Giải SGK, SBT Unit 1. Relationships Friends Global

1 SPEAKING Work in pairs. What do you think is the difference between immediate family and extended family? Which family members would you include in each group? 

(Làm việc theo cặp. Bạn nghĩ gì về sự khác biệt giữa gia đình ruột thịt và gia đình nhiều thế hệ? Những thành viên nào trong gia đình bạn sẽ bao gồm trong mỗi nhóm?)

2 VOCABULARY Check the meaning of the phrases below. Choose three family members and describe your relationship with them. 

(Kiểm tra ý nghĩa của các cụm từ dưới đây. Chọn ba thành viên trong gia đình và mô tả mối quan hệ của bạn với họ.)

Relating to people (Liên quan đến con người)

admire (v): ngưỡng mộ

adore (v): yêu thích

be on the same wavelength (as): có cùng bước sóng (như)

be (very) close (to): được (rất) gần gũi (với)

be wary of: cảnh giác với

envy (v): ghen tỵ

feel sorry for: cảm thấy tiếc cho

have a lot in common (with): có nhiều điểm chung (với)

look down on (phr.v): khinh thường

look up to (phr.v): ngưỡng mộ

have nothing in common (with): không có gì chung (với)

not see eye to eye (with): không hiểu ý với

respect (v): tôn trọng

trust (v): tin tưởng

A: I don't always see eye to eye with my brother! 

(Không phải lúc nào tôi cũng đồng tình với anh trai mình!)

B: I really look up to my grandfather. 

(Tôi thực sự ngưỡng mộ ông tôi.)

3. Listen to a teenager, Katie, talking about her relationships. Correct the mistakes in this 'social circle' diagram. 

(Hãy lắng nghe Katie, một thiếu niên, nói về các mối quan hệ của cô ấy. Hãy sửa những lỗi sai trong sơ đồ 'vòng tròn xã hội' này.)

4. Now listen again to Katie and three more teenagers. Choose the correct answers. 

(Bây giờ hãy nghe lại Katie và ba thiếu niên nữa. Chọn những đáp án đúng.)

1 Katie has a lot in common with / doesn't see eye to eye with her cousin Tom. 

(Katie có nhiều điểm chung với / không có quan điểm giống với anh họ Tom của cô ấy.)

2 Katie respects / has a lot in common with Mrs Saunders.

(Katie tôn trọng/có nhiều điểm chung với bà Saunders.)

3 Ben admires / trusts his sister, Emma. 

(Ben ngưỡng mộ/tin tưởng em gái mình, Emma.)

4 Ben looks down on / is a bit wary of his football coach. 

(Ben coi thường/có chút cảnh giác với huấn luyện viên bóng đá của mình.)

5 Mark feels sorry for / looks up to his aunt Julia.

(Mark cảm thấy tiếc / ngưỡng mộ dì Julia của anh ấy.)

6 Mark doesn't always see eye to eye with / respect his brother. 

(Mark không phải lúc nào cũng đồng tình/ tôn trọng anh trai mình.)

7 Amy has nothing in common with / is on the same wavelength as her grandmother. 

(Amy không có điểm gì chung với / có cùng quan điểm với bà cô ấy.)

8 Amy is wary of / looks up to Mrs White. 

(Amy cảnh giác / kính trọng bà White.)

5 VOCABULARY Work in pairs. Check the meaning of the verbs below. 

(Làm việc theo cặp. Kiểm tra ý nghĩa của các động từ dưới đây.)

Verbal interaction

6 Listen to five dialogues. Choose a verb from exercise 5 and write down what is happening in each dialogue. Use the passive. 

(Nghe năm đoạn hội thoại. Chọn một động từ từ bài tập 5 và viết ra điều gì đang xảy ra trong mỗi đoạn hội thoại. Sử dụng thể bị động.)

In dialogue 1, a man is being teased. 

(Trong đoạn hội thoại 1, một người đàn ông đang bị trêu chọc.)

7 SPEAKING Work in pairs. Use verbs from exercise 5 to ask and answer questions about things that have happened to you. 

(Làm việc theo cặp. Sử dụng các động từ ở bài tập 5 để hỏi và trả lời các câu hỏi về những sự việc đã xảy ra với bạn.)

A: When was the last time you were told off at home? 

(Lần cuối cùng bạn bị mắng ở nhà là khi nào?)

B: When was the last time that you were praised at school? 

(Lần cuối cùng bạn được khen ngợi ở trường là khi nào?)

1 Read the text. Which is the best piece of advice, in your  opinion? Do you disagree with any of the advice? 

(Đọc văn bản. Theo bạn, lời khuyên nào là tốt nhất? Bạn có không đồng ý với bất kỳ lời khuyên nào không?)

How to talk to teens-a parents' guide

Wouldn't it be great if parents and their teenagers got on all the time? Post your best advice for parents below. 

Be calm and reasonable and treat me like an adult. Under no circumstances should you speak to me as if I'm still a small child. THAI AN, HA NOI 

Not only should you avoid speaking down to me, you should also notice when I do things that are good! PETE, DEVON 

Surely, part of being a teenager is being allowed to make mistakes. So it's not a good idea to tell me off every time I get something wrong! ARI, SEOUL 

If you're worried about me, just talk to me - calmly! On no account should you get angry. I'm not likely to want to confide in you if you're shouting! TOM, LONDON 

Rarely do teens and their parents agree all the time, but you can still get on well even if you don't always see eye to eye. The best advice to parents? Try not to argue! You may regret not being patient! 

2 Read the Learn this! box. Which negative adverbials can you find in exercise 1? 

(Đọc phần khung Learn this! Bạn có thể tìm thấy những trạng từ phủ định nào trong bài tập 1?)

3. Write the sentences with the correct form of the words in brackets. 

(Viết câu với dạng đúng của từ trong ngoặc.)

1 No sooner (we / eat) dinner than he got up and left.

2 Only once (I / break) a promise in my whole life.

3 At no time (anyone / explain) what had happened.

4 Never before (she / meet) a more disagreeable man. 

5 In no way (he / trust) you in the future after all your lies. 

4 Rewrite the sentences using inversion. 

(Viết lại câu bằng phép đảo ngữ.)

1 We've never faced such a serious problem.

(Chúng tôi chưa bao giờ phải đối mặt với một vấn đề nghiêm trọng như vậy.)

Never have we faced such a serious problem. 

(Chưa bao giờ chúng tôi phải đối mặt với một vấn đề nghiêm trọng như vậy.)

2 We couldn't find a coffee shop open anywhere.

(Chúng tôi không thể tìm thấy quán cà phê nào mở ở đâu cả.)

3 I had hardly woken up when my mobile rang.

(Tôi vừa thức dậy thì điện thoại di động của tôi reo lên.)

4 They weren't aware of the danger at any time.

(Họ không nhận thức được mối nguy hiểm bất cứ lúc nào.)

5 There won't be any more festivals until next year. 

(Sẽ không có lễ hội nào nữa cho đến năm sau.)

5 Read the Learn this! box. Find examples of negative questions and negative infinitives and -ing forms in exercise 1. 

(Đọc phần Learn this! Tìm ví dụ về câu hỏi phủ định, nguyên thể phủ định và dạng -ing trong bài tập 1.)

6 Write the words in the correct order to make sentences. 

(Viết các từ theo thứ tự đúng để tạo thành câu.)

1 to / not / I'll / late / tomorrow / be / try 

2 be / the / shouldn't / test / for / Aidan / studying/?

3 honest / not / with / I / being / him / resent / me

4 not / upset / was / Kat / invited / be / to 

5 about / should / you / argue / try / to / not / it 

7 USE OF ENGLISH Rewrite the sentences beginning with the words in brackets. Do not change the meaning. 

(Viết lại câu bắt đầu bằng từ trong ngoặc. Đừng thay đổi ý nghĩa.)

