Giải SGK, SBT Unit 2. Problems Friends Global

1 SPEAKING Describe what is happening in the photos (A–C).

(Mô tả những gì đang xảy ra trong các bức ảnh (A–C).)

2 Check the meaning of the adjectives below. Match at least two adjectives with each person in the photos.

(Kiểm tra ý nghĩa của các tính từ dưới đây. Ghép ít nhất hai tính từ với mỗi người trong các bức ảnh.)

Describing feelings

3 Which of the adjectives in exercise 2 have a positive meaning and which have a negative meaning? Are there any that you think can have both?

(Tính từ nào trong bài tập 2 có nghĩa tích cực và tính từ nào có nghĩa tiêu cực? Có tính từ nào mà bạn nghĩ có thể có cả hai? Tính từ nào trong bài tập 2 có nghĩa tích cực và tính từ nào có nghĩa tiêu cực? Có cái nào mà bạn nghĩ có thể có cả hai?)

4 How might you feel in these situations? Choose two or three adjectives from exercise 2 for each situation.

(Bạn có thể cảm thấy thế nào trong những tình huống này? Chọn hai hoặc ba tính từ từ bài tập 2 cho mỗi tình huống.)

1 You hear a strange noise in the middle of the night.

2 You receive an email with some good news.

3 You're waiting for a friend and she's late (for the third time this week!).

4 A friend makes fun of you in front of other people.

5 You're waiting for some important exam results.

6 Your application for a summer job has been rejected.

5 VOCABULARY Match the idioms below with a feeling from exercise 2.

(Nối các thành ngữ dưới đây với một cảm xúc trong bài tập 2.)

Idioms to describe feelings

1 be over the moon thrilled (vui sướng)

2 be down in the dumps

3 blow your top

4 be on edge

5 something gets on your nerves

6 be green with envy

7 lose face

8 be tearing your hair out

9 be in two minds (about something)

6 SPEAKING Work in pairs. Read the situations from the It drives me crazy! list. Which ones irritate you the most? Add three things to the list.

(Làm việc theo cặp. Đọc các tình huống trong danh sách Nó khiến tôi phát điên! Những cái nào làm bạn khó chịu nhất? Thêm ba điều vào danh sách.)

It drives me crazy!

Here are the things that really annoy our readers!

People who always wear famous brands

Not being able to find the start of the sticky tape

Dog owners not cleaning up after their dogs

People who constantly post social media updates

People who eat popcorn noisily in the cinema

Social media trolls

People talking when a favourite programme is on

People taking selfies

People who upload videos of cute cats, dogs, etc.

Your computer freezing or crashing

No Wi-Fi in public places

Late public transport

People who drop litter in the street

Tạm dịch

Nó làm tôi điên!

Dưới đây là những điều thực sự gây khó chịu cho độc giả của chúng tôi!

Những người luôn mặc đồ hiệu nổi tiếng

Không thể tìm thấy điểm bắt đầu của băng dính

Người nuôi chó không dọn dẹp vệ sinh cho chó của mình

Những người liên tục đăng thông tin cập nhật trên mạng xã hội

Những người ăn bỏng ngô ồn ào trong rạp chiếu phim

Troll trên mạng xã hội

Mọi người trò chuyện khi chương trình yêu thích đang bật

Mọi người chụp ảnh tự sướng

Những người tải lên video về những chú mèo, chú chó dễ thương, v.v.

Máy tính của bạn bị treo hoặc bị bể

Không có Wi-Fi ở nơi công cộng

Giao thông công cộng muộn

Người dân vứt rác ra đường

7. Listen to four speakers and answer the questions.

(Nghe bốn người nói và trả lời các câu hỏi.)

1. What gets on Speaker 1's nerves?

2. What makes Speaker 2 blow her top?

3. Why was Speaker  3 over the moon?

4. What is Speaker 4 in two minds about?

RECYCLE! Present continuous

We use the present continuous:

a to talk about something happening around now.

I'm watching a film.

b to describe annoying behaviour.

He's always checking his mobile phone!

c for future arrangements.

I'm visiting him this afternoon.

Tạm dịch

RECYCLE! Thì hiện tại tiếp diễn

Chúng ta sử dụng thì hiện tại tiếp diễn:

a để nói về điều gì đó đang xảy ra xung quanh hiện tại.

Tôi đang xem phim.

b để mô tả hành vi gây khó chịu.

Anh ấy luôn kiểm tra điện thoại di động của mình!

c để sắp xếp trong tương lai.

Tôi sẽ đến thăm anh ấy vào chiều nay.

8 Read the Recycle! box and the sentences below. Say whether the questions refer to what is happening now, an annoying habit, or future arrangements.

(Đọc khung Recycle và các câu dưới đây. Cho biết các câu hỏi đề cập đến những gì đang xảy ra hiện tại, một thói quen khó chịu hay những sắp xếp trong tương lai.)

1 Why does Speaker 1 think that the comments that he's always reading on social networking sites about people's relationships are strange?

2 What is the local cinema doing that will make a bad situation worse for Speaker 2?

3 What is Speaker 3 doing tomorrow to solve his problem with a laptop?

4 What is Speaker 4 reading that she finds funny sometimes, but very annoying at other times?

9 Listen again. Note down the answers to the questions in exercise 8.

(Lắng nghe một lần nữa. Ghi lại câu trả lời cho các câu hỏi ở bài tập 8.)

10 SPEAKING Work in pairs. Answer the questions.

(Làm việc theo cặp. Trả lời các câu hỏi.)

1 Is anything making you anxious at the moment?

2 Are you in two minds about doing something? What could help you to be less indecisive?

3 When was the last time you were over the moon about something?

4 Have you ever lost face because of something you did? How did you improve the situation?

5 What kind of behaviour makes you blow your top? What was the last thing that made you furious?

(1 Hiện tại có điều gì khiến bạn lo lắng không?

2 Bạn có phân vân về việc làm điều gì đó không? Điều gì có thể giúp bạn bớt thiếu quyết đoán hơn?

3 Lần cuối cùng bạn vui mừng vì điều gì đó là khi nào?

4 Bạn đã bao giờ bị mất mặt vì việc gì đó mình đã làm chưa? Bạn đã cải thiện tình hình như thế nào?

5 Hành vi nào khiến bạn nổi cáu? Điều cuối cùng khiến bạn tức giận là gì?)

1 SPEAKING Do you think you are luckier or unluckier than other people? What is the luckiest or unluckiest thing that has happened to you or someone you know?

(Bạn nghĩ mình may mắn hơn hay kém may mắn hơn người khác? Điều may mắn nhất hoặc xui xẻo nhất đã xảy ra với bạn hoặc ai đó mà bạn biết là gì?)

2 What are the rules for forming a) short and long comparative adjectives and b) short and long superlative adjectives?

(Các quy tắc để hình thành a) tính từ so sánh hơn ngắn và dài  và b) tính từ so sánh nhất ngắn và dài là gì?)

3 Underline the correct words to complete the text.

(Gạch dưới những từ đúng để hoàn thành đoạn văn.)

If you were Costis Mitsotakis, you might consider yourself the world's unluckiest man. Costis was the only person in his village not to buy a ticket in the Spanish Christmas lottery. When they won first prize, everyone except Costis received a share of the total prize of nearly £600 million, so he was the ¹ poorest / most poor person in his village that Christmas. But there are other contenders. For example, US park ranger Roy Sullivan was even unluckier ² as / than Costis. He was struck by lightning seven times in his lifetime - the world record! However, that's nothing like as bad as Britain's John Lyne, who is perhaps the ³ most / more unfortunate of all. At eighteen months old, he accidentally drank disinfectant and had to have his stomach pumped. And the older he got, the worse things became. He's been run over, nearly drowned and had a car crash. John's life has been more accident-filled than you would think possible. But he doesn't think he's unlucky. As far as he's concerned, most of his accidents could have ended a lot more seriously, so he may actually be the world's luckiest man!

