-
Chủ đề 1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên và các phép đo
-
Chủ đề 2. Các phép đo
-
Chủ đề 3. Các thể của chất
-
Chủ đề 4. Oxygen và không khí
-
Chủ đề 5. Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực - thực phẩm
-
Chủ đề 6. Hỗn hợp
-
Chủ đề 7. Tế bào
-
Chủ đề 8. Đa dạng thế giới sống
- Bài 14. Phân loại thế giới sống
- Bài 15. Khóa lưỡng phân
- Bài 16. Virus
- Bài 16. Vi khuẩn
- Bài 17. Đa dạng nguyên sinh vật
- Bài 18. Đa dạng nấm
- Bài 19. Đa dạng thực vật
- Bài 20. Vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên
- Bài 22. Đa dạng động vật không xương sống
- Bài 23. Đa dạng động vật có xương sống
- Bài 23. Đa dạng động vật có xương sống (tiếp theo)
- Bài 24. Đa dạng sinh học
-
Chủ đề 9. Lực
-
Chủ đề 10. Năng lượng
-
Chủ đề 11. Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, Mặt Trăng; hệ Mặt Trời và Ngân Hà
Trắc nghiệm Bài 24. Đa dạng sinh học - Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
Đề bài
-
A.
Số lượng loài
-
B.
Số lượng cá thể trong loài
-
C.
Môi trường sống
-
D.
Cả 3 đáp án trên đều đúng
Đa dạng sinh học không biểu hiện ở tiêu chí nào sau đây
-
A.
Đa dạng nguồn gen.
-
B.
Đa dạng hệ sinh thái.
-
C.
Đa dạng loài.
-
D.
Đa dạng môi trường.
Việt Nam có độ đa dạng sinh học xếp thứ bao nhiêu trên thế giới:
-
A.
17
-
B.
16
-
C.
18
-
D.
15
-
A.
Núi tuyết
-
B.
Rừng lá kim
-
C.
Rừng nhiệt đới
-
D.
Hoang mạc
Đặc điểm nào sau đây thường gặp ở động vật sống ở môi trường đới lanh?
-
A.
Thường hoạt động vào ban đêm.
-
B.
Lông chuyển sang màu trắng vào mùa đông.
-
C.
Móng rộng, đệm thịt dày.
-
D.
Chân cao, dài.
Sự đa dạng sinh học ở hoang mạc thấp hơn ở các môi trường khác là do:
-
A.
Nhiệt độ quá nóng
-
B.
Độ ẩm thấp
-
C.
Nguồn thức ăn và chất dinh dưỡng ít
-
D.
Cả ba đáp án đều đúng
Nhận định đúng nhất về thực vật quý hiếm
-
A.
Thực vật mọc ở nơi có điều kiện khắc nghiệt
-
B.
Thực vật có công dụng chữa bệnh
-
C.
Những loài thực vật có giá trị về mặt này hay mặt khác và có xu hướng ngày càng ít do bị khai thác quá mức.
-
D.
Thực vật có giá bán cao
Đâu là vai trò của đa dạng sinh học đối với môi trường tự nhiên:
-
A.
Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, động vật
-
B.
Phục vụ nhu cầu tham quan, du lịch
-
C.
Bảo vệ đất, nguồn nước, chắn gió, chắn sóng
-
D.
Giúp con người thích ứng với biến đổi khí hậu
Đâu là vai trò của đa dạng sinh học đối với con người
-
A.
Cung cấp các sản phẩm sinh học cho con người như lương thực, thực phẩm, dược liệu,...
-
B.
Phục vụ nhu cầu tham quan, du lịch
-
C.
Cung cấp nguyên liệu để sản xuất các đồ dùng, vật dụng cho cuộc sống của con người
-
D.
Cả ba đáp án trên đều đúng
Trong các nguyên nhân sau, đâu là nguyên nhân chính dẫn đến sự diệt vong của nhiều loài động thực vật hiện nay?
-
A.