1 He doesn't often go out during the week. (Rarely) 

2 He wasn't to blame. (In no way) 

3 Don't worry about the future. (Try) 

4 Luckily she didn't hurt herself badly. (She was) 

5 They won't decide until they know the facts. (Only when) 

6 I'm sure we've been here before. (Haven't) 

8 SPEAKING Work in pairs. Think of different ways to complete the sentences below. Compare your sentences with another pair's. 

(Làm việc theo cặp. Hãy nghĩ ra những cách khác nhau để hoàn thành các câu dưới đây. So sánh câu của bạn với câu của cặp khác.)

1 Under no circumstances should... 

2 At no time have I ever ... 

3 Only once have I ... 

4 It's so important not to... 

1 SPEAKING Work in pairs. What do you understand by the term 'sibling rivalry"? Why do you think it can happen?

(Làm việc theo cặp. Bạn hiểu thuật ngữ 'anh chị em ganh đua' như thế nào? Tại sao bạn nghĩ điều đó có thể xảy ra?)

2 Read the text and compare your ideas from exercise 1. 

(Đọc văn bản và so sánh ý tưởng của bạn từ bài tập 1.)

Sibling rivalry

What causes sibling rivalry? 

* Each child tries to define who they are as an individual and wants to show they are separate from their sibling(s).

* One child may feel that he/she is getting an unequal amount of parental attention. 

* Younger children may want to copy or join in with an older sibling's activities, which can annoy the older child.

What can be done about it? 

* Parents must treat their children fairly, rather than equally. Age must be taken into account.

* Siblings should be encouraged to co-operate with each other, not to be aggressive or competitive. 

* Siblings need space to be on their own sometimes with their own things and their own friends.

However, time is the great healer. Research shows that after the age of 25, siblings get on with each other much better. 

3 Read the Listening Strategy. Then listen and write down the sentences you hear. 

(Đọc Chiến lược nghe. Sau đó nghe và viết ra những câu bạn nghe được.)

1 ______________________________

2 ______________________________

3 ______________________________

4 ______________________________

4. Read the Pronunciation box. Listen again and repeat the examples. 

(Đọc khung Phát âm. Nghe lại và lặp lại các ví dụ.)

PRONUNCIATION Features of fast speech (linking, assimilation) 

1 Consonants are sometimes inserted between two vowel sounds: 

two eggs sounds like two weggs

three eggs sounds like three yeggs

four eggs sounds like four reggs 

2 Consonants at the end of words (especially n, d and t sounds) change when the nextword also begins with a consonant: 

ten pounds sounds like tem pounds 

band practice sounds like bam practice 

Did you ... ? sounds like Dij je ... ? 

3 Sounds, usually consonants, sometimes disappear: 

Let's go sounds like Les go 

What's your name? sounds like Wos your name? 

5 Match each sentence you wrote down in exercise 3 with a point in the Pronunciation box. 

(Nối mỗi câu bạn viết trong bài tập 3 với một điểm trong khung Phát âm.)

6 Read the sentences (1-6) aloud. Each contains one feature of fast speech from the Pronunciation box. Can you say where in the sentence it occurs? 

(Đọc to các câu (1-6). Mỗi cái chứa một tính năng nói nhanh từ hộp Phát âm. Bạn có thể nói nó xảy ra ở đâu trong câu không?)

1 I've got two or three dictionaries. (point 1) 

2 Is this your address? (point 1) 

3 I've got a bad cough. (point 2) 

4 We went ten-pin bowling. (point 2) 

5 She's my best friend. (point 3) 

6 This coffee tastes bad. (point 3) 

7 Listen, check and repeat. 

(Nghe kiem tra va lặp lại.)

8. Listen to a monologue and two dialogues. For questions (1-3), choose the correct answers (a–c). 

(Nghe một đoạn độc thoại và hai đoạn hội thoại. Đối với các câu hỏi (1-3), hãy chọn câu trả lời đúng (a–c).)

1. What has helped the girl improve her relationship with her sister? 

(Điều gì đã giúp cô gái cải thiện mối quan hệ với chị gái?)

a. Spending time with each other rather than with friends.

(Dành thời gian cho nhau hơn là với bạn bè.)

b. Strengthening her sister's relationship with their mother.

(Tăng cường mối quan hệ của em gái với mẹ của họ.)

c. Discussing why her sister used to behave unkindly. 

(Thảo luận về lý do tại sao em gái cô ấy thường cư xử không tử tế.)

2. What does the boy accuse his sister of lying about? 

(Cậu bé buộc tội em gái mình nói dối về điều gì?)

a. Whether she has taken something from his room.

(Liệu là cô ấy có lấy thứ gì đó từ phòng anh ấy hay không.)

b. Whether she has only just written her name on something. 

(Liệu cô ấy vừa mới viết tên mình lên cái gì đó.)

c. Whether she asked permission before borrowing something. 

(Liệu cô ấy có xin phép trước khi mượn thứ gì đó không.)

3. What do the brothers explain to the interviewer? 

(Những người anh em giải thích điều gì với người phỏng vấn?)

a. Why they didn't get on when they were younger.

(Tại sao họ không hòa hợp khi còn trẻ.)

b. Which brother behaved worse while growing up.

(Người anh em nào cư xử tệ hơn khi lớn lên.)

c. Why they always spoiled each other's things. 

(Tại sao họ luôn làm hỏng đồ của nhau.)

9 SPEAKING Work in pairs. Discuss this quotation from a famous British writer. What does it say about sibling relationships? Do you agree with its message? 

(Làm việc theo cặp. Thảo luận về trích dẫn này của một nhà văn nổi tiếng người Anh. Nó nói gì về mối quan hệ anh chị em? Bạn có đồng ý với thông điệp của nó không?)

“It snowed last year too: I made a snowman and my brother knocked it down and I knocked my brother down and then we had tea.” Dylan Thomas 

(“Năm ngoái tuyết cũng rơi: Tôi làm người tuyết và anh trai tôi đánh đổ nó, tôi đánh ngã anh trai tôi rồi chúng tôi uống trà.” Dylan Thomas)

1 Look at the photo and the title. What is a 'buddy'? What sort of film is a 'buddy movie'? Read the text to check. 

(Nhìn vào bức ảnh và tiêu đề. 'buddy'là gì? 'Phim buddy' là loại phim gì? Đọc văn bản để kiểm tra.)

SOME BUDDY LOVES YOU!

Buddy movies always have two male friends, often from different backgrounds or with different personalities. They usually face a challenge together during the course of the film, and the challenge (eventually) makes their friendship stronger. They're more popular in the USA than in Europe, and can be aimed at both the old and the young. The earliest buddy movies starred Laurel and Hardy and were made in black and white around a hundred years ago. Nowadays, many are also action films, road movies or westerns - famous examples include Die Hard 3 and 22 Jump Street. In most of them, women only play a minor role, never one of the buddies. In a few films, one of the 'buddies' is an animal! 

2 Read the Learn this! box. Complete the gaps with a / an, the or no article (-) and find examples in exercise 1. 

(Đọc phần Learn this! Điền vào chỗ trống với a / an, the hoặc không có mạo từ (-) và tìm ví dụ ở bài tập 1.)

LEARN THIS! Articles 

We often use ¹_____ when we mention something for  the first time, but ²_____ when we mention it again. 

We sometimes use ³_____ to refer to one of several similar things or people and we don't need to be more definite. 

We use ⁴_____ for towns, cities, continents and most countries. But we do not use ⁵_____ with a few countries.

We use ⁶_____ when we talk about something in general.

We use ⁷_____ with superlatives. 

We use ⁸_____ with an adjective to refer to everyone who has that characteristic. 

3 Choose the correct answers to complete the sentences. 

(Chọn đáp án đúng để hoàn thành câu.)

1 Mont Blanc is an / the tallest mountain in - / the France.

2 It's usually the /- poor who have a / the most problems.

3 He was in a /- film about the /- people with - / the superpowers. 

4 I've got - / a cat and a /the dog. - / The dog is eighteen years old! 

10

a every 

b a little 

c few 

d every one 

5 SPEAKING Work in pairs. Discuss the information below with your partner. Try to use quantifiers from the Learn this! box in your answers. 

