help him make a decision?

(Hãy nghe Kevin nói chuyện với mẹ của anh ấy về khóa học mà anh ấy muốn học ở trường đại học. Mẹ anh ấy có giúp anh ấy đưa ra quyết định không?)

1. yes

2. no

b. Now, listen and circle True or False.

(Bây giờ, hãy nghe và khoanh Đúng hay Sai.)

1. Only one of the presenters knew what course they wanted to study.                                                True     False

2. Kevin thinks he should choose marketing or economics.                                                              True    False

3. Kevin wants to make a lot of money so he can buy a nice house and car.                                          True    False

4. Kevin’s parents think it would be a good idea for him to work in an office in the future.     True    False

5. Kevin thinks that design and software engineering are interesting.                                                True    False

a. Write sentences using the prompts.

(Viết câu sử dụng các gợi ý.)

1. I/ not/ interested/ either/ university.

2. Either/ study/ marketing/ economics/ sound/ pretty good.

3. Neither/ those choices/ be/ interesting/ me.

4. Both/ study programs/ be/ interesting /but/ expensive.

5. I/ want/ study/ either/ online/ hybrid/ course.

b. Look at the table and circle the correct words.

(Nhìn vào bảng và khoanh tròn các từ đúng.)

1. Both/ Neither courses are taught in English.

2. Both/ Neither course has a study abroad program in Australia.

3. You can use the computer lab and library at both/ either course.

4. You can take your exams in person or online at both/ neither courses.

5. Neither/ Either course offers a scholarship for five thousand dollars.

Use the information in the table to write five sentences with both, either, or neither about the different options at Westwood University and Eastwood University.

(Sử dụng thông tin trong bảng để viết năm câu với “both”, “either”, hoặc “neither” về các lựa chọn khác nhau ở Đại học Westwood và Đại học Eastwood.)

1. Neither of the universities has a software engineering course.

a. Read the clues and do the crossword puzzle.

(Đọc gợi ý và hoàn thành ô chữ.)

b. Fill in the blanks with the words from Task a. Change the form of the words if needed.

(Điền vào chỗ trống với các từ trong phần a. Thay đổi hình thức của các từ nếu cần thiết.)

1. This laptop needs to be _____. The battery is dying.

2. A 2018 survey shows that 97% of American teens aged 13 to 17 use _____.

3. Many apps allow you to send _____ for free. They’ve become the main communication method.

4. Can you help me _____ these programs on my computer? I don’t know what to do.

5. I _____ a really nice photo of me and my friends on my blog.

6. Do you want to use my _____ to watch your video? It has a bigger screen than yours.

a. Read the email and choose who the email is for.

(Đọc email và chọn xem email đó dành cho ai.)

1. teachers

2. parents

3. students

b. Now, read and answer the questions.

(Bây giờ, hãy đọc và trả lời các câu hỏi.)

1. What does the principal say the school has that makes it great?

(Hiệu trưởng nói trường có gì tuyệt vời?)

2. When do students need to complete their assignments?

(Khi nào học sinh cần hoàn thành bài tập?)

3. What are students not allowed to do on their tablets?

(Học sinh không được làm gì trên máy tính bảng?)

4. What does Principle Smith advise students to join?

(Hiệu trưởng Smith khuyên học sinh tham gia cái gì?)

5. Who can answer questions about school rules?

(Ai có thể trả lời các câu hỏi về nội quy của trường?)

a. Circle the correct words.

(Khoanh vào từ đúng.)

1. Students must/ mustn’t charge their tablets and return them after school. No student is allowed to bring their tablet home.

2. Students can/ can’t use 3D printers for their projects. However, they must/ mustn’t ask for permission from teachers.

3. My sister has to/ doesn’t have to wear a uniform. Her school lets students wear regular clothes.

4. “I told you! We have to/ must submit our assignments before classes! It’s in the Student Handbook!”

5. Notice for all students. No phones are allowed in the classroom. All students have to/ must put their phones in their lockers during class.

6. When using the school’s computers, students mustn’t/ don’t have to install any software on the computers.

7. Teachers must/ mustn’t upload their lessons online. Sometimes students can’t go to school or need to look at the material a second time at home.

b. Fill in the blanks with the correct modals or semi-modals of obligation and prohibition.

(Điền vào chỗ trống với dạng đúng của động từ khuyết thiếu hoặc bán khuyết thiếu thể hiện sự bắt buộc hoặc cấm đoán.)

1. Students _____ (not) send instant messages during class.

2. “I _____ do a presentation in each subject at the end of the semester.”

3. Our school doesn’t have a rule about attending class in person. We _____ (not) go to school every day. We can sometimes just study online.

4. Students _____ have a teacher’s permission before using the school lab or computer room.

5. Students _____ (not) bring food or drink into class.

6. We _____ (not) use our tablets outside of class. The school has a rule about it.

7. Teachers _____ (not) wear suits to school, but their clothes must look clean and professional.

Write seven school rules for a school in the future that you’d like to go to. Write 1-2 sentences to explain why each rule is necessary.

