Giải SGK Unit 11 Explore New Worlds hay nhất

Câu 1 :

Look at the photo and answer the questions.

(Nhìn vào bức ảnh và trả lời các câu hỏi.)

1. What is their achievement?

(Thành tựu của họ là gì?)

2. What personal achievements are you proud of?

(Bạn tự hào về những thành tựu nào của bản thân?)

Câu 2 :

Vocabulary (Từ vựng)

A. Label the photos with the chores from the box.

(Điền các từ trong bảng phù hợp với từng công việc nhà dưới đây.)

Câu 3 :

B. Categorize the chores in A next to the comments below. You can use the same chore more than once.

(Phân loại các công việc nhà trong bài A bên cạnh các nhận xét bên dưới. Bạn có thể sử dụng một loại công việc nhà nhiều hơn một lần.)

1. “These chores are easy.” _________________________

2. “These chores are boring.” _______________________

3. “I often do these chores.” ________________________

4. “I never do these chores.” _______________________

Câu 4 :

C. In pairs, compare your answers in B. For the chores in item 4, say who does those chores in your house.

(Hoạt động theo cặp, hãy so sánh các câu trả lời của bạn trong bài B. Đối với các công việc trong mục 4, hãy nói ai làm những việc đó trong nhà của bạn.)

- I often wash the dishes. I never cook dinner. My parents do.

(Tôi thường rửa bát. Tôi không bao giờ nấu cơm. Bố mẹ tôi nấu.)

Câu 5 :

E. Complete the conversation with the present perfect. Then listen and check your answers.

(Hoàn thành cuộc hội thoại với thì hiện tại hoàn thành. Sau đó nghe và kiểm tra câu trả lời của bạn.)

Mom: Hi, Lyn. I’m home.

Lyn: Hi, Mom.

Mom: (1) _____ you _____ (walk) the dog?

Lyn: Yes, I (2) _____. And I (3) _____ (vacuum) the floor.

Mom: Wonderful! (4) _____ you_____ (finish) your homework?

Lyn: No, I (5) _____. I’m going to do it now.

Mom: OK Are you hungry? I bought some groceries, so I’m going to cook dinner.

Lyn: Great!

Câu 6 :

F. Practice the conversation in pairs. Switch roles and practice it again.

(Thực hành hội thoại theo cặp. Đổi vai và thực hành lại.)

Câu 7 :

G. Look at the chores in A. Pick four chores and put a check (✓) next to them. In pairs, take turns asking and answering questions about the chores. Say you’ve done the ones with checks.

(Nhìn vào các công việc nhà trong bài A. Chọn bốn công việc và đánh dấu (✓) bên cạnh chúng. Hoạt động theo từng cặp, lần lượt hỏi và trả lời các câu hỏi về công việc nhà. Nói những việc bạn đã làm được đánh dấu.)

A: Have you walked the dog?

(Bạn đã dắt chó đi dạo chưa?)

B: Yes, I have.

(Rồi.)

Câu 8 :

GOAL CHECK - Talk about Responsibilities

(Kiểm tra mục tiêu – Nói về Trách nhiệm)

1. Make a list of chores or activities you have done this week.

(Lập danh sách các công việc nhà hoặc hoạt động bạn đã làm trong tuần này.)

2. In pairs, talk about the chores and activities you have done this week.

(Hoạt động theo cặp, hãy nói về những công việc và hoạt động bạn đã làm trong tuần này.)

A: What have you done this week?

(Tuần này bạn đã làm gì?)

B: I've finished all my homework.

(Tớ đã làm hết bài tập về nhà của mình.)

Câu 9 :

Listening (Nghe)

A. Read the job ad. What is the job? What skills do you need for the job?

(Đọc quảng cáo công việc. Công việc là gì? Bạn cần những kỹ năng gì cho công việc đó?)