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các thông tin dưới đây với bạn của bạn. Hãy cố gắng sử dụng các lượng từ khung Learn this! trong câu trả lời của bạn.)

1 How much free time you spend with classmates. 

(Bạn dành bao nhiêu thời gian rảnh với bạn cùng lớp?)

2 How many of your friends have the same taste in films. 

(Có bao nhiêu người bạn của bạn có cùng sở thích xem phim?)

1 Read the dialogue. Underline six phrasal verbs which match meanings (a-f) below. How many more phrasal verbs are there in the dialogue?

(Đọc đoạn hội thoại. Gạch dưới sáu cụm động từ phù hợp với ý nghĩa (a-f) bên dưới. Có bao nhiêu cụm động từ nữa trong đoạn hội thoại?)

a fail to do what someone expects

b make someone look stupid 

c mention in conversation 

d make someone lose enthusiasm for something 

e stop having a relationship with someone

f accept something that is annoying 

Mina: How was your date with Donna last night?

Bill: I wish you hadn't brought that up. She didn't turn up again so I'm not going out with her any more. 

Mina: But I thought you two got on really well!

Bill: So did I. But she started putting me down in front of her friends, and when she let me down again last night ... Well, I couldn't put up with it any more. I decided she'd put me through enough, so I split up with her. 

Mina: That's a shame. But you'll soon get over her. Don't let it put you off dating other girls! 

Bill: Oh, it won't. I've already asked her friend out! 

2 Read the Learn this! box. Which verbs in the dialogue are transitive and which are intransitive? 

(Đọc khung Learn this! Những động từ nào trong đoạn hội thoại là ngoại động từ và động từ nào là nội động từ?)

3 DICTIONARY WORK Read the dictionary entries (A-F) and  answer the questions. 

(Đọc các mục từ điển (A-F) và trả lời các câu hỏi.)

1 Which phrasal verbs are separable? Which are inseparable? Which one must be separated by the object? 

(Những cụm động từ nào có thể tách rời? Cái nào không thể tách rời? Cái nào phải được ngăn cách bởi tân ngữ?)

2 How is this information shown in the entries? 

(Thông tin này được hiển thị như thế nào trong các mục?)

A talk sb into sth to persuade sb to do sth: I didn't really want to go out, but my friends talked me into it. 

(thuyết phục ai đó làm việc gì đó: Tôi thực sự không muốn đi chơi, nhưng bạn bè tôi đã thuyết phục tôi đi chơi.)

B turn sb/sth down to reject an offer or the person who makes it: I'd invite Kim, but she may turn me down.

(từ chối một lời đề nghị hoặc người đưa ra lời đề nghị: Tôi sẽ mời Kim, nhưng cô ấy có thể từ chối tôi.)

C look after sb/sth to be responsible for sb/sth: Fred's old enough to look after himself. 

(chịu trách nhiệm cho ai / cái gì: Fred đã đủ lớn để tự chăm sóc bản thân.)

D run into sb to meet sb by chance: Guess who I ran into in town today? 

(tình cờ gặp ai đó: Đoán xem hôm nay tôi đã gặp ai trong thị trấn?)

E make sth up to invent a story, especially in order to trick or entertain sb: She made up an excuse that she wasn't feeling well. 

(bịa ra một câu chuyện, đặc biệt là để đánh lừa hoặc mua vui ai đó: Cô ấy bịa ra một lý do rằng cô ấy cảm thấy không khỏe.)

F take after sb to look or behave like an older member of your family: Your daughter doesn't take after you at all. 

(trông hoặc cư xử giống như một thành viên lớn tuổi trong gia đình bạn: Con gái bạn không hề giống bạn chút nào.)

4. Complete the sentences with the words in brackets in the correct order. 

(Hoàn thành câu với các từ trong ngoặc theo đúng thứ tự.)

1. Did she manage to talk  ____________________ date Bill? (letting / her / her / into / parents) 

2. After ____________________ boyfriend, Laura went travelling. (splitting / her / with / up) (get / him / to / over) 

3. Neither of my cousins ____________________. (aunt / takes / my / after) 

4. That experience ____________________ another relationship. (me / off / put / having) 

5. My dad went shopping this morning. I'm surprised ____________________town. (into / you / him / in / run / didn't) 

6. If ____________________ too much, she may  leave you. (her / you / through / put) 

5. Rewrite the questions using phrasal verbs from this lesson. 

(Viết lại các câu hỏi sử dụng các cụm động từ trong bài học này.)

1. Has a friend ever failed to do what you expect? 

(Có người bạn nào không làm được điều bạn mong đợi chưa?)

Has a friend ever let you down? 

(Có một người bạn nào làm bạn thất vọng chưa?)

2. Have you ever invented a reason not to meet someone? 

(Bạn đã bao giờ nghĩ ra lý do để không gặp ai đó chưa?)

3. Who do you most resemble in your family? 

(Bạn giống ai nhất trong gia đình?)

4. Have you ever regretted rejecting an invitation?

(Bạn đã bao giờ hối hận khi từ chối lời mời chưa?)

5. Which person do you have the best relationship with? 

(Bạn có mối quan hệ tốt nhất với người nào?)

6 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions from exercise 5, using phrasal verbs. 

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi ở bài tập 5, sử dụng các cụm động từ.)

1 Read the quote from Arthur Miller. What do you think he means about technology and relationships in the modern times? Can you guess what the text is about?

(Đọc trích dẫn của Arthur Miller. Bạn nghĩ ý của ông ấy về công nghệ và các mối quan hệ trong thời hiện đại là gì? Bạn có đoán được nội dung văn bản là gì không?)

Power of connection 

I can understand an article about relationships. 

POWER OF CONNECTION

“They tried to escape technology, to stay away from that and still have relationships with fellow humans. Very difficult.” Arthur Miller 

Technology can exert its power on almost every aspect of our lives, and personal relationships are no exception. We are now becoming more attached to technological devices and less connected to the people around us or even our loved ones. 

We work longer hours on computers, meet fewer friends, text more often, and watch more videos than have a true conversation with friends or family members. Technology enhances relationships at home and at work. Social media link us all together, but we mistake them for a perfect replacement for relationships. It is time we realised that the power of connections is built from our own efforts. Whether we choose to stay technologically or socially connected, we have to spend a considerable amount of time doing activities together, listening, understanding and sharing feelings. This helps strengthen our mind and body, keeping us away from isolation and loneliness. 

It is not difficult to balance between connections through technology and those through real interactions. We can start by nurturing the relationships within our family. We should spend more time visiting our parents and siblings, besides keeping in touch with them on social media. We should learn to cherish the moments we spend with them. It is never too late to strengthen the bonds with school friends and teachers. Don't hesitate to participate in sports clubs or a hiking trip where we can build up true friendships. And above all, remember that time commitment counts in relationships, so running short of time for connections is impossible. 

2 Scan the text. What is the purpose of the reading?

(Đọc lướt văn bản. Mục đích của bài đọc là gì?)

a To tell the difference between technological and social bonds

(Để phân biệt sự khác biệt giữa mỗi liên kết công nghệ và xã hội)

b To list all of the advantages of technology to social connections

(Liệt kê tất cả những lợi ích của công nghệ đối với các kết nối xã hội)

c To give advice on how to develop relationships in technological era

(Đưa ra lời khuyên về cách phát triển mối quan hệ trong thời đại công nghệ)

3 Read the Reading Strategy. Then find the words below in the text and decide whether each one is a verb, noun, adjective, etc.

(Đọc Chiến lược đọc. Sau đó tìm các từ bên dưới trong văn bản và quyết định xem mỗi từ đó là động từ, danh từ, tính từ, v.v.)

4 Look again at the context of the words in exercise 3. Choose the correct definition (a or b) for each one.

(Xem lại ngữ cảnh của các từ ở bài tập 3. Chọn định nghĩa đúng (a hoặc b) cho mỗi từ.)