Do các hoạt động của con người.
-
B.
Do các loại thiên tai xảy ra.
-
C.
Do khả năng thích nghi của sinh vật bị suy giảm dần.
-
D.
Do các loại dịch bệnh bất thường.
Hiện nay số lượng cá thể loài sóc bay đen trắng ở khu vực rừng Việt Nam đang sụt giảm rất nhanh, nguyên nhân là:
-
A.
Săn bắt,buôn bán trái phép
-
B.
Phá rừng, khai thác gỗ k theo quy định
-
C.
Xả chất thải công nghiệp khi chưa được xử li
-
D.
Cả ba đáp án đều đúng
Nguyên nhân chính dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học là
-
A.
Do sự khai thác không hợp lý và quá mức của con người
-
B.
Do cháy rừng
-
C.
Do lũ quét
-
D.
Do biến đổi khí hậu
Vai trò của các khu bảo tồn trong việc bảo vê đa dạng sinh học:
-
A.
Ngăn chặn nạn săn bắt, buôn bán động vật, thực vật quý hiểm
-
B.
Bảo tồn số lượng cá thể loài đang có nguy cơ tuyệt chủng
-
C.
Góp phần phục hồi hệ sinh thái bị mất
-
D.
Cả 3 đáp án đều đúng
Là học sinh em cần làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học:
- Tuân theo các biện pháp và tuyên truyền các biện pháp này cho người thân, hàng xóm để bảo vệ sự đa dạng thực vật ở địa phương.
- Tham gia bảo vệ, chăm sóc và trồng cây xanh ở trường, địa phương.
- Không chặt phá bừa bãi cây xanh
- Không vứt rác bừa bãi, thường xuyên dọn dẹp sạch sẽ môi trường sống
-
A.
1,2
-
B.
2,3
-
C.
1,2,3
-
D.
1,2,3,4
Mục tiêu nào sau đây không phải của Công ước CBD (Convention on Biological Diversity)?
-
A.
Bảo toàn đa dạng sinh học.
-
B.
Sử dụng lâu bển các bộ phận hợp thành.
-
C.
Phân phối công bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.
-
D.
Cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.
Lời giải và đáp án
-
A.
Số lượng loài
-
B.
Số lượng cá thể trong loài
-
C.
Môi trường sống
-
D.
Cả 3 đáp án trên đều đúng
Đáp án : D
Đa dạng sinh học là sự phong phú về số lượng loài, số lượng cá thể trong loài và môi trường sống
Đa dạng sinh học không biểu hiện ở tiêu chí nào sau đây
-
A.
Đa dạng nguồn gen.
-
B.
Đa dạng hệ sinh thái.
-
C.
Đa dạng loài.
-
D.
Đa dạng môi trường.
Đáp án : D
Đa dạng sinh học không biểu hiện ở tiêu chí đa dạng môi trường
Việt Nam có độ đa dạng sinh học xếp thứ bao nhiêu trên thế giới:
-
A.
17
-
B.
16
-
C.
18
-
D.
15
Đáp án : B
Việt Nam là một trong những nước Đông Nam Á giàu về đa dạng sinh học và được xếp thứ 16 trong số các quốc gia có tính đa dạng sinh học cao trên Thế giới.
-
A.
Núi tuyết
-
B.
Rừng lá kim
-
C.
Rừng nhiệt đới
-
D.
Hoang mạc
Đáp án : C
Môi trường có đa dạng sinh học lớn nhất là rừng nhiệt đới vì nơi đây có khí hậu mát mẻ thích hợp cho sinh vật sinh trưởng và phát triển
Đặc điểm nào sau đây thường gặp ở động vật sống ở môi trường đới lanh?
-
A.
Thường hoạt động vào ban đêm.
-
B.
Lông chuyển sang màu trắng vào mùa đông.
-
C.
Móng rộng, đệm thịt dày.
-
D.
Chân cao, dài.