LEARN THIS! Comparative structures

1 We usually use more / less and (the) most/(the) least to form comparative and superlative adverbs. However, we add -er and (the) -est to some adverbs.

You should drive more carefully.

He used to drive faster. Now I drive the fastest.

2 We can use the following structure to show that two things change together because they are connected:

The longer he lives, the crazier things get.

The harder I tried, the better my life became.

3 Comparatives often have a clause after than:

She's more upbeat than she used to be.

He's less unhappy than I imagined.

John swam further than he intended to.

Tạm dịch

LEARN THIS! Cấu trúc so sánh

1 Chúng ta thường sử dụng more/less và (the)most/(the) less để tạo thành các trạng từ so sánh và so sánh nhất. Tuy nhiên, chúng ta thêm -er và (the) -est vào một số trạng từ.

Bạn nên lái xe cẩn thận hơn.

Anh ấy thường lái xe nhanh hơn. Bây giờ tôi lái xe nhanh nhất.

2 Chúng ta có thể sử dụng cấu trúc sau để chỉ ra rằng hai sự vật thay đổi cùng nhau vì chúng được kết nối với nhau:

Càng sống lâu, mọi thứ càng trở nên điên rồ hơn.

Tôi càng cố gắng thì cuộc sống của tôi càng trở nên tốt đẹp hơn.

3 Dạng so sánh hơn thường có mệnh đề sau than:

Cô ấy lạc quan hơn trước.

Anh ấy ít bất hạnh hơn tôi tưởng tượng.

John đã bơi xa hơn dự định.

4 Read the Learn this! box. Then find examples of rules (1-3) in the text in exercise 3.

(Đọc phần Learn this! Sau đó tìm ví dụ về các quy tắc (1-3) trong văn bản ở bài tập 3.)

5 Complete the sentences with a comparative, using the words in brackets.

(Hoàn thành câu bằng dạng so sánh hơn, sử dụng từ trong ngoặc.)

1 His journey was _______ than he'd expected. (dangerous)

2 The more you worry, _______ the test will seem. (scary)

3 The _______ it got, the _______ his parents grew. (late/concerned)

4 Trains usually go _______ but the bus costs less. (quick)

5 Lena's _______ than she used to be- nowadays, she always looks on the dark side. (optimistic)

LOOK OUT!

1 We can qualify comparatives using a little, slightly, a lot, much, far, no, even.

Flying is much safer than driving.

2 We can qualify comparatives with as ... as, using just for similar things, almost / nearly / not quite for small differences or nowhere near/nothing like for big differences.

Flying's nowhere near as dangerous as driving.

Tạm dịch

LOOK OUT!

1 Chúng ta có thể định tính các so sánh bằng cách sử dụng a little, little, a lot, many, far, no, even.

Đi máy bay an toàn hơn nhiều so với lái xe.

2 Chúng ta có thể định tính so sánh bằng as ... as, chỉ sử dụng cho những thứ tương tự, gần như / gần / không hoàn toàn cho những khác biệt nhỏ hoặc không gần/không có gì giống như cho những khác biệt lớn.

Đi máy bay không nguy hiểm bằng lái xe.

6 Read the Look out! box and find examples of points 1 and 2 in the text in exercise 3. Then underline the correct words to complete facts (1-5).

(Hãy đọc phần Look out! và tìm ví dụ về điểm 1 và 2 trong đoạn văn ở bài tập 3. Sau đó gạch dưới những từ đúng để hoàn thành dữ kiện (1-5).)

1 £100 million is almost / nowhere near as much as €300 million.

2 Gold is a little / a lot more expensive than steel.

3 The Pacific Ocean is slightly / far bigger than the Arctic Ocean.

4 Spain's population is just / nothing like as big as China's.

5 Venus is much / a little smaller than Earth.

7 USE OF ENGLISH Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first. Use the words in brackets.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho có nghĩa tương tự câu thứ nhất. Sử dụng các từ trong ngoặc.)

1 Maths is far more difficult than history. (nowhere near)

History ____________________ maths.

2 Cars are nowhere near as safe as planes. (much)

Planes ____________________ cars.

3 Health is a lot more important than money. (nothing like)

Money is ____________________ health.

4 Facebook didn't use to be so popular. (than)

Facebook is ____________________ used to be.

5 You don't need as much money when you're young.  (older)

The ____________________ money you need.

8 SPEAKING Work in pairs. Discuss whether you agree or disagree with the statements in exercise 7. Give reasons.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận xem bạn đồng ý hay không đồng ý với các nhận định ở bài tập 7. Đưa ra lý do.)

1 SPEAKING Work in pairs. Discuss how you would feel and what you would do in these situations.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận xem bạn sẽ cảm thấy thế nào và bạn sẽ làm gì trong những tình huống này.)

1 You have just ridden your bike into another cyclist who pulled out into the road in front of you without looking.

2 You have just said something negative about a friend without realising the friend was right behind you.

2 Read the text. Which pieces of advice could be useful to each situation in exercise 1? Why? Which do you think is the best piece of advice?

(Đọc văn bản. Lời khuyên nào có thể hữu ích cho từng tình huống trong bài tập 1? Tại sao? Bạn nghĩ lời khuyên nào là tốt nhất?)

WHAT TO DO IN A CRISIS

Whenever you face a stressful situation, your brain sends alarm signals to your body and causes your heart to beat faster and your muscles to tense in preparation for immediate action. However, this reaction can often prevent us from thinking clearly about the best thing to do.

A good skill you can develop is the ability to react calmly in a crisis. By being aware of your body's stress response and training yourself to ignore that initial flood of emotions, you can make decisions based on clear-headed analysis.

1 Remember to breathe - this is easy to forget when you are alarmed or enraged. And breathe deeply! A calmer body helps create a calmer mind.

2 Focus on the moment - don't think about what should have been done differently. Concentrate on solving the immediate problem.

3 Think positively-positive self-talk in a crisis is often helpful. For example, telling yourself how brave you are can help you overcome your fear.

Listening Strategy

When you listen, pay attention to the words that the speaker emphasises. Usually, a speaker uses emphasis:

1 to highlight new or important information, for  example: I've lost my bag. It's a cotton bag, with stripes.

2 to contrast two alternatives, for example: Was it black or brown?

3 to contradict what someone else has said, for example: Well, that's not my bag.

Tạm dịch

Chiến lược nghe

Khi nghe, hãy chú ý đến những từ mà người nói nhấn mạnh. Thông thường, người nói sử dụng sự nhấn mạnh:

1 để làm nổi bật thông tin mới hoặc quan trọng, ví dụ: I've lost my bag. Đó là một chiếc túi cotton, có sọc.

2 để đối chiếu hai lựa chọn, ví dụ: Màu đen hay nâu?

3 để nhấn mạnh sự trái lại với những gì người khác đã nói, ví dụ: Ồ, đó không phải là túi của tôi.

3 Read the Listening Strategy. Then listen to five dialogues. Which words are emphasised in each? Which reason (1-3) is it?

(Đọc Chiến lược nghe. Sau đó nghe năm đoạn hội thoại. Những từ nào được nhấn mạnh trong mỗi từ? Lý do nào (1-3) là?)

4 Look at the lines of dialogues. Decide where the emphasis should go and why.

(Nhìn vào các dòng đối thoại. Quyết định nên nhấn mạnh vào đâu và tại sao.)

1 Do you want to call the police or the fire brigade?

2 A: Do you live at number 7 Duncan Drive?

B: No, I live at number 11.