1

a any form of written material

b send somebody a written message using a mobile phone

2

a not understand or judge somebody/something correctly

b a word, figure, etc. that is not said or written down correctly

3

a contact

b put your hand onto something

4

a strong connections

b join two things strongly together

5

a having something to do with sports

b the activity of going for long walks in the country for pleasure

5 Read the text. Choose the correct answers (a-d).

(Đọc văn bản. Chọn câu trả lời đúng (a-d).)

1 The text mainly discusses

a practical ways to nurture connections in the world of technology.

b the causes of worsened relationships in the modern world.

c the values of technological advancements in personal relationships.

d the role of social media in maintaining relationships.

2 All of the following are examples of our strong attachment to technology except

a texting friends.

b working on computers.

c listening to others.

d watching videos.

3 We wrongly perceive social media as

a a wonderful replacement for relationships.

b a valuable tool of working life.

c time-saving means of communication.

d misguided ways of contact.

4 The first step to empower connections is

a joining a sports club.

b saving more time for family members.

c keeping in touch with different people.

d going hiking with friends.

5 Time commitment is

a necessary in balancing connections.

b the first requirement for strengthening one's mind.

c impossible in the modern time.

d essential in maintaining relationships.

6 VOCABULARY Match the underlined words with the highlighted words in the text.

(Nối những từ được gạch chân với những từ được đánh dấu trong đoạn văn.)

Connections

1 Despite the convenience of electronic gadgets, some argue that excessive screen time can have negative impacts on mental and physical health.

2 Lisa is so close to her hometown that she does not want to move to a big city for a better job opportunity.

3 Engaging in meaningful conversations improves interpersonal relationships and fosters emotional connections.

4 Empathy is important in building trust and confidence between friends.

5 We quite often spend a lot of time making a decision, but it rarely turns out to be the best choice.

7 SPEAKING Work in pairs. Look at the ideas below. Which three ideas do you think are the most important in helping people maintain relationships? Then compare your answers with your partner's.

(Làm việc theo cặp. Hãy nhìn vào những ý tưởng dưới đây. Bạn nghĩ ba ý tưởng nào là quan trọng nhất trong việc giúp mọi người duy trì mối quan hệ? Sau đó so sánh câu trả lời của bạn với câu trả lời của các bạn.)

1 Have regular get-togethers

(Gặp gỡ thường xuyên)

2 Eat out with family members

(Đi ăn cùng các thành viên trong gia đình)

3 Join sports activities

(Tham gia các hoạt động thể thao)

4 Keep contact on social networks

(Giữ liên lạc trên mạng xã hội)

5 Take part in social organisations

(Tham gia các tổ chức xã hội)

1 SPEAKING Work in pairs. Think of three things that might cause friends to fall out.

(Làm việc theo cặp. Hãy nghĩ đến ba điều có thể khiến bạn bè bất hòa.)

2 KEY PHRASES Read the Speaking Strategy and complete the phrases with the words below.

(Đọc Chiến lược Nói và hoàn thành các cụm từ với các từ bên dưới.)

Speculating and deducing

1 He's yawning, so he __________ be tired or bored.

2 She's laughing, so she __________ be sad.

3 He may/might/could __________ lonely.

4 It looks __________ if…

5 The photo __________ to show (a living room).

6 She looks __________ a (nice person).

7 Judging by (their expressions), I'd __________ that…

8 I can't be __________, but…

9 I might be __________, but…

10 The boy __________ be (accusing him of something).

3 SPEAKING Work in pairs. Describe photos A and B. Use phrases from exercise 2 to speculate about the people.

(Làm việc theo cặp. Miêu tả bức ảnh A và B. Sử dụng các cụm từ ở bài tập 2 để suy đoán về những người.)

Judging by her expression, I’d…(Đánh giá qua biểu hiện của cô ấy, tôi sẽ…)

4 Read the Learn this! box. Make up two more sentences about your photo in exercise 3 beginning with must have, might have or can't have.

(Hãy học khung Learn this! Viết thêm hai câu về bức ảnh của bạn trong bài tập 3 bắt đầu bằng must have, might have hoặc can't have.)

5 Listen to a student doing the task below using the photos in exercise 3. Answer the questions below.

(Nghe một học sinh thực hiện nhiệm vụ dưới đây bằng cách sử dụng các bức ảnh ở bài tập 3. Trả lời các câu hỏi bên dưới.)

Compare the photos. Then give your own opinion about whether arguments always damage friendships or sometimes make them stronger.

(So sánh các bức ảnh. Sau đó đưa ra quan điểm của riêng bạn về việc liệu những cuộc tranh cãi luôn làm tổn hại đến tình bạn hay đôi khi khiến chúng trở nên bền chặt hơn.)

1 Are his speculations about the photos similar to yours?

(Suy đoán của anh ấy về những bức ảnh có giống với suy đoán của bạn không?)

2 What phrases from exercise 2 does he use?

(Anh ấy sử dụng những cụm từ nào trong bài tập 2?)

3 What is his overall opinion about friendships and arguments? Do you agree? Why / why not?

(Quan điểm chung của anh ấy về tình bạn và tranh luận là gì? Bạn có đồng ý không? Tại sao tại sao không?)

6 SPEAKING Work in pairs. Student A describes photo A, student B describes photo B. Then do the task below.

(Làm việc theo cặp. Học sinh A mô tả bức tranh A, học sinh B mô tả bức tranh B. Sau đó thực hiện nhiệm vụ bên dưới.)

Compare the photos. Then say whether you think there are differences between girls and boys when it comes to friendships.

1 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions below.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi dưới đây.)

1 Who are the people you are closest to?

(Những người bạn thân nhất là ai?)

2 What qualities do you look for in a friend?

(Bạn tìm kiếm những phẩm chất gì ở một người bạn?)

2 Read the task and the essay. In which paragraphs does the writer cover each element of the task?

(Đọc bài tập và bài luận. Trong đoạn văn nào người viết đề cập đến từng yếu tố của nhiệm vụ?)

It is sometimes claimed that 'opposites attract' when it comes to friendship. Write an essay in which you give your own opinion of this view taking into consideration personality and appearance.

It is sometimes claimed that opposites attract when it comes to friendship. On the whole, I don't agree with that opinion. I think people choose like-minded friends. That extends to physical appearance - if you have similar tastes, you may appreciate similar clothes and hairstyles. Personally, I think that you may be long-term friends with someone who is on the same wavelength as you. I think opposites do attract, but those different qualities that attracted you at first can annoy you later!

My closest friend, Helen, is quite similar to me. Having said that, we do not have everything in common- in fact, the differences keep our friendship interesting. However, we share broad interests and personalities, so we can spend a lot of time together. It's in the details that we differ. For example, we love sports but support different teams. And although we're both sociable, Helen is more outgoing than me.

When it comes to appearance, a similar appearance can lead to attraction. Helen and I share style. We enjoy shopping and swapping clothes. These activities wouldn't work if we had different interests.

So, in my view, although you may be attracted to a friend who is completely opposite to you, the best kind of friend is one that you have enough in common with, so that your friendship lasts a long time.

3 Read the Learn this! box and the Writing Strategy. Then underline an example of each of the structures below in the essay.

(Đọc phần Learn this! và Chiến lược Viết. Sau đó gạch dưới một ví dụ về mỗi cấu trúc dưới đây trong bài luận.)

1 Contrasting clauses with but and although

2 An example of another linker

3 A passive form

4 An example of preparatory it

 4 Rewrite the sentences using a structure from the Learn this! box. Start with the words in brackets.

(Viết lại các câu sử dụng cấu trúc trong phần Learn this! Bắt đầu bằng từ trong ngoặc.)

1 Online conversations are quick and easy. They are often superficial. (Although...)

(Cuộc trò chuyện trực tuyến diễn ra nhanh chóng và dễ dàng. Chúng thường hời hợt.)

2 The non-verbal aspects of conversations are really important. (It is...)

(Các khía cạnh phi ngôn ngữ của cuộc trò chuyện thực sự quan trọng.)

3 A lot of people believe that you only need a few close friends. (It is...)

(Rất nhiều người cho rằng bạn chỉ cần có một vài người bạn thân.)