Đáp án : B
Đặc điểm thường gặp ở động vật sống ở môi trường đới lanh lông dày chuyển sang màu trắng vào mùa đông.
Sự đa dạng sinh học ở hoang mạc thấp hơn ở các môi trường khác là do:
-
A.
Nhiệt độ quá nóng
-
B.
Độ ẩm thấp
-
C.
Nguồn thức ăn và chất dinh dưỡng ít
-
D.
Cả ba đáp án đều đúng
Đáp án : D
Hoang mạc có đa dạng sinh học thấp là do ở đây có khí hậu khắc nghiệt với nhiệt độ vô cùng nóng, độ ẩm thấp, hầu như không có nguồn nước và rất ít nguồn thức ăn và chất dinh dưỡng cho sinh vật sinh sống.
Nhận định đúng nhất về thực vật quý hiếm
-
A.
Thực vật mọc ở nơi có điều kiện khắc nghiệt
-
B.
Thực vật có công dụng chữa bệnh
-
C.
Những loài thực vật có giá trị về mặt này hay mặt khác và có xu hướng ngày càng ít do bị khai thác quá mức.
-
D.
Thực vật có giá bán cao
Đáp án : C
Xem lý thuyết bảo vệ đa dạng sinh học
Thực vật quý hiếm là những loài thực vật có giá trị về mặt này hay mặt khác và có xu hướng ngày càng ít do bị khai thác quá mức.
Đâu là vai trò của đa dạng sinh học đối với môi trường tự nhiên:
-
A.
Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, động vật
-
B.
Phục vụ nhu cầu tham quan, du lịch
-
C.
Bảo vệ đất, nguồn nước, chắn gió, chắn sóng
-
D.
Giúp con người thích ứng với biến đổi khí hậu
Đáp án : C
Vai trò của đa dạng sinh học đối với môi trường tự nhiên là: bảo vệ đất, nguồn nước, chắn gió, chắn sóng ( ví dụ như sự đa dạng của rừng ngập mặn giúp chắn sóng và chống sạt lở ở các vùng ven biển)
Những đáp án A,B, D là vai trò của đa dạng sinh học đối với con người
Đâu là vai trò của đa dạng sinh học đối với con người
-
A.
Cung cấp các sản phẩm sinh học cho con người như lương thực, thực phẩm, dược liệu,...
-
B.
Phục vụ nhu cầu tham quan, du lịch
-
C.
Cung cấp nguyên liệu để sản xuất các đồ dùng, vật dụng cho cuộc sống của con người
-
D.
Cả ba đáp án trên đều đúng
Đáp án : D
Vai trò của đa dạng sinh học đối với con người là: Đa dạng sinh học cung cấp các sản phẩm sinh học cho con người như lương thực, thực phẩm, dược liệu,... Ngoài ra, đa dạng sinh học cũng cung cấp nguyên liệu để sản xuất các đồ dùng, vật dụng cho cuộc sống của con người. Đồng thời, đa dạng sinh học có giá trị vô cùng to lớn trong bảo tồn, phát triển du lịch và nghiên cứu.
Trong các nguyên nhân sau, đâu là nguyên nhân chính dẫn đến sự diệt vong của nhiều loài động thực vật hiện nay?
-
A.
Do các hoạt động của con người.
-
B.
Do các loại thiên tai xảy ra.
-
C.
Do khả năng thích nghi của sinh vật bị suy giảm dần.
-
D.
Do các loại dịch bệnh bất thường.
Đáp án : A
Nguyên nhân chính dẫn đến sự diệt vong của nhiều loài động thực vật hiện nay do hoạt động của con nguời
Hiện nay số lượng cá thể loài sóc bay đen trắng ở khu vực rừng Việt Nam đang sụt giảm rất nhanh, nguyên nhân là:
-
A.
Săn bắt,buôn bán trái phép
-
B.
Phá rừng, khai thác gỗ k theo quy định
-
C.
Xả chất thải công nghiệp khi chưa được xử li
-
D.