Câu 10 :

GOAL CHECK - Interview for a Job

(Kiểm tra mục tiêu – Phỏng vấn Công việc)

You are going to role play two interviews using the ads below. In the first interview, Student A is the interviewer and Student B is the interviewee. Change roles for the second interview. Before each interview, pick an ad together and prepare a list of ten questions for your partner. You can use some of the questions in B, as well as your own.

(Bạn sẽ đóng vai vào hai cuộc phỏng vấn bằng cách sử dụng các quảng cáo bên dưới. Trong cuộc phỏng vấn đầu tiên, Học sinh A là người phỏng vấn và Học sinh B là người được phỏng vấn. Đổi vai cho lần phỏng vấn thứ hai. Trước mỗi cuộc phỏng vấn, hãy cùng nhau chọn một quảng cáo và chuẩn bị danh sách mười câu hỏi cho bạn bên cạnh. Bạn có thể sử dụng một số câu hỏi trong bài B, cũng như câu hỏi của riêng bạn.)

WANTED

Summer School Assistant

A summer school is looking for a person to help the manager. The children are between 7 and 13 years old. Experience with children is necessary. An interest in playing team sports and games is an advantage.

Clothing Store Associate

A clothing store needs an associate to help with customers. We are looking for a friendly person with good communication skills. Experience working at a store is not necessary (training is provided). An interest in clothes and fashion is an advantage.

A: Have you worked with children?

(Bạn đã làm việc với trẻ em bao giờ chưa?)

B: Yes, I have. I coached a baseball team.

(Rồi. Tôi đã huấn luyện một đội bóng chày.)

Câu 11 :

Reading (Đọc hiểu)

A. In groups, try to answer the questions about “famous firsts”. Do you know any other famous firsts in history or in your country?

(Hoạt động theo nhóm, hãy cố gắng trả lời các câu hỏi về “những người nổi tiếng đầu tiên”. Bạn có biết bất kỳ người đầu tiên nổi tiếng khác trong lịch sử hoặc ở đất nước của bạn không?)

1. Who was the first person to win two Nobel Prizes in two different sciences?

a. Yuri Gagarin b. Neil Armstrong c. Marie Curie

2. Who was the first female musician to sell more than 300 million records?

a. Beyoncé b. Madonna c. Taylor Swift

3. Who was the first Vietnamese swimmer to break eight records at the 28th Southeast Asian (SEA) Games in Singapore?

a. Nguyễn Thị Ánh Viên b. Nguyễn Huy Hoàng c. Hoàng Quý Phước

Câu 12 :

B. Look at the photos and the title of the newsletter. Write five words you expect to read in the article. Compare in pairs.

(Nhìn vào các bức ảnh và tiêu đề của bản tin. Viết năm từ bạn mong đợi sẽ đọc được trong bài báo. So sánh theo cặp.)

Câu 13 :

C. Read the newsletter and answer the questions.

(Đọc bản tin và trả lời các câu hỏi.)

Vietnamese Women’s Achievements

Women have always played an important role in Viet Nam’s history. Some fight for their country, some inspire others, and some make positive changes to society.

Trưng Trắc and Trưng Nhị are examples of women who fought for their country’s freedom. Known in Vietnamese as “Hai Bà Trưng”, the Trưng sisters successfully led their people to fight against invaders in 40 A.D. After their victory, they ruled the country for three years. As the first female rulers, the Trưng sisters have become examples of the patriotic Vietnamese women. This is significant because Vietnamese women had little access to education and politics at the time.

Sương Nguyệt Anh is another example. As the daughter of the patriotic poet Nguyễn Đình Chiểu, she mastered literature from a very young age. She worked as a teacher before becoming the editor-in-chief of the Nữ Giới Chung, the first women’s newspaper in Sài Gòn, in 1918. Being the first female editor in Việt Nam, Nguyệt Anh made great contributions to the press, feminism, and poetry of the country.