4 People are busy. They can still keep in touch using social media. (Even if ...)

(Mọi người đang bận rộn. Họ vẫn có thể giữ liên lạc bằng phương tiện truyền thông xã hội.)

5 Read the task. Then make notes under headings (A–C) below. Include ideas from exercise 4 and your own opinions.

(Đọc nhiệm vụ. Sau đó ghi chú dưới các tiêu đề (A–C) bên dưới. Bao gồm các ý tưởng từ bài tập 4 và ý kiến của riêng bạn.)

It is sometimes said that social media friends are not real friends. Give your own opinion of this view, commenting on the best and worst aspects of online friendships and how face-to-face interactions are different.

(Đôi khi người ta nói rằng bạn bè trên mạng xã hội không phải là bạn bè thực sự. Đưa ra ý kiến riêng của bạn về quan điểm này, bình luận về những khía cạnh tốt nhất và tồi tệ nhất của tình bạn trực tuyến và sự tương tác trực tiếp khác nhau như thế nào.)

A Online friendships: benefits

B Online friendships: possible problems

C Face-to-face relationships: unique features

6 Write your essay (180-200 words) using your notes in exercise 5.

(Viết bài luận của bạn (180-200 từ) sử dụng ghi chú của bạn trong bài tập 5.)

1 SPEAKING Match each event with its date. Do you and your family do anything special on these days?

(Nối mỗi sự kiện với ngày của nó. Bạn và gia đình có làm điều gì đặc biệt trong những ngày này không?)

2 Read the text. Match the headings (1-3) with the paragraphs (A–C).

(Đọc văn bản. Nối các tiêu đề (1-3) với các đoạn văn (A–C).)

1 The reminder (Lời nhắc nhở)

2 Celebration activities (Hoạt động kỷ niệm)

3 The values (Các giá trị)

A

Some holidays are celebrated in honor of family members like mothers or fathers. In Viet Nam, June 28th is a day for the whole family. Although Family Day (or Vietnamese Family Day) is not an official national holiday, it is very popular and widely celebrated throughout the country. Its aim is to honour and spread traditional family values, and provide an opportunity for family members to get together, and also connect with their cultural roots.

B

Viet Nam, as a nation, prides itself on preserving its core cultural ideals, with a profound emphasis on the enduring values of family loyalty and harmony. In Vietnamese culture, the family is viewed as a unit, and children are expected to demonstrate the utmost respect to their parents. Family Day was established on June 28th, 2001, by the Deputy Prime Minister as a reminder of these values.

C

Various cultural activities are organised in cities all across Viet Nam. This year's celebrations are themed 'Peaceful Family, Happy Society, and include sports, cooking and singing contests. The event will also feature educational seminars on family values and parenting skills, as well as workshops on financial planning and career development. Families can participate in fun games and activities such as scavenger hunts, obstacle courses, and relay races that promote teamwork and bonding. The highlight of the day will be a concert featuring popular local artists, where families can enjoy live music performances and spend quality time together. The Family Day celebration is truly an opportunity for families to connect with each other in a meaningful way.

3 Read the text again and write True (T) or False (F) to the statements (1-5).

(Đọc lại văn bản và viết Đúng (T) hoặc Sai (F) vào các câu (1-5).)

1 Vietnamese Family Day holds immense popularity and is enthusiastically observed across the nation.

2 The day is a great time for children all over the world to demonstrate their respect to their parents.

3 The most impressive event of the day is a concert given by international artists.

4 Family members can participate in cooking competitions.

5 Families can perform live on stage.

4. Listen to a part of a gameshow and answer the questions.

(Nghe một phần của gameshow và trả lời các câu hỏi.)

1. Which round is the gameshow in?

(Gameshow diễn ra ở vòng nào?)

2. What is the main theme of all the questions in this round?

(Chủ đề chính của tất cả các câu hỏi trong vòng này là gì?)

3. What was the first gift that Mr Nam gave his wife?

(Món quà đầu tiên anh Nam tặng vợ là gì?)

4. What colour are the shoes Mrs Lan is wearing?

(Đôi giày bà Lan đang mang màu gì?)

5. Did they get their points in the third question?

(Họ có nhận được điểm ở câu hỏi thứ ba không?)

5 SPEAKING You are having a family reunion at the end of the month. Plan a short trip for your family on that day, including:

(Bạn sẽ có một cuộc đoàn tụ gia đình vào cuối tháng. Hãy lên kế hoạch cho một chuyến du lịch ngắn ngày cho gia đình trong ngày hôm đó, bao gồm)

1 Where you and your family are going

(Bạn và gia đình sẽ đi đâu)

2 What activities you are participating in

(Những hoạt động gì bạn sẽ tham gia)

Read the text. Match sentences (A-F) with gaps (1-5). There is one extra sentence.

(Đọc văn bản. Nối câu (A-F) với khoảng trống (1-5). Có một câu bị thừa.)

Identical twins

Identical twins are born when an egg divides into two, resulting in the birth of two children with identical genes. ¹ ______ Some believe, however, that there is also a close connection between twins in the way they think, not just in the way they look. Twins finish each other's sentences, and share the same tastes in clothes or music. Some have argued that identical twins have mysterious, even psychic, powers. Although many identical twins claim to know what the other is thinking, there is no evidence to suggest that this is because of special powers.  ² ______ Most of us have met up with a brother or sister, or close friend, and immediately asked, 'What's wrong?' because we have unconsciously recognised, in their facial expression, that they are upset in some way. Signs we would miss in a stranger's behaviour are instantly obvious in the way those close to us act. It is hardly surprising that twins notice the way their brother or sister's facial expressions or body language gives away how they feel. Indeed, the closeness of their bond is likely to improve this ability over the years.

The media is full of stories in which a twin senses her brother or sister to be in trouble. ³ ______ Damien Croft developed a bad headache one evening and, concerned, felt the need to phone his brother to check if everything was OK. When there was no reply, he drove to his brother's home, only to find him unconscious, having had an epileptic fit and fallen from a ladder while decorating. On the face of it, his sixth sense had saved the day. ⁴ ______  Damien knew his brother was decorating, and knew that he was prone to epileptic fits. Subconsciously concerned, he had just imagined the worst-case scenario. ⁵ ______

A In a recent, widely-reported case, for example, a young man survived a horrific fall thanks to a feeling his twin is supposed to have had.

(Ví dụ, trong một trường hợp được báo cáo rộng rãi gần đây, một chàng trai trẻ sống sót sau một cú ngã kinh hoàng nhờ vào cảm giác mà lẽ ra người song sinh của anh ta phải có.)

B We all know such twins are often very similar in appearance.

(Tất cả chúng ta đều biết những cặp song sinh như vậy thường có ngoại hình rất giống nhau.)

C The fact that something awful had happened was only a coincidence.

(Việc có điều gì đó khủng khiếp đã xảy ra chỉ là sự trùng hợp ngẫu nhiên.)

D In contrast, there are many other stories which can be more easily explained.

(Ngược lại, có nhiều câu chuyện khác có thể được giải thích dễ dàng hơn.)

E In truth, of course, the events might also be explained in more ordinary terms.

(Tất nhiên, trên thực tế, các sự kiện cũng có thể được giải thích bằng những thuật ngữ thông thường hơn.)

F A more believable explanation is that, like any pair of people who have grown up together, they are just good at understanding the thought processes behind what their twin does.

(Một lời giải thích đáng tin cậy hơn là, giống như bất kỳ cặp đôi nào đã lớn lên cùng nhau, họ chỉ giỏi hiểu được quá trình suy nghĩ đằng sau những gì người song sinh của họ làm.)

You will hear four speakers talking about how they met their best friends. Are the sentences true or false? Write T or F. You will hear the recording twice.

(Bạn sẽ nghe bốn diễn giả nói về việc họ đã gặp những người bạn thân nhất của mình như thế nào. Nhưng câu sau đung hay sai? Viết T hoặc F. Bạn sẽ nghe đoạn ghi âm hai lần.)