3 Are those the burglar's fingerprints or mine?

4 I can't find my ring. It's a diamond ring, and it's very expensive.

5 A: You say you left the house at quarter to eight?

B: No, it was quarter past eight.

6 I saw a van outside. A blue van. A dark blue van.

5 Listen and check. Practise the sentences in pairs.

(Nghe và kiểm tra. Luyện tập các câu theo cặp.)

6 Listen to a dialogue between two friends. Choose the correct answers (a-d).

(Hãy nghe đoạn hội thoại giữa hai người bạn. Chọn câu trả lời đúng (a-d).)

1 George doesn't believe that

a Gemma is telling the truth.

b Gemma saw Sarah stealing from Alex.

c Gemma didn't say anything

d Sarah has done anything wrong.

2 Gemma believes that

a she saw Sarah take Sam's lunch money.

b she has enough evidence against Sarah.

c Sarah took something out of Gemma's schoolbag

d something is troubling Sarah.

3 George agrees that

a Sarah isn't behaving as she normally does.

b they ought to mention their suspicions to an adult.

c Gemma should speak to Alex first.

d Gemma should speak to Sarah alone.

7 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi.)

1 Are you good at keeping calm in a crisis? Give reasons for your answer.

2 What would you have done if you had been in Gemma's situation in the classroom?

3 Do you think that George and Gemma decided to do the right thing?

1 Do the quiz below in your notebook. Do you agree with what your score says?

(Hãy làm bài kiểm tra dưới đây vào sổ tay của bạn. Bạn có đồng ý với những gì điểm số của bạn nói lên không?)

Are you confrontational? Take the quiz to find out!

1 You see someone drop some litter in the street. Do you ...

a ask them to put it in a bin?

b stop to pick it up?

c keep walking?

2 A car driver nearly knocks you off your bike. Do you ...

a threaten to call the police?

b say nothing?

c apologise for getting in the way?

3 You hear a shop assistant being rude to a customer. Do you ...

a start shouting at the assistant?

b offer to call the manager?

c pretend not to notice?

4 The person behind you at the cinema keeps talking. Do you ...

a ask them to be quiet?

b keep turning round and staring?

c try to find another seat?

5 You regularly get unwanted sales calls. Do you ...

a complain to your phone provider?

b pretend to be interested, but then hang up?

c stop answering the phone?

Mostly a's: Seeing bad behaviour exasperates you and you'd sooner face it head on. But be careful - in some situations, taking a risk could end up making things worse!

Mostly b's: You do get imitated by bad behaviour, but you'd rather avoid starting an argument. Why not try being more assertive sometimes, though?

Mostly c's: You usually feel you'd better not get involved. However, ignoring bad behaviour can make life more difficult for you.

Tạm dịch

Bạn có hay đối đầu không? Giải câu đố để tìm ra đáp án!

1 Bạn thấy ai đó vứt rác trên đường. Bạn có ...

a yêu cầu họ bỏ nó vào thùng?

b dừng lại để nhặt nó lên?

c tiếp tục đi bộ?

2 Một tài xế ô tô suýt tông bạn ngã khỏi xe đạp. Bạn có ...

a dọa gọi cảnh sát?

b không nói gì?

c xin lỗi vì đã cản đường?

3 Bạn nghe thấy người bán hàng tỏ ra thô lỗ với khách hàng. Bạn có ...

a bắt đầu hét vào mặt trợ lý?

b đề nghị gọi cho người quản lý?

c giả vờ như không để ý?

4 Người đứng sau bạn ở rạp chiếu phim cứ nói mãi. Bạn có ...

a yêu cầu họ im lặng?

b cứ quay lại và nhìn chằm chằm?

c cố gắng tìm chỗ ngồi khác nhé?

5 Bạn thường xuyên nhận được những cuộc gọi bán hàng không mong muốn. Bạn có ...

a khiếu nại với nhà cung cấp điện thoại của bạn?

b giả vờ quan tâm nhưng rồi cúp máy?

c ngừng trả lời điện thoại?

Hầu hết là điểm a: Nhìn thấy hành vi xấu khiến bạn bực tức và bạn sẽ sớm đối mặt với nó. Nhưng hãy cẩn thận - trong một số trường hợp, việc chấp nhận rủi ro có thể khiến mọi việc trở nên tồi tệ hơn!

Hầu hết là b: Bạn có thể bị bắt chước bởi hành vi xấu, nhưng bạn muốn tránh gây tranh cãi. Tuy nhiên, tại sao không thử trở nên quyết đoán hơn đôi khi?

Hầu hết là c: Bạn thường cảm thấy tốt nhất là không nên tham gia. Tuy nhiên, bỏ qua hành vi xấu có thể khiến cuộc sống của bạn trở nên khó khăn hơn.

LEARN THIS! Infinitives and -ing forms

1 Some verbs can be followed by an infinitive with to or an -ing form, but with a change in meaning,

They stopped talking when the teacher came in.

I saw my friend in town and stopped to talk to him.

2 The verbs feel, hear, see and watch are followed by an object + infinitive without to for completed actions and object + -ing form for ongoing actions.

I watched him open the door.

I watched him walking down the street.

3 We can use -ing forms in the same way as normal nouns, as the subject or the object of a verb.

Driving in the town centre is banned during the day.

I think they should ban driving in the town centre during the day.

Tạm dịch

LEARN THIS! Dạng nguyên thể và -ing

1 Một số động từ có thể được theo sau bởi động từ nguyên thể với dạng to hoặc -ing, nhưng có sự thay đổi về nghĩa,

Họ ngừng nói chuyện khi giáo viên bước vào.

Tôi nhìn thấy bạn tôi trong thị trấn và dừng lại để nói chuyện với anh ấy.

2 Các động từ cảm nhận, nghe, nhìn và quan sát được theo sau bởi tân ngữ + động từ nguyên mẫu không có to cho các hành động đã hoàn thành và dạng tân ngữ + -ing cho các hành động đang diễn ra.

Tôi nhìn anh ta mở cửa.

Tôi nhìn anh ấy bước đi trên phố.

3 Chúng ta có thể sử dụng dạng -ing giống như danh từ thông thường, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ của động từ.

Lái xe trong trung tâm thị trấn bị cấm vào ban ngày.

Tôi nghĩ họ nên cấm lái xe vào trung tâm thị trấn vào ban ngày.

2 Read the Learn this! box. Then find examples for each rule (1-3) in the quiz in exercise 1.

3 Choose the correct words to complete the sentences. If both are correct, explain the difference in meaning.

(Chọn từ đúng để hoàn thành câu. Nếu cả hai đều đúng, hãy giải thích sự khác biệt về ý nghĩa.)

1 Queue / Queuing in shops really frustrates me.

2 Everyone saw me argue / arguing with the driver.

3 Please stop talking / to talk while I'm explaining the homework.

4 I'm sure she didn't really mean to be / being rude.

5 Have you tried taking /  take painkillers for your headache?

6 You must remember to choose / choosing a password!

LOOK OUT!

We use an infinitive without to after would rather / would sooner / had better (not), and after Why (not) for suggestions.

I'd rather drink tea than coffee.

You'd better not risk making things worsel

Why argue about it? Why not take a break?

Tạm dịch

LOOK OUT!

Chúng ta sử dụng động từ nguyên thể không có to sau will rather / would sooner / had better (not) và sau why (not) cho những gợi ý.

Tôi thích uống trà hơn cà phê.

Tốt nhất là bạn không nên mạo hiểm làm mọi việc trở nên tồi tệ hơn

Tại sao lại tranh cãi về nó? Tại sao không nghỉ ngơi?

4 USE OF ENGLISH Read the Look out! box. Then complete the second sentence so that it has the same meaning as the first. Use (1-5) words, including the word in brackets.