(Viết bảy nội quy của trường học trong tương lai mà bạn muốn đến học. Viết 1-2 câu để giải thích tại sao mỗi nội quy là cần thiết.)

a. Listen to Lisa asking for information about a university. Does she think this university is suitable for her future?

(Nghe Lisa hỏi thông tin về một trường đại học. Cô ấy có nghĩ rằng trường đại học này phù hợp với tương lai của cô ấy không?)

1. yes

2. no

b. Now, listen and number the facts in the order that you hear them.

(Bây giờ, hãy nghe và đánh số các dữ kiện theo thứ tự mà bạn nghe được.)

A. There are only two classes Lisa can study online.

(Chỉ có hai lớp Lisa có thể học trực tuyến.)

B. She wants to have the same career as her father.

(Cô ấy muốn có sự nghiệp giống như cha mình.)

C. There are international students from 50 countries.

(Có sinh viên quốc tế đến từ 50 quốc gia.)

D. They don’t have a study abroad program for medical students.

(Họ không có chương trình du học cho sinh viên y khoa.)

E. Lisa can begin to study with medical equipment in her third or fourth year.

(Lisa có thể bắt đầu học với thiết bị y tế vào năm thứ ba hoặc thứ tư.)

a. Read Sofia’s essay in her school’s newsletter. Which is NOT mentioned in the essay?

(Đọc bài luận của Sofia trong bản tin của trường cô ấy. Cái nào KHÔNG được đề cập trong bài luận?)

1. Why parents want kids to have these jobs

2. What will be most difficult about getting the job

School Newspaper

Many parents want their children to be software engineers, doctors, or managers. That is because these jobs have good salaries. I don’t think many teenagers know how to get these jobs. Let me tell you about my plan to be a nurse and how I am going to make my parents proud.

The first thing I need is a university degree in nursing. It will teach me how to take care of sick people and know which diseases or health problems they have. They cannot get stressed Another thing I need is emotion management. All nurses need this.if a patient is very sick or dying. I also need to be able to communicate well. Nurses have to clearly and carefully tell patients how to get better.

I will go to university in the UK. I plan on studying nursing. I have been reading books about how to control feelings. They have helped me to feel more calmer. I have started watching my neighbor’s kids to improve my ability to give instructions. I like taking care of them, and now I feel more confident about giving instructions.

Hopefully, you can start to plan after reading this.

b. Now, read and circle True, False, or Doesn’t say.

(Bây giờ hãy đọc và khoanh Đúng, Sai hoặc Không được đề cập.)

1. Software engineers, doctors, and managers are well-paid.   

2. Only new nurses need to be able to control their emotions.   

3. Sofia hopes to go to Cambridge University.        

4. Sofia has more confidence now than in the past.      

5. Sofia can’t wait to become a nurse.                      

Match the problems with the solutions. Use the block structure problem and solution essay model to help you.

(Nối các vấn đề với các giải pháp. Sử dụng mô hình bài luận dạng cấu trúc khối về vấn đề và giải pháp để giúp bạn.)

Many parents dream of their children becoming a doctor, engineer, or IT worker. Choose one of these jobs and write down what degree, skills, and experience you need for the job, and how to get them.

(Nhiều bậc cha mẹ mơ ước con mình trở thành bác sĩ, kỹ sư, nhân viên IT. Chọn một trong những công việc này và viết ra bằng cấp, kỹ năng và kinh nghiệm bạn cần cho công việc đó và làm thế nào để có được chúng.)

Now, use your notes to write an essay for your school’s newsletter about how to get a job as a doctor, engineer, or IT worker. Write 150-180 words.

(Bây giờ, hãy sử dụng các ghi chú của bạn để viết một bài luận cho bản tin của trường bạn về cách kiếm việc làm bác sĩ, kỹ sư hoặc nhân viên IT. Viết 150-180 từ.)

You will hear five short conversations. You will hear each conversation twice. There is one question for each conversation. For each question, choose the correct answer (A, B, or C).

(Bạn sẽ nghe thấy năm đoạn hội thoại ngắn. Bạn sẽ nghe mỗi cuộc hội thoại hai lần. Có một câu hỏi cho mỗi cuộc hội thoại. Với mỗi câu hỏi, hãy chọn câu trả lời đúng (A, B hoặc C).)

1. What kind of course will Hannah study?

2. Which degree does Matt want to get?

3. What problem does Mary have with her tablet?

4. Which rule do the students often forget?

5. Which class does John buy a tablet for?

The people below want to buy a device to use at their universities next year. There are descriptions of four different devices. Decide which device would be the most suitable for the people below.

(Những người dưới đây muốn mua một thiết bị để sử dụng tại trường đại học của họ vào năm tới. Có mô tả về bốn thiết bị khác nhau. Quyết định thiết bị nào sẽ phù hợp nhất với những người bên dưới đây.)