1 Speaker 1 didn't speak to his friend the first time they met.

(Người nói 1 đã không nói chuyện với bạn mình khi lần đầu họ gặp nhau.)

2 The two became friends after the head teacher had spoken to them.

(Hai người trở thành bạn bè sau khi hiệu trưởng nói chuyện với họ.)

3 Speaker 2 stopped going to drama group because she didn't get the leading role in a play.

(Người nói 2 đã ngừng tham gia nhóm kịch vì cô ấy không nhận được vai chính trong một vở kịch.)

4 She didn't get to know her friend until she was invited to her party.

(Cô ấy không quen biết bạn mình cho đến khi được mời đến bữa tiệc.)

5 Speaker 3 was the only child who wasn't wearing a costume when he first saw his friend.

(Người nói 3 là đứa trẻ duy nhất không mặc trang phục khi lần đầu tiên nhìn thấy bạn mình.)

6 The two have been friends since their parents got to know each other.

(Hai người đã là bạn kể từ khi bố mẹ họ quen nhau.)

7 Speaker 4 did her friend a favour the first time they sat together.

(Người nói 4 đã giúp đỡ bạn cô ấy trong lần đầu tiên họ ngồi cùng nhau.)

8 The girl wasn't angry that she didn't get her pencil back.

(Cô gái không tức giận vì không lấy lại được bút chì.)

Work in pairs. Compare the photos. Then give your opinion about the importance of sharing hobbies with others. Say whether you think there are differences between sharing hobbies with family and with friends.

(Làm việc theo cặp. So sánh các bức ảnh. Sau đó đưa ra ý kiến của bạn về tầm quan trọng của việc chia sẻ sở thích với người khác. Nói xem bạn có nghĩ rằng có sự khác biệt giữa việc chia sẻ sở thích với gia đình và với bạn bè hay không.)

It is often said that teens and their parents rarely get on well. Write an essay (180-200 words) to give your opinion on this view and suggest advice to help make the relationship better.

(Người ta thường nói rằng thanh thiếu niên và cha mẹ của họ hiếm khi hòa hợp với nhau. Viết một bài luận (180-200 từ) để đưa ra ý kiến của bạn về quan điểm này và đưa ra lời khuyên giúp mối quan hệ tốt đẹp hơn.)

Relating to people

1 Complete the sentences with the words below.

(Hoàn thành câu với các từ dưới đây)

1 I don't really understand Kevin or his jokes. We really aren't on the same _________.

2 Sara feels _________for me for failing my exam, but it was my own fault.

3 We've got a lot in _________  with each other and  we share quite a few interests.

4 My mother doesn't see _________ to eye with me about my plans for the weekend.

5 Although Jack has moved to London, we are still very _________ and are in contact every day.

6 I'm a bit _________ of giving my email address to people online that I don't know.

2 Replace the underlined words with the correct form of the verbs below.

(Thay thế những từ được gạch chân bằng dạng đúng của các động từ dưới đây.)

1 We should treat the environment carefully and not pollute it. ___________

2 Andy thinks very highly of his big brother Tom and wants to be just like him. ___________

3 Some of his friends are jealous of the success that he has had. ___________

4 My sister warned me not to have confidence in him. ___________

5. She's afraid they think they are better than her because she doesn't have a job. ___________

6 They have one son and they really love him. ___________

3 Listen and choose the correct answers (a-c).

(Nghe và chọn câu trả lời đúng (a-c).)

1 The man in dialogue 1 suggests that he and Eva ______

a are very close to each other

b adore each other

c have nothing in common with each other

2 The woman in the second dialogue ______ her friend's family.

a looks down on

b feels sorry for

c adores

3 The two people in dialogue 3 ______ the man they see.

a are wary of

b are on the same wavelength as

c respect

4 How does the girl in dialogue 4 feel about her brother?

a She envies him.

b She looks up to him.

c She despises him.

4 Complete the sentences with the prepositions below.

(Hoàn thành câu với các giới từ dưới đây.)

1 I was complimented _________ my winning entry for the poetry competition by the head teacher.

2 My dad is always being teased _________ his terrible cooking.

3 We were warned _________ the dangers of cycling at night.

4 Sam was told off _________ not taking his medicine.

5 The whole class might be lectured _________ behaving well when in public places.

6 We've all been praised _________ our performance in the play.

5 Match the verbs below with the situations.

(Nối các động từ dưới đây với các tình huống.)

1 “That's a fantastic piece of work, Lily. Well done!” __________

2 “I really like your new suit. You look great in it!” __________

3 “You are a complete idiot, aren't you?” __________

4 “Don't jump into the sea from the rocks. It's extremely dangerous!” __________

5 “Oh, please, please, please let me stay out late on Friday night. I promise that if you do, I'll...” __________

6 Complete the text with the correct form of the verbs below.

(Hoàn thành đoạn văn với dạng đúng của động từ dưới đây.)

Well, it's been a bit of a strange day. My mum ¹ ________ me off this morning for arriving home late last night, but then she ² ________  me for my good marks in the test! On the bus to school, my best mate Harry kept ³ ________ me about lending him my mountain bike. He went on and on about it for the whole journey! Once at school, everyone made jokes and ⁴ ________ me about my new haircut. Well, everyone except for Chloe! She ⁵ ________ me on my “stylish” hair and said it looked great! But then I realised that I'd left my English homework at home. My English teacher ⁶ ________ me not to forget my homework again and gave me extra work as a punishment!

6 a not only

b hardly

c not until

3 Match the sentence halves.

(Nối các nửa câu với nhau.)

4 Complete the dialogue with one word in each gap. Use negative structures.

(Hoàn thành đoạn hội thoại với một từ trong mỗi chỗ trống. Sử dụng cấu trúc phủ định.)

Ada: Hi, Jan! ¹ _____ you go out with Sara last night?

Jan: Yes, we went out for a pizza.

Ada: I was really sorry ² _____ to be able to join you. Did you have a good time?

Jan: Not really, no. No sooner ³ _____ we arrived ⁴ _____ we had a row!

Ada: Oh, that's not good.

Jan: I know. And not ⁵ _____ that, but she isn't speaking to me now.

Ada: ⁶ _____ it be a good idea to phone her and apologise?

Jan: Probably I regret not ⁷ _____ to her at the time, but I was too angry.

Ada: Well, under ⁸ _____ circumstances should you forget to say sorry!

5 Complete the second sentence so that it means the same as the first. Write up to five words in each sentence.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho có nghĩa giống câu thứ nhất. Viết tối đa năm từ trong mỗi câu.)

1 We mustn't under any circumstances lose this key.

Under _________________________ lose this key.

2 This band isn't at all special.

In _________________________ at all special.

3 I regretted going as soon as I got there.

No sooner _________________________ I regretted going.

4 My friends haven't judged me at any time.

At no _________________________ judged me.

5 Bill wished he'd kept his news a secret.

Bill regretted _________________________ a secret.

6 It was fortunate that we didn't get lost.

We were lucky _________________________

7 I'm sure Jerry went into town last night.

_________________________ town last night?

8 I can't make a decision until I've spoken to Pat.

Not _________________________ Pat can I make a decision.

Sibling rivalry

Listening Strategy

Remember that spoken English can sound quite different from written language. In fast speech, fluent speakers often shorten or omit certain elements. It is possible to train yourself to understand fast speech. You do not need to imitate fast speakers, but focus on trying to understand what they are talking about.

(Chiến lược nghe

Hãy nhớ rằng tiếng Anh nói có thể nghe khá khác so với ngôn ngữ viết. Khi nói nhanh, người nói lưu loát thường rút ngắn hoặc lược bỏ một số thành phần nhất định. Có thể rèn luyện bản thân để hiểu lời nói nhanh. Bạn không cần phải bắt chước những người nói nhanh mà hãy tập trung vào việc cố gắng hiểu họ đang nói về điều gì.)

1 Read the Listening Strategy. Listen to a student talking about his sister. Answer the questions.

(Đọc Chiến lược nghe. Hãy nghe một học sinh kể về em gái của mình. Trả lời các câu hỏi.)