(Hãy đọc khung Look out! Sau đó hoàn thành câu thứ hai sao cho có nghĩa giống câu đầu tiên. Sử dụng (1-5) từ, kể cả từ trong ngoặc.)

1 I'd prefer not to go out this evening. (rather)

I ________________________ go out this evening.

2 I suggest you ask him to keep his voice down. (why)

________________________ him to keep his voice down?

3. It would be wise for you to check your change. (better)

________________________ check your change.

4 Would you prefer to sit here or somewhere quieter? (sooner)

________________________ sit here or somewhere quieter?

5 Complete the sentences with the correct form of the verbs below.

(Hoàn thành câu với dạng đúng của động từ dưới đây.)

1 Using the website means _______ all personal details again!

2 _______ in the library is strictly forbidden at all times.

3 I'd better _______ a note of all my passwords in a safe place.

4 Why not just _______ if they keep calling your number?

5 If you'd sooner not _______ for me, I'll meet you in town later.

6 SPEAKING Work in pairs. Tell each other about:

(Làm việc theo cặp. Hãy kể cho nhau nghe về)

1 something that makes you angry (use -ing as the subject).

2 something you mustn't forget to do this week.

3 a new activity you'd like to try doing.

(1 điều gì đó khiến bạn tức giận (dùng -ing làm chủ ngữ).

2 việc bạn không được quên làm trong tuần này.

3 một hoạt động mới mà bạn muốn thử thực hiện.)

1 SPEAKING Read the forum post. In your own words, say what Marco is worried about.

(Đọc bài viết diễn đàn. Bằng lời của bạn, hãy nói điều Marco lo lắng.)

My best friend's started hanging out with people who are two or three years older than we are. I didn't mind at first, but now he's going to a concert with them after he'd said he'd go with me. He can't have forgotten - in fact, I'm sure he's done it on purpose. He hasn't got anything in common with them and he's recently been going to places where he's under age. Of course I don't want him to get in trouble, but I just don't know what to do. MARCO

Tạm dịch

Người bạn thân nhất của tôi bắt đầu đi chơi với những người hơn chúng tôi hai hoặc ba tuổi. Lúc đầu tôi không bận tâm, nhưng bây giờ anh ấy sẽ đi xem hòa nhạc với họ sau khi anh ấy nói sẽ đi cùng tôi. Anh ấy không thể quên được - thực ra, tôi chắc chắn rằng anh ấy đã cố tình làm vậy. Anh ấy không có điểm chung nào với họ và gần đây anh ấy đã đi đến những nơi mà anh ấy chưa đủ tuổi. Tất nhiên tôi không muốn anh ấy gặp rắc rối, nhưng tôi không biết phải làm gì. MARCO

LEARN THIS! Preposition + noun phrases

Some examples of preposition + noun phrases include:

at: not at all, at last, at fault, at once, at stake,

by: by mistake, by accident

for: for the time being, for good, for now, for one thing

in: in control, in doubt, in the wrong, in any case, in that case

on: on the one hand ... on the other hand, on second thoughts, on the whole

under: under arrest, under control, under the impression, under pressure

of: interest

Tạm dịch

LEARN THIS! Giới từ + cụm danh từ

Một số ví dụ về giới từ + cụm danh từ bao gồm:

at: không có gì, cuối cùng, có lỗi, ngay lập tức, bị đe dọa,

by: do nhầm lẫn, tình cờ

for: tạm thời, tạm thời, tạm thời, vì một điều

in: trong sự kiểm soát, nghi ngờ, sai lầm, trong mọi trường hợp, trong trường hợp đó

on: một mặt ... mặt khác, về suy nghĩ thứ hai, về tổng thể

under: dưới sự bắt giữ, dưới sự kiểm soát, dưới ấn tượng, dưới áp lực

of: hứng thú

2 Read the Learn this! box. Find the nouns below in exercise 1. Which prepositions go before them?

(Đọc phần Learn this! Tìm những danh từ dưới đây trong bài tập 1. Những giới từ nào đứng trước chúng?)

3 Complete the phrases with the correct prepositions.

(Hoàn thành các cụm từ với giới từ đúng.)

1 Your friend's clearly ____ the wrong; I'd be very angry!

2 It sounds like he's ____ a lot of pressure and needs help.

3 ____ the one hand, he's behaved badly, but ____ the other hand, he's still your best friend.

4 If I were you, I wouldn't contact him ____ the time being

5 I'm sure he upset you ____ accident, so you should forgive him.

4 Complete the responses to Marco's problem with nouns from exercise 2 and the Learn this! box.

(Hoàn thành câu trả lời cho vấn đề của Marco bằng các danh từ trong bài tập 2 và phần Learn this!)

It's definitely not you that's at talk to him about it at ¹ ______ but I think you should talk to him about it at ² ______  and find out what's going on.

Don't do anything you might regret. There's a lot at ³ ______ and you risk losing his friendship for ⁴ ______

5 SPEAKING Work in pairs. Which comments and advice from exercises 3 and 4 do you agree with most? Why? What other advice would you give Marco?

(Làm việc theo cặp. Bạn đồng ý với nhận xét và lời khuyên nào nhất từ bài tập 3 và 4? Tại sao? Bạn sẽ đưa ra lời khuyên nào khác cho Marco?)

6 DICTIONARY WORK Read the dictionary entries. Then choose the correct words to complete the phrases with end and time.

(Đọc các mục từ điển. Sau đó chọn những từ đúng để hoàn thành các cụm từ với end và time.)

Last night, I waited for Matt, but he was late - again! So ¹ by the / in time we got to the concert, it had already started. ² At the / In time, I was so angry-I don't know why he can't be ³ on / by the time for once! I tried discussing it with him, but ⁴ in / at the end I gave up. ⁵ In / By the end of the evening, we weren't speaking. I don't know how things will turn out, but I hope that ⁶ on / in time we'll be friends again.

7 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions. Give reasons for your answers.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi. Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn.)

1 Do you think magazines and websites offer good advice to people who write in with their problems?

2 If you had a problem, would you seek advice on a forum?

1 SPEAKING Look at the photos that illustrate two common problems in a city. What do you think are the problems? What are some possible solutions?

(Nhìn vào những bức ảnh minh họa hai vấn đề thường gặp ở một thành phố. Bạn nghĩ vấn đề là gì? Một số giải pháp có thể là gì?)

2 Read texts (A-C) opposite. Match the texts with the titles (1-5). There are two extra titles.

(Đọc văn bản (A-C) đối diện. Nối các văn bản với tiêu đề (1-5). Có hai tiêu đề bị thừa.)

1 I've got my eye on you!

2 Brighter and safer

3 Driven to crime

4 Feeling blue

5 Politics works!

Reading Strategy

When matching questions with texts, remember that the key words from these questions may not appear in the texts. The same information may be expressed in different words.

(Chiến lược đọc

Khi nối câu hỏi với văn bản, hãy nhớ rằng các từ khóa của những câu hỏi này có thể không xuất hiện trong văn bản. Cùng một thông tin có thể được diễn đạt bằng những từ khác nhau.)

3 Read the Reading Strategy. Match texts (A-C) with questions (1-6). Each paragraph may be matched with more than one question.

(Đọc Chiến lược đọc. Nối văn bản (A-C) với câu hỏi (1-6). Mỗi đoạn có thể được kết hợp với nhiều hơn một câu hỏi.)

Which text mentions...

1 similar falls in crime in different countries?

2 a fall in the crime rate of under 50%?

3 a fall in crime that was the result of a planned experiment?

4 people claiming that they were responsible for less crime?

5 a crime prevention technique that has interested people in another country?

6 a local change that had an effect on the crime rate?

4 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions about the article.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi về bài viết.)