Cả ba đáp án đều đúng
Đáp án : D
Nguyên nhân của việc số lượng cá thể loài sóc bay đen trắng bị sụt giảm nhanh là do:
+ Phá rừng, khai thác gỗ, du canh, di dan khai hoang, nuôi trồng thủy sản, xây dựng đô thị làm mất môi trường sống của sinh vật.
+ Săn bắt, buôn bán động vật, thực vật hoang dã, quý hiếm, chất thải sinh hoạt, nông nghiệp, công nghiệp chưa qua xử lí gây ô nhiễm môi trường.
Nguyên nhân chính dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học là
-
A.
Do sự khai thác không hợp lý và quá mức của con người
-
B.
Do cháy rừng
-
C.
Do lũ quét
-
D.
Do biến đổi khí hậu
Đáp án : A
Xem lý thuyết bảo vệ đa dạng sinh học
Nguyên nhân chính dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học là do sự khai thác không hợp lý và quá mức của con người
Vai trò của các khu bảo tồn trong việc bảo vê đa dạng sinh học:
-
A.
Ngăn chặn nạn săn bắt, buôn bán động vật, thực vật quý hiểm
-
B.
Bảo tồn số lượng cá thể loài đang có nguy cơ tuyệt chủng
-
C.
Góp phần phục hồi hệ sinh thái bị mất
-
D.
Cả 3 đáp án đều đúng
Đáp án : D
Các khu bảo tồn cho phép gìn giữ các quần thể của các loài cũng như các quá trình của hệ sinh thái không hoặc ít bị nhiễu loạn, ngăn chặn nạn săn bắt và buôn bán động thực vật quý hiếm, góp phần phục hồi hệ sinh thái bị mất.
Là học sinh em cần làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học:
- Tuân theo các biện pháp và tuyên truyền các biện pháp này cho người thân, hàng xóm để bảo vệ sự đa dạng thực vật ở địa phương.
- Tham gia bảo vệ, chăm sóc và trồng cây xanh ở trường, địa phương.
- Không chặt phá bừa bãi cây xanh
- Không vứt rác bừa bãi, thường xuyên dọn dẹp sạch sẽ môi trường sống
-
A.
1,2
-
B.
2,3
-
C.
1,2,3
-
D.
1,2,3,4
Đáp án : D
Mục tiêu nào sau đây không phải của Công ước CBD (Convention on Biological Diversity)?
-
A.
Bảo toàn đa dạng sinh học.
-
B.
Sử dụng lâu bển các bộ phận hợp thành.
-
C.
Phân phối công bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.
-
D.
Cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.
Đáp án : D
Mục tiêu không phải của Công ước CBD (Convention on Biological Diversity) là cấm khai thác và sử dụng nguồn gen.
Mục tiêu của Công ước CBD (Convention on Biological Diversity) là:
- Bảo toàn đa dạng sinh học.
- Sử dụng lâu bển các bộ phận hợp thành.
- Phân phối công bằng, hợp lí lợi ích có được nhờ việc khai thác và sử dụng nguồn gen.
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 23. Đa dạng động vật có xương sống (tiếp theo) KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 23. Đa dạng động vật có xương sống KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 22. Đa dạng động vật không xương sống KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 20. Vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 19. Đa dạng thực vật KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 18. Đa dạng nấm KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 17. Đa dạng nguyên sinh vật KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 16. Vi khuẩn KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 16. Virus KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 15. Khóa lưỡng phân KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài 14. Phân loại thế giới sống KHTN 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Bài 11.Tách chất ra khỏi hỗn hợp - Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
- Trắc nghiệm Bài 10. Dung dịch - Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
- Trắc nghiệm Bài 10. Chất tinh khiết và hỗn hợp - Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
- Trắc nghiệm Bài 35. Hệ Mặt Trời và Ngân Hà - Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
- Trắc nghiệm Bài 34. Các hình dạng nhìn thấy của Mặt Trăng - Khoa học tự nhiên 6 Cánh diều