1 What was Ella's behaviour like?

__________________________________________

2 What kind of child was the speaker?

__________________________________________

3 What did people use to say to the speaker?

__________________________________________

4 How did the speaker feel about his sister when they were young?

__________________________________________

5 When did their relationship improve?

__________________________________________

2 Match the features of fast speech (a-c) with examples (1-3).

(Nối các đặc điểm của lời nói nhanh (a-c) với các ví dụ (1-3).)

a Tell everybody sounds like Tell leverybody.                                    ☐    

b That's my... sounds like Thas my...                                                ☐

c So early sounds like so wearly; my uncle sounds like my yuncle       ☐

1 Consonants are sometimes inserted between two vowel sounds.

2 Consonant sounds at the end of words run into a following vowel sound.

3 Sounds, usually consonants, sometimes disappear.

3 Listen to the sentences from the text. Write down one or two features of fast speech that you hear in each.

(Nghe các câu trong văn bản. Viết ra một hoặc hai đặc điểm của lời nói nhanh mà bạn nghe được trong mỗi đặc điểm đó.)

1 My sister was born with big, blue eyes...

__________________________________________

2 She looked like an angel.

__________________________________________

3 This was not good news for me.

__________________________________________

4 Sometimes I pushed her away.

__________________________________________

5 Later, when I got better at school...

__________________________________________

4 Listen to two dialogues and a monologue. Choose the correct answers (a-c).

(Nghe hai đoạn hội thoại và một đoạn độc thoại. Chọn câu trả lời đúng (a-c).)

1 How does the first dialogue end?

a The speakers refuse to listen to each other's point of view.

b The speakers eventually come to an acknowledgment of each other's viewpoints.

c The speakers decide that the disagreement can't be resolved.

2 What caused the speaker of the monologue to feel happier during her childhood?

a Her parents had triplets.

b A relative moved in with them.

c Her brothers spent more time playing with her.

3 In the second dialogue, what do Linda and Cathy tell the interviewer?

a How their parents' divorce affected them emotionaly

b How Cathy continually annoyed Linda.

c What the main cause of problems between them was

5 Listen and write the sentences from the listening. Pay attention to the features of fast speech from exercise 2 Then practise saying the sentences.

(Nghe và viết các câu trong bài nghe. Chú ý đặc điểm của tốc độ nói nhanh ở bài tập 2 Sau đó luyện nói các câu.)

1 _____________________________________________

2 _____________________________________________

3 _____________________________________________

4 _____________________________________________

Articles and quantifiers.

1. Correct the mistakes with the bold articles in the text.

(Chữa lỗi bằng những từ in đậm trong văn bản.)

MOON'S BEST FRIEND

Photographer Ben Moon has made the / an emotional short film about ¹ a best friend he's ever had: ² the dog called Denali. Denali was just two years old when Ben rescued him from an animal shelter. They spent nearly fifteen years together, travelling around ³ United States in ⁴ the camper van, going to the beach and spending time with friends. And when Ben was getting over ⁵ the serious illness, Denali was constantly by his side, sleeping on his hospital bed. ⁶A film won two awards at a festival in ⁷ the Colorado, and has taken the internet by storm with its moving story of the close friendship Ben and Denali shared for so long.

2 Complete the sentences with a/an, the or - (no article).

(Hoàn thành câu với a/an, the hoặc - (không có mạo từ).)

1 ___ film we just watched must be ___ worst I've seen!

2 She works as ___ volunteer, helping ___ elderly.

3 Although I don't generally like ___ cats, I like ___ one next door.

4 Just put ___ shopping on ___ table over there, will you?

5 We met ___ family from ___ Caribbean at the carnival.

6 ___ first camping trip I went on wasn't in ___ Europe.

7 My dad's got ___ new job, but ___ job is in another city. 

8 I've got ___ idea: why don't we get ___ takeaway later?

a none

b either

c every one

a Some

b Many

c A lot

5 Complete the sentences with the words below. There are two extra words.

(Hoàn thành câu với các từ dưới đây. Có thêm hai từ nữa.)

1 It was a pretty boring party as there were so _______ people there.

2 Dan got every _______ of the answers right in yesterday's homework.

3 I only have _______ little cash-could you lend me some?

4 She tried on five pairs of shoes, but _______ of them fitted.

5 'Would you prefer orange or apple juice?' 'I don't mind -  I like _______ of them.'

6 The forecast says there'll be _______ sunshine today.

6 Complete the text with one word in each gap.

(Hoàn thành đoạn văn với một từ trong mỗi chỗ trống.)

In ¹ _____ recent survey, two thousand British men and women were asked about their friendships. The women turned out to be twice as good at making friends for life, with one in three saying that their best friend was someone they had met at school. In contrast, only one in six men were best friends with ² _____ school friend. Although the men had between fifty and a hundred Facebook friends and fifty friends' numbers in their phones, they only had a ³ _____ close friends - on average, about five. ⁴ _____ sexes admitted to having at least one person in their friendship group they couldn't stand; although not quite as ⁵ _____ men as women confessed to this, it was still a surprising 13%! ⁶ _____ survey concluded that all ⁷ _____ us can expect to have fewer close friends as we get older, with only about three.

7 a turn her down

b put her down

c put her through

2 Complete the sentences with the correct form of the verbs below.

(Hoàn thành câu với dạng đúng của động từ dưới đây.)

1 I can't believe Ken asked me out on a date and then _____________!

2 Rob had a huge row with Sam last week and they still _____________

3 Surprisingly, he had no trouble _____________ his girlfriend when they split up.

4 I'm so angry. You've _____________ me _____________ so much recently.

5 I've made my mind up, so don't try _____________ me _____________ going!

3 Complete the text with the correct particles.

(Hoàn thành văn bản với các giới từ chính xác.)

After my best friend broke ¹ ____ with her last boyfriend, Sam, she didn't go ² ____ with anyone for a few months. Sam had been messing her ³ ____ for ages and she couldn't put ⁴ ____ with it any longer, so in the end, she decided to split ⁵ ____ with him. But now she's met someone new. He's picking her ⁶ ____ from school later today, so I'll finally get to meet him!

VOCAB BOOST!

When you learn new phrasal verbs, make sure you know if they are separable or inseparable. Use sth or sb to show the position of the object or write sentences with personal examples to help you remember them.

ask (sb) out (sb): I was pleased when my brother asked out my best friend/asked my best friend out.

bring sth ó up: to mention a subject or start to talk about it

get over sth/sb: to return to your usual state of health, happiness, etc. after an illness, shock, the end of a relationship, etc.

4 Read the Vocab boost! box and the dictionary entries. Are the phrasal verbs separable or inseparable? Put them in the correct column in the table. Then add the phrasal verbs below.

(Đọc khung Tăng từ vựng! và các mục từ điển. Các cụm động từ có thể tách rời hay không thể tách rời? Đặt chúng vào đúng cột trong bảng. Sau đó thêm các cụm động từ bên dưới.)

5 Write sentences to illustrate the meaning of the phrasal verbs in the table in exercise 4.

(Viết câu minh họa nghĩa của các cụm động từ trong bảng ở bài tập 4.)

1 ________________________________________ (call off)

2 ________________________________________ (let down)

3 ________________________________________ (look after)

4 ________________________________________ (run into)

5 ________________________________________ (take after)

6 ________________________________________ (turn down)

1 Complete the sentences with the words below.

(Hoàn thành câu với các từ dưới đây. trái phiếu liên lạc thời gian cam kết cô lập)

1 A simple ___________ or hug can convey warmth and affection.

2 Working from home can sometimes lead to a sense of ___________.

3 Maintaining strong connections with others requires a ___________ and effort.

4 Siblings often develop lifelong ___________,  sharing experiences and growing up together.

Love in 36 questions

A

Although couples will rarely believe it, scientific factors have a lot to do with falling in love. Research has shown that scent plays an important role in choosing a mate. Other experiments have demonstrated that love is caused by combinations of chemicals in the brain. Furthermore, New York psychologist Arthur Aron applied the principles of science to demonstrate that the process of falling in love could be speeded up... to just 45 minutes!