1 Why do you think Dr Bateson first put a picture of flowers behind the collection box?

2 Why might politicians not want to believe the theory about lead petrol?

3 What is the writer suggesting by using the phrase 'whatever the reason' in the text about blue street lighting?

5 VOCABULARY Copy and complete the diagram with the words in bold from the text that collocate with crime. Which words come before crime and which come after?

(Sao chép và hoàn thành sơ đồ với các từ in đậm từ văn bản đi liền với tội phạm. Những từ nào đứng trước “crime” và từ nào đứng sau?)

Crime collocations

(Cụm từ tội phạm)

6 Replace the underlined words with some collocations from exercise 5.

(Thay thế những từ được gạch chân bằng một số cụm từ ở bài tập 5.)

1 We must stop them from doing something illegal.

2 Police officers offered advice on ways of stopping crimes from happening.

3 There was a sudden increase in the number of crimes in Birmingham last month.

4 There were fewer rapes and murders last year.

5 All the data on documented criminal activity is available to the public.

6 The threat of long prison sentences doesn't prevent people from doing things they shouldn't.

7 Use the following words or phrases to write a short summary of the text.

(Sử dụng các từ hoặc cụm từ sau để viết một bản tóm tắt ngắn của văn bản.)

• Three reports / change in behaviour / small changes in the place

•  A psychological experiment / Newscastle University // findings/people pay more / a picture of the eyes //

• Contrary to expectations / crime rate/in the 1990s // The decrease / linked to / ban on tetraethyl lead in petrol //

• the use of blue-light street lamps / report / prevent crime //

8 SPEAKING Work in pairs. Decide if you agree or disagree with the statement below. Think of three points to support your position.

(Làm việc theo cặp. Quyết định xem bạn đồng ý hay không đồng ý với tuyên bố dưới đây. Hãy nghĩ đến ba điểm để hỗ trợ quan điểm của bạn.)

9 SPEAKING Use the phrases below to debate the statement in exercise 8 with another pair. Do you still have the same opinion at the end of the debate?

(Sử dụng các cụm từ dưới đây để tranh luận về phát biểu trong bài tập 8 với một cặp khác. Bạn vẫn có cùng quan điểm khi kết thúc cuộc tranh luận không?)

To begin with,...

The main thing we need to discuss is...

The problem with your point is...

Surely you see that...

1 SPEAKING Work in pairs. Read the task. Are you good at sharing a living space with other people? Why? / Why not? What problems can there be?

(Làm việc theo cặp. Đọc nhiệm vụ. Bạn có giỏi chia sẻ không gian sống với người khác không? Tại sao? / Tại sao không? Có thể có những vấn đề gì?)

While studying in Britain, you are sharing a flat with another student. You are having problems with your flatmate because he/she sometimes leaves the flat untidy and dirty. Talk with your flatmate and agree on some rules for a cleaning rota.

(Khi học ở Anh, bạn ở chung căn hộ với một sinh viên khác. Bạn đang gặp vấn đề với bạn cùng phòng vì đôi khi họ để căn hộ bừa bộn và bẩn thỉu. Nói chuyện với bạn cùng phòng của bạn và thống nhất về một số quy tắc về quy trình dọn dẹp.)

Speaking Strategy

It is important to interact appropriately with the person you are speaking to.

• Listen carefully to what the other person is saying and show interest. Use structures like Oh dear..., Oh, I'm sorry, I didn't realise..., etc. to empathise with the other person.

• Use tag questions like... don't you?,... isn't it?,... are you?, etc. to elicit agreement from the other person. Remember, we use affirmative tags after negative verbs, and vice versa.

Tạm dịch

Chiến lược nói

Điều quan trọng là phải tương tác phù hợp với người mà bạn đang nói chuyện.

• Lắng nghe cẩn thận những gì người khác đang nói và thể hiện sự quan tâm. Sử dụng các cấu trúc như Ôi trời..., Ồ, tôi xin lỗi, tôi đã không nhận ra..., v.v. để đồng cảm với người khác.

• Sử dụng các câu hỏi đuôi như... phải không?,... phải không?,... bạn có phải không?, v.v. để khơi gợi sự đồng tình từ người khác. Hãy nhớ rằng chúng ta sử dụng đuôi khẳng định sau động từ phủ định và ngược lại.

PRONUNCIATION Question tag intonation

Rising intonation on the tag indicates a genuine question; the speaker isn't sure that the statement is correct and requires an answer from the listener.

You like it, don't youä? (= Do you like it?)

Falling intonation on the question tag gives the impression that the statement is correct.

You like it, don't youæ? (= I think you like it.)

Tạm dịch

PHÁT ÂM Ngữ điệu câu hỏi

Ngữ điệu lên ở đuôi cho biết một câu hỏi thực sự; người nói không chắc chắn rằng câu phát biểu đó là đúng và yêu cầu người nghe trả lời.

Bạn thích nó phải khôngä? (= Bạn có thích nó không?)

Ngữ điệu rơi vào câu hỏi đuôi tạo ấn tượng rằng câu phát biểu là đúng.

Bạn thích nó phải khôngæ? (= Tôi nghĩ bạn thích nó.)

2 Read the Speaking Strategy above. Add the question tags. Then read the Pronunciation box and practise saying the tags.

(Đọc Chiến lược nói ở trên. Thêm các đuôi cho câu hỏi. Sau đó đọc khung Phát âm và luyện nói các đuôi.)

1 The flat's great, _______ ?

2 You don't really like cleaning. _______ ?

3 You leave a lot of clothes on the floor, _______ ?

4 The cooker can get quite dirty, _______ ?

5 I'm probably more organised than you, _______ ?

3 Listen to a student doing the task in exercise 1. Answer the questions.

(Nghe học sinh làm bài tập 1. Trả lời câu hỏi.)

1 Which specific problems are mentioned?

2 Do the speakers react appropriately to each other?

3 What is the outcome of the conversation?

4 KEY PHRASES Work in pairs. Complete the phrases from the dialogue with the words below. Listen again and check.

(Làm việc theo cặp. Hoàn thành các cụm từ trong đoạn hội thoại với những từ dưới đây. Hãy nghe lại và kiểm tra.)

1 Can I have a _____ with you about...?

2 Well, it's _____ that…

3 What did you have in _____...?

4 I thought _____ we could…

5 You must _____ that...

6 I didn't want to _____ it up, but...

7 You_____ have said something earlier.

8 Could we possibly agree _____...?

5 SPEAKING Work in pairs. Introduce each topic using the phrases from exercise 4 and discuss diplomatically.

(Làm việc theo cặp. Giới thiệu từng chủ đề bằng cách sử dụng các cụm từ trong bài tập 4 và thảo luận một cách khéo léo.)

1 Cleaning the bath and toilet (Làm sạch bồn tắm và nhà vệ sinh)

2 Taking out the rubbish (Đổ rác )

3 Borrowing things without asking (Mượn đồ không cần hỏi)

4 Playing music (Chơi nhạc)

Can I have a word with you about washing the dishes after dinner?

(Tôi có thể nói chuyện với bạn về việc rửa bát sau bữa tối được không?)

6 Listen to another student doing the task in exercise 1 and answer the questions in exercise 3. In which dialogue is there less agreement, the first or the second?

(Nghe một học sinh khác làm bài tập 1 và trả lời các câu hỏi ở bài tập 3. Trong đoạn hội thoại nào có ít sự đồng tình hơn, câu thứ nhất hay câu thứ hai?)

7 SPEAKING Work in pairs. Taking it in turns to be the difficult flatmate. Follow the advice in the Speaking Strategy. Try to be diplomatic and resolve the issues.

(Làm việc theo cặp. Lần lượt trở thành người bạn cùng phòng khó tính. Hãy làm theo lời khuyên trong Chiến lược nói. Hãy cố gắng khéo léo và giải quyết các vấn đề.)

While studying in Britain, you are sharing a flat with another student. You are having problems with your flatmate because he/she has a lot of visitors and makes quite a lot of noise. Talk with your flatmate and agree on some rules for visitors and noise levels.

(Khi học ở Anh, bạn ở chung căn hộ với một sinh viên khác. Bạn đang gặp vấn đề với người bạn cùng phòng vì họ có rất nhiều khách đến thăm và gây ra khá nhiều tiếng ồn. Nói chuyện với bạn cùng phòng của bạn và thống nhất về một số quy định đối với khách đến thăm và mức độ tiếng ồn.)

1 SPEAKING Work in pairs. If you needed advice for problem, what would you do? Discuss the options below.

(Làm việc theo cặp. Nếu bạn cần lời khuyên cho vấn đề, bạn sẽ làm gì? Thảo luận về các lựa chọn dưới đây.)

go to an online forum

speak to a family member

speak to a friend

speak to a teacher/ other adult

(đi đến một diễn đàn trực tuyến

nói chuyện với một thành viên trong gia đình

nói chuyện với một người bạn

nói chuyện với giáo viên/người lớn khác)

2 SPEAKING Work in pairs. Read the task. Decide on an argument for and an argument against the topic.

(Làm việc theo cặp. Đọc nhiệm vụ. Quyết định một lập luận ủng hộ và một lập luận chống lại chủ đề.)

Young people are increasingly looking online for solutions to their personal problems. Write an essay in which you offer arguments for and against using the internet in this way.

(Giới trẻ ngày càng tìm kiếm giải pháp trực tuyến cho các vấn đề cá nhân của họ. Viết một bài luận trong đó bạn đưa ra những lập luận ủng hộ và phản đối việc sử dụng internet theo cách này.)

3 Read the essay. Do you agree with the conclusion? Why? / Why not?

(Đọc bài luận. Bạn có đồng ý với kết luận này không? Tại sao? / Tại sao không?)

There are many internet forums and chat rooms for young people where they can discuss their personal problems with their peers. There are both advantages and disadvantages to looking for solutions in this way.

The first advantage of the internet is the huge amount of information on it. You can find an answer to any question you have, provided that you search correctly. And no one can deny that chat rooms can be very supportive and can help you to feel better. Even if you feel you are the only person with your particular problem, you will soon realise that there is always someone else who feels the same way.

So are there any disadvantages to using the internet in this way? Although it is true that there is a lot of information online, we should also remember that it is not always accurate. Moreover, teenagers in chat rooms are not necessarily the best judges of a situation. Even if you get advice, it may not be the most helpful advice you could receive. Finally, the internet is impersonal. People who you chat to online don't know you well, so they won't understand your particular situation.

In conclusion, even though the internet can be helpful when you have a problem, I don't think it is a substitute for speaking to the people in your life who know and care about you. Young people shouldn't forget to talk to the people that they have a real relationship with.

Writing Strategy

When you write an essay, you need to ensure that it has a clear structure.

Paragraph 1: Introduction (stating the issue)

Paragraph 2: Arguments for the statement

Paragraph 3: Arguments against the statement

Paragraph 4: Summary, your own opinion

Tạm dịch

Chiến lược viết

Khi viết một bài luận, bạn cần đảm bảo rằng nó có cấu trúc rõ ràng.

Đoạn 1: Giới thiệu (nêu vấn đề)

Đoạn 2: Lập luận cho câu nói

Đoạn 3: Lập luận chống lại câu nói

Đoạn 4: Tóm tắt, ý kiến riêng của bạn

4 Read the Writing Strategy. Then read and compare the structure in the essay. Are either of your views from exercise 2 expressed by the writer?

(Đọc Chiến lược viết. Sau đó đọc và so sánh cấu trúc trong bài văn. Một trong những quan điểm của bạn từ bài tập 2 có được người viết bày tỏ không?)

5 KEY PHRASES Look at the phrases below. Which ones are included in the essay?

(Nhìn vào các cụm từ dưới đây. Những cái nào được bao gồm trong bài luận?)

Introducing one side of the argument

The first / second advantage...

It can be argued that...

No one can deny that... On the one hand,...

It is also true that...

Furthermore,.../ Moreover,...

Introducing the other side of the argument

However,...

On the other hand,...

Although it is true that ..., we should also remember that...

Having said that,.../ That said,...

And yet,...

LEARN THIS! even though and even if

1 Even though expresses a fact, something real. It means 'despite the fact that...'

Even though John’s house is small, he loves it.

2 Even if refers to an imaginary situation. It means 'despite the possibility that... '

Even if John won the lottery, he wouldn't buy a bigger house.

Tạm dịch

LEARN THIS! mặc dù và thậm chí nếu

1 Even diễn tả một sự thật, một điều gì đó có thật. Nó có nghĩa là 'mặc dù thực tế là...'

Mặc dù nhà của John nhỏ nhưng anh ấy rất thích nó.

2 Ngay cả khi đề cập đến một tình huống tưởng tượng. Nó có nghĩa là 'mặc dù có khả năng... '

Ngay cả khi John trúng số, anh ấy cũng sẽ không mua một căn nhà lớn hơn.

6 Read the Learn this! box. Then find examples of the rules in the essay.

(Đọc phần Learn this! Sau đó tìm ví dụ về các quy tắc trong bài luận.)

7 Read the task below. Make notes of some advantages and disadvantages.

(Đọc nhiệm vụ dưới đây. Ghi lại một số ưu điểm và nhược điểm.)

Because of mobile phones, young people can usually contact a parent if they have a problem. Write an essay in which you present the advantages and disadvantages of always being in contact.

(Nhờ có điện thoại di động, thanh thiếu niên thường có thể liên lạc với cha mẹ nếu gặp vấn đề. Viết một bài luận trong đó bạn trình bày những ưu điểm và nhược điểm của việc luôn giữ liên lạc.)

8 Write your essay (180-200 words) using your notes from exercise 7.

(Viết bài luận của bạn (180-200 từ) sử dụng ghi chú của bài tập 7.)

1 SPEAKING Work in pairs. Think of three important problems that the world faces today. How do you think we can solve them?

(Làm việc theo cặp. Hãy nghĩ đến ba vấn đề quan trọng mà thế giới ngày nay phải đối mặt. Bạn nghĩ chúng ta có thể giải quyết chúng bằng cách nào?)

2 Read the text. What solution did the British government suggest for a problem in the 18th century? Was it successful?

(Đọc văn bản. Chính phủ Anh đã đề xuất giải pháp nào cho một vấn đề ở thế kỷ 18? Nó có thành công không?)

The World's First GPS

On a stormy night in 1707, four ships struck rocks off the south coast of England and sank. One thousand, four hundred sailors were drowned. The ships had crashed because they had no way of knowing how far they had travelled in a particular direction; they could not calculate their longitude, which required accurate time measurement. It was the most serious in a series of accidents at sea, and a stunned British government decided to act. In such difficult circumstances, they believed that the best response to the disaster was a competition: the Longitude Prize.

The Longitude Prize was no ordinary competition. To win it, someone had to find a way of calculating how far a ship had travelled east or west from its point of departure. Geniuses such as Sir Isaac Newton had failed to find a solution, so to ensure the interest of Britain's greatest scientific minds, the government offered a prize of £20,000 - the equivalent of £2.6 million in today's money. But to everyone's surprise, it wasn't a famous academic who solved the problem, but an unknown carpenter. When John Harrison wasn't working with wood, he was making clocks. An accurate clock would allow sailors to calculate their position, but at the time it was thought impossible to create a mechanical clock that could work on a ship. The movement of the sea and the changes in temperature destroyed the delicate parts. However, after three frustrated attempts, Harrison's fourth sea clock, H4, finally triumphed. Its mechanics were so good that the H14 worked better than most clocks on land.