B

Some scientists claim that we take between ninety seconds and four minutes to decide if we fancy someone. However, the leap from being attracted to someone to falling in love with them is a big one, and Aron wanted to find out if the closeness associated with feelings of being in love could be created artificially.

C

Aron produced a paper that included 36 questions designed to encourage intimacy if couples answered them together. The questions came in three sets with each set covering increasingly intimate ground. They covered many personal opinions and experiences; for example, 'Would you like to be famous?", 'What does friendship mean to you?" and 'When did you last cry in front of another person?" After answering the questions together, the couples were directed to stare into each other's eyes for four minutes without saying anything.

D

Aron tested his questions on pairs of strangers and then asked them to stare at each other. All of the participants reported feeling close to their partners and many of them swapped contact details after the experiment. So if you're keen on someone and would like to get closer to them, it would seem that Aron's questions could help you to achieve your objective.

Tạm dịch

Tình yêu trong 36 câu hỏi

A

Mặc dù các cặp đôi hiếm khi tin vào điều đó nhưng các yếu tố khoa học có liên quan rất nhiều đến tình yêu. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng mùi hương đóng vai trò quan trọng trong việc lựa chọn bạn đời. Các thí nghiệm khác đã chứng minh rằng tình yêu được tạo ra bởi sự kết hợp của các chất hóa học trong não. Hơn nữa, nhà tâm lý học người New York Arthur Aron đã áp dụng các nguyên tắc khoa học để chứng minh rằng quá trình yêu có thể được đẩy nhanh... chỉ còn 45 phút!

B

Một số nhà khoa học khẳng định rằng chúng ta mất từ 90 giây đến 4 phút để quyết định xem mình có thích ai đó hay không. Tuy nhiên, bước nhảy vọt từ bị thu hút đến yêu một ai đó là một bước nhảy vọt lớn, và Aron muốn tìm hiểu xem liệu sự gần gũi gắn liền với cảm giác yêu nhau có thể được tạo ra một cách nhân tạo hay không.

C

Aron đã đưa ra một tờ giấy bao gồm 36 câu hỏi được thiết kế để khuyến khích sự thân mật nếu các cặp đôi cùng nhau trả lời. Các câu hỏi được chia thành ba bộ, mỗi bộ có nội dung ngày càng sâu sắc hơn. Họ đề cập đến nhiều ý kiến và kinh nghiệm cá nhân; ví dụ: "Bạn có muốn nổi tiếng không?", "Tình bạn có ý nghĩa gì với bạn?" và 'Lần cuối cùng bạn khóc trước mặt người khác là khi nào?' Sau khi cùng nhau trả lời các câu hỏi, các cặp đôi được hướng dẫn nhìn chằm chằm vào mắt nhau trong bốn phút mà không nói gì.

D

Aron kiểm tra câu hỏi của mình với các cặp người lạ và sau đó yêu cầu họ nhìn chằm chằm vào nhau. Tất cả những người tham gia đều cho biết họ cảm thấy gần gũi với đối tác của mình và nhiều người trong số họ đã trao đổi thông tin liên lạc sau cuộc thử nghiệm. Vì vậy, nếu bạn quan tâm đến ai đó và muốn gần gũi hơn với họ, có vẻ như những câu hỏi của Aron có thể giúp bạn đạt được mục tiêu của mình.

2 Read the Reading Strategy. Then read the text and try to guess the meaning of the underlined words from the context. Check your answers in a dictionary.

(Đọc Chiến lược đọc. Sau đó đọc đoạn văn và cố gắng đoán nghĩa của những từ được gạch chân trong ngữ cảnh. Kiểm tra câu trả lời của bạn trong từ điển.)

3 Answer the questions about the article.

(Trả lời các câu hỏi về bài viết.)

Which paragraph mentions...

1 relationships being formed? _____

2 conversations about views, dreams and beliefs? _____

3 the science of love? _____

4 the aim of the experiment? _____

4 Choose the correct answers (a-d).

(Chọn câu trả lời đúng (a-d).)

1 Thanks to Arthur Aron, we have learned that

a couples are mistaken about why they fell in love.

b smell attracts people to each other.

c love is the result of a chemical reaction.

d people can fall in love quickly.

2 The aim of Arthur Aron's research was to see

a if people would fall in love after four minutes.

b if there was a big difference between fancying someone and loving them.

c if intimacy could be provoked.

d how many questions it would take to make people feel close.

3 Aron explained that his questions

a would make people famous.

b should be done while people stare at each other.

c would help people have experiences together.

d would make people feel that they had a connection.

4 The experiment that tested Aron's theory resulted in

a some people hoping to stay in contact.

b a few marriages.

c all the participants quickly falling in love.

d only a few of the partners forming a connection.

Photo description and comparison

1 Rewrite the sentences using must have, may (not) have, or can't have.

(Viết lại các câu sử dụng must have, may (not) have, hoặc can't have.)

1 I'm sure that they were good friends before the argument as they were always together.

______________________________________________________

2 It's possible that there was a misunderstanding.

______________________________________________________

3 It's impossible that she said that about her friend.

______________________________________________________

4 It's possible that he wasn't attracted to her.

______________________________________________________

5 It's impossible that they went out together.

______________________________________________________

2 Look at the photo and write sentences about it. Use must be / may be / can't be.

(Nhìn vào bức ảnh và viết câu về nó. Sử dụng must be / may be / can't be thể.)

Speaking Strategy

When you talk about photos, say what you can guess or deduce as well as about what you can see. Use modal verbs of deduction and phrases such as It appears to show...I can't be certain, but..., etc.

(Chiến lược nói

Khi bạn nói về những bức ảnh, hãy nói những gì bạn có thể đoán hoặc suy luận cũng như những gì bạn có thể nhìn thấy. Sử dụng các động từ khiếm khuyết và các cụm từ như Nó dường như cho thấy...Tôi không thể chắc chắn, nhưng..., v.v.)

3 Read the Speaking Strategy. Listen to a student describing the photo in exercise 3 and complete the sentences.

(Đọc Chiến lược nói. Nghe học sinh mô tả bức ảnh ở bài tập 3 và hoàn thành các câu.)

1 The photo seems to show a family ___________________.

2 It looks as if the son is ___________________.

3 Judging by their expressions, I'd say that the parents are ___________________.

4 I might be wrong, but I think the mother is asking him to ___________________.

5 I can't be certain, but I don't think she's ___________________.

6 The father looks ___________________.

4 Look at photos A and B in exercise 5 below. Complete these sentences with your own ideas.

(Nhìn vào hình ảnh A và B trong bài tập 5 dưới đây. Hoàn thành những câu này với ý tưởng của riêng bạn.)

Photo A

Judging by the mother's expression, I'd say _____________

It looks as if the daughter is _____________.

I might be wrong, but I think the father is _____________.

Photo B

The photo seems to show _____________.

I can't be certain, but I don't think the son _____________.

The son looks _____________.

5 Look at the task and the photos below. Then read the questions (1-5) and write answers.

(Nhìn vào nhiệm vụ và các bức ảnh dưới đây. Sau đó đọc câu hỏi (1-5) và viết câu trả lời.)

Compare the photos. Then say whether you think arguments between family members are more or less serious than arguments between friends. Give reasons.

(So sánh các bức ảnh. Sau đó hãy nói xem bạn nghĩ những cuộc tranh cãi giữa các thành viên trong gia đình nghiêm trọng hơn hay ít hơn những cuộc tranh cãi giữa bạn bè. Đưa ra lý do.)

1 What is the common theme of the photos?

_________________________________________

2 What can you see in both photos?

_________________________________________

3 What is the main difference between the photos?

_________________________________________

4 Which are more serious: family arguments or arguments between friends?

_________________________________________

5 What are the reasons for your answer to question 4?

_________________________________________

6 Now do the task using your notes from exercise 5.

(Bây giờ hãy thực hiện nhiệm vụ bằng cách sử dụng ghi chú của bài tập 5.)