The Longitude Prize and Harrison's success generated a lot of interest in the 18th century, but it was soon forgotten. However, in 2013, the British government created a new Longitude Prize, offering £10 million to the person who could solve a great challenge to humanity. An enthralled public then took part in a TV programme where viewers chose one challenge from a list of six for scientists to focus on. The question now is, will someone be able to solve it just as well as Harrison solved the challenge presented to him?

3 Read the text again. Answer the questions.

(Đọc văn bản một lần nữa. Trả lời các câu hỏi.)

1 What was the situation that the British government decided to deal with?

2 What surprised people about the winner of the Longitude Prize?

3 Why didn't sailors use mechanical clocks to calculate their positions?

4 Why do you think the successful sea clock was called H4?

5 How was the challenge for the new Longitude Prize decided on?

4 SPEAKING Work in pairs. The Longitude Prize is a prize for anyone that can solve one of the problems in the list. Which one would you choose to be the challenge for the new Longitude Prize? Why?

(Làm việc theo cặp. Giải Longitude là giải thưởng dành cho ai có thể giải quyết được một trong các vấn đề trong danh sách. Bạn sẽ chọn cái nào là thử thách cho Giải Longitude mới? Tại sao?)

THE LONGITUDE PRIZE CHALLENGES

Flight - How can we fly without damaging the environment?

Food - How can we make sure everyone has nutritious, sustainable food?

Antibiotics - How can we prevent the rise of resistance to antibiotics?

Paralysis - How can we restore movement to disabled people?

Water - How can we provide access to safe and clean water for everyone?

Dementia - How can we help people who are losing their memories and other mental abilities?

5 Listen to a podcast. Which problem from exercise 4 was chosen as the challenge for the Longitude Prize?

(Nghe một podcast. Vấn đề nào trong bài tập 4 được chọn làm thử thách cho Giải Longitude?)

6 Listen again. Choose the correct answers (a–c).

(Lắng nghe một lần nữa. Chọn câu trả lời đúng (a–c).)

1 On the podcast, they begin by talking about what happened

a on a TV programme.

b on a podcast.

c in a government debate.

2 The prize is being offered to

a any scientist.

b government scientists.

c famous scientists.

3 Dr Kenny uses the example of the warplane to demonstrate that the prize money

a is a lot.

c isn't so much.

b is reasonable.

4 World health organisations are worried that antibiotics

a endanger people's lives.

b are less successful.

chave become unnecessary.

5 If nobody wins the challenge, in the future, doctors may not be able to

a carry out some types of surgery.

b treat patients for certain illnesses.

c work in hospitals

7 SPEAKING Work in pairs. What important problem in the world would you add to the list in exercise 4?

(Làm việc theo cặp. Vấn đề quan trọng nào trên thế giới bạn sẽ thêm vào danh sách trong bài tập 4?)

Read the extract from a story. Circle the correct answers (A-D).

(Đọc đoạn trích từ một câu chuyện. Khoanh tròn vào câu trả lời đúng (A-D).)

The Pennine Way is a 469-kilometre walking path which runs from the Peak District in Derbyshire to just inside the Scottish border. Other trails go further, but it is known as the most challenging. Some people see this trail as an opportunity to take a pleasant day's hike on a small section of the route, but eighteen-year-old David Lemming saw it as a challenge. 'I'd come across a great account of hiking the whole trail, written a few years ago, and I was determined to do it myself. I didn't feel anxious - I was just excited to get going!

Things went perfectly for the first week. David was really enjoying the experience. Since many people use the trail, he was constantly meeting fellow hikers, so he never felt isolated. 'But then it got really stormy, he says, 'so a lot of people gave up. I could go for hours without seeing anyone at all. But as long as I had my mobile, I wasn't really worried about anything bad happening!

Unfortunately, something bad did happen. During a particularly heavy rain storm, David slipped in the mud and fell about ten metres down the hill. 'I realised I'd broken my arm immediately. Then I found that my mobile had fallen out of my pocket. And when I tried to get up to look for it, I couldn't stand up at all. My leg was injured too.’

All he could do was to shout for help. 'I yelled until my throat was sore, he says. 'And nothing happened. But then I saw a head at the top of the hill someone had heard me. A man came down, saw the state I was in and called for help. And really, that was the most amazing part of the whole  experience. At the hospital, even the doctors were impressed at how much of the trail I'd covered. I felt really proud!

1 The Pennine Way is

A the longest trail in Britain.

B located mainly in Scotland.

C not popular within experienced walkers.

D considered a difficult trail to walk.

2 Where did David get the idea of hiking the trail?

A From reading about it

B From his parents

C From hearing an account of it

D From being challenged by a friend

3 How did David get help after his accident?

A He called for help on his mobile.

B He spoke to a passer-by.

C He called out until someone heard him.

D He returned to the trail and found someone.

4 What is the best title for the article?

A A Foolish Adventure

B How a Mobile Saved a Boy's Life

C Near Tragedy, But No Regrets

D Fear and Tragedy on the Pennine Way

Listen to four dialogues and choose the correct answers (a–c).

(Nghe bốn đoạn hội thoại và chọn câu trả lời đúng (a–c).)

1 If Jack doesn't go to Sam's party, Jack will

a blow his top.

b tear his hair out.

c lose face.

2 When Kate hears about Ann's results, she will

a be on edge.

b be over the moon.

c be green with envy.

3 The girl thinks that Meg unimportant things.

a tears her hair out

b is over the moon

c blows her top

4 The boy says that Ewan was interview he was going to.

a losing face

b on edge

c tearing his hair out

While studying in Britain, you are sharing a flat with another student. You are having problems with your flatmate because he/she leaves the lights on after using the toilet. Talk with your flatmate and agree on some rules in the flat.

(Khi học ở Anh, bạn ở chung căn hộ với một sinh viên khác. Bạn đang gặp vấn đề với bạn cùng phòng vì họ để đèn sáng sau khi đi vệ sinh. Nói chuyện với bạn cùng phòng của bạn và thống nhất một số quy định trong căn hộ.)

Young people tend to show all aspects of their life on their social media network page. Write an essay (180-200 words) in which you present the advantages and disadvantages of displaying private life online.

(Giới trẻ có xu hướng thể hiện mọi khía cạnh trong cuộc sống của mình trên trang mạng xã hội. Viết một bài luận (180-200 từ) trong đó bạn trình bày những ưu điểm và nhược điểm của việc thể hiện đời sống riêng tư trên mạng.)

It drives me crazy!

1 Match the adjectives below with the sentences.

(Nối các tính từ dưới đây với các câu.)

1 "I'd prefer not to talk about it. I'm still in a state of shock." _____________

2 " That was really funny! I couldn't stop laughing!" _____________

3 I've never been treated like this before! I shall be speaking to the manager!" _____________

4 "Anybody could have done it. She was just lucky!" _____________

5 "We were very pleased with our presentation." _____________

6 "How could I have forgotten her name? I feel so embarrassed about it!" _____________

2 Replace the underlined adjectives with the adjectives below.

(Thay thế những tính từ được gạch chân bằng những tính từ dưới đây.)

We were ¹ really excited ______ when the storm started, but the longer it went on, the more anxious we became. We felt ² very unsure ______ and didn’t know what to do. Should we stay under the trees or run for home?

Jack was quite ³ positive ______ about the news that we were going to have a new trainer, but the rest of us were ⁴ really sad ______. But when we were told that the new trainer was inexperienced, even Jack felt ⁵ let down ______!

3 Choose the correct adjectives to complete the sentences.

(Chọn tính từ đúng để hoàn thành câu.)

1 We felt upbeat / humiliated after losing the match against our biggest rivals 10-0!

2 My mum says she feels frustrated / anxious in her job because she can't achieve what she wants.

3 I was irritated / thrilled by Sara's constant questions about my private life.

4 There was a positive, furious / upbeat feeling after the head teacher's speech.

5 Amy is envious / disillusioned of my new coat and she wishes that she had bought it first!

6 Harry has bad memories of his childhood and he is very hysterical / bitter about it.

4 Match the adjectives with the definitions.

(Nối các tính từ với các định nghĩa.)

1 Feeling irritated and angry about a situation that you can't do anything about. ________

2 Unhappy because something or someone wasn't as good as you expected. ________

3 Feeling extremely worried and nervous about something especially something you are expected to do. ________

4 Unable to control your feelings because of extreme fear or excitement. ________

5 Feeling unhappy because you discover the truth about someone or something. ________

6 Feeling or showing anger, hurt or resentment because of bad experiences or treatment. ________

5 Match (1-9) with (a-i) to form idioms.

(Nối (1-9) với (a-i) để tạo thành thành ngữ.)

6 Listen to four dialogues. Complete the sentences with idioms from exercise 5.

(Nghe bốn đoạn hội thoại. Hoàn thành các câu với thành ngữ ở bài tập 5.)

1 Jack says he ______ about going to Sam's party.

2 Ann says she ______ about her exam results.

3 The boy says that Meg's complaining ______.

4 Ewan ______ about not getting the summer job.

Comparison

1 Complete the sentences with the comparative or superlative form of the adverb in brackets.

(Hoàn thành câu với dạng so sánh hơn hoặc so sánh nhất của trạng từ trong ngoặc.)

1 Who works _________ (hard) out of all the students in the class?

2 There isn't much traffic today, so we should arrive _________ (soon) than we expected.

3 If you ate _________ (slowly), you'd enjoy your food more!

4 Erik did _________ (badly) than I did in this month's test.

5 My grandparents' house isn't far, but my aunt lives _________ (near) of all my family.

2 Match the two halves of the comparative sentences.

(Nối hai nửa của câu so sánh.)

3 Write the words in the correct order to make comparative sentences.

(Viết các từ theo đúng thứ tự để tạo thành câu so sánh hơn.)

1 that / one / than / is / This / expensive / cap / more / slightly

__________________________________________

2 do / far / than / My / scarier / I / finds / brother /spiders

__________________________________________

3 lot / cycling / energetic / Walking / is / than / less / a

__________________________________________

4 little / planned / Her / than / a / she'd / shopping / took / longer

__________________________________________

5 news / you / surprised / I / the / less / than / was / no / at

__________________________________________

4 Choose the correct answers (a-c) to complete the sentences.

(Chọn câu trả lời đúng (a-c) để hoàn thành câu.)

1 A quarter is ______ much as 25%.

a nowhere near as

b almost as

c just as

2 A second is ______ long as a minute.

a not quite as

b nothing like as

c nearly as

3 Eleven forty-five p.m. is ______ late as midnight.

a nearly as

b nowhere near as

c just as

4 Ninety-eight cents is ______ much as a euro.

a just as

b not quite as

c nothing like as

5 Spain is ______ cold as Iceland.

a nearly as

b almost as

c nowhere near as

6 The UK is ______ big as Russia.

a almost as

b nothing like as

c not quite as

5 Complete the second sentence so that it means the same as the first.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho có nghĩa giống câu thứ nhất.)

1 That was the worst holiday I'd ever had!

I'd never had a holiday as ________________________ one!

2 If we walk fast, we'll get there quicker.

The ________________________, we’ll get there.

3 Fast food used to be less healthy.

Fast food is ________________________ used to be.

4 My jacket is nothing like as comfortable as yours.

Your jacket is far ________________________ mine.

5 Your brother is the same age as me.

Your brother is just ________________________ I am.

6 Indian food is far spicier than English food.

English food is nothing ________________________ Indian food. 

6 Complete the text with the words below.

(Hoàn thành văn bản với các từ dưới đây.)

Thanks to some films and TV shows, and certain types of music, many people still regard big cities in the USA as violent and crime-filled. However, recent reports show that they're ¹ _____ near as dangerous as some people believe. Statistics for violent crime are nothing ² _____ as bad as they were in the 1990s; the chance of being robbed or murdered

is much lower ³ _____ in the 1990s when those crimes were far ⁴ _____ common than they are today. There are also slightly ⁵ _____ property crimes than forty years ago, with a drop of 2.8% being reported by some sources. Many inner-city areas once considered 'no-go' zones are ⁶ _____ more pleasant than they used to be, and cities generally are just as safe ⁷ _____ anywhere else in the world. The problem, of course, is that the more the media focuses on the few serious crimes, ⁸ _____ more afraid people become.

Keep calm!

1 Listen to sentences (1-5) and underline the emphasised word(s).

(Nghe các câu (1-5) và gạch dưới (các) từ được nhấn mạnh.)

1 Do you want tea or coffee?

2 'Is your number 07765?' 'No, it's 07756.'

3 That one's my jacket. The leather one.

4 'Is your name Mike?' 'No, it's Mark.'

5 Is that yours or mine?

Listening Strategy

When you listen, pay attention to the words that the speaker emphasises. Usually, a speaker uses emphasis:

a to highlight new or important information, for example: I've lost my bag. It's a cotton bag, with stripes

b to put contrast two alternatives, for example: Was it black or brown?

c to contradict what someone else has said, for example: Well, that's not my bag.

Tạm dịch

Chiến lược nghe

Khi nghe, hãy chú ý đến những từ mà người nói nhấn mạnh. Thông thường, người nói sử dụng sự nhấn mạnh:

a để làm nổi bật thông tin mới hoặc quan trọng, ví dụ: Tôi bị mất túi. Đó là một chiếc túi cotton, có sọc

b để đặt hai lựa chọn tương phản, ví dụ: Nó màu đen hay nâu?

c đối lập với những gì người khác đã nói, ví dụ: Ồ, đó không phải là túi của tôi.

2 Read the Listening Strategy. Listen to six dialogues. Underline which words are emphasised in each one. Match each one with a reason from the strategy (a, b or c).

(Đọc Chiến lược nghe. Nghe sáu đoạn hội thoại. Hãy gạch chân những từ nào được nhấn mạnh trong mỗi câu. Hãy ghép mỗi câu với một lý do từ chiến lược (a, b hoặc c).)

1 A: Which are your shoes?

B: The ones with the laces.

2 A: I think I need a new phone.

B: What? You've got a new phone?

A: No, I said I need a new phone!

3 A: Can you give me a description of the thief, please?

B: Yes, he was tall and he had blonde hair.

4 A: Shall we go shopping tomorrow or on Wednesday?

B: Let's go tomorrow.

5 A: Don't forget your keys.

B: But they're not my keys. They must be Edward's.

6 A: I'll get your suitcase. Is it the black one or the brown one?

B: The brown one.

3 Look at the lines of dialogue. Underline where the emphasis should go and say which reason from the Listening Strategy it matches with.

(Nhìn vào các dòng của đoạn đối thoại. Hãy gạch chân phần cần nhấn mạnh và cho biết lý do nào từ Chiến lược nghe mà nó phù hợp.)

1 Do you want a sandwich or a burger?

__________________________

2 A: Is your locker number 14?

B: No, number 40.

__________________________

3 Is this your drink or mine?

__________________________

4 Have you seen my scarf? It's green. Light green

__________________________

5 A: Are you going to the leisure centre this afternoon?

B: No, this morning.

__________________________

6 My house has a red door and it's number 5

__________________________