A third example is Điềm Phùng Thị. She graduated from Hà Nội Medical University in 1946 and got a PhD in dentistry in France eight years later. When working as a dentist, she fell in love with sculpture and started practicing it. Later, she held several exhibitions around Europe with artworks about her homeland’s people. She became the first female Vietnamese member of the European Academy of Arts and Sciences in 1992 and her name was registered in the Larousse Dictionary of Painters.

achievement (n): something difficult that you have succeeded in doing

editor-in-chief (n): leader of a publication who is in charge of the content

1. Check your words in B. Are they in the newsletter?

(Kiểm tra các từ của bạn trong bài B. Chúng có trong bản tin không?)

2. Whose achievements are the most impressive? Why?

(Thành tích của ai là ấn tượng nhất? Tại sao?)

Câu 14 :

D. Read the newsletter. What do the following words refer to?

(Đọc bản tin. Những từ sau đây ám chỉ điều gì?)

1. they (paragraph 1) (họ (đoạn 1))

2. the country (paragraph 2) (đất nước (đoạn 2))

3. it (paragraph 3) (nó (đoạn 3))

Câu 15 :

E. Read the newsletter. Circle T for true and F for false.

(Đọc bản tin. Khoanh tròn vào chữ T cho câu đúng và F cho câu sai.)

1. There were no female rulers in Việt Nam before the year of 40 A.D.	T	F
2. There are more educated Vietnamese women today than in the Trưng sisters’ time.	T	F
3. The Nữ Giới Chung was the first newspaper in Việt Nam.	T	F
4. Điềm Phùng Thị worked as a dentist before she became a sculptor.	T	F
5. Điềm Phùng Thị’s contributions were internationally recognized.	T	F

Câu 16 :

F. Match the words from the article to the definitions.

(Nối các từ trong bài báo với các định nghĩa sau.)

1. to master _____	a. the leader of a country
2. ruler _____	b. learn how to do something well
3. patriotic _____	c. officially listed
4. registered _____	d. showing love for one's country

Câu 17 :

GOAL CHECK

(Kiểm tra mục tiêu)

1. Think of other women with great achievements. Write five sentences about them.

(Hãy nghĩ đến những người phụ nữ khác với những thành tựu tuyệt vời. Viết năm câu về họ.)

2. In groups, discuss the following statement. Give your opinions with reasons for your answer.

(Hoạt động theo nhóm, thảo luận về tuyên bố sau đây. Đưa ra ý kiến của bạn cùng lý do cho câu trả lời của bạn.)

Women can be as successful as men in any field or profession.

(Phụ nữ có thể thành công như nam giới trong bất kỳ lĩnh vực, ngành nghề nào.)

Câu 18 :

Communication (Giao tiếp)

A. Have you ever written a resume for a job or completed an application form for school? What information did you include?

(Bạn đã bao giờ viết một sơ yếu lý lịch cho một công việc hoặc hoàn thành một mẫu đơn xin học chưa? Bạn đã viết những thông tin gì?)

Câu 19 :

B. In groups, look at the advice for writing a resume. Discuss if each statement is true (T) or false (F) in your country and give reasons.

(Hoạt động theo nhóm, hãy xem những lời khuyên để viết sơ yếu lý lịch. Thảo luận xem mỗi câu là đúng (T) hay sai (F) ở đất nước của bạn và đưa ra lý do.)

1. Write about every school you have been to.	T	F
2. List all your work experience (starting with the most recent job).	T	F
3. Include a photo.	T	F
4. Add information about your hobbies.	T	F
5. Always write in full sentences.	T	F
6. Give two references for people who know you well.	T	F
7. Use a simple and clear computer font.	T	F
8. Use lots of different colors.	T	F

Câu 20 :

C. In pairs, discuss Tina’s resume. Does she follow your advice in B? What information is missing?

(Hoạt động theo cặp, thảo luận về lý lịch của Tina. Cô ấy có làm theo lời khuyên của bạn ở bài B không? Thông tin nào còn thiếu?)

Câu 21 :

Writing (Viết)

D. People often spell these words incorrectly on resumes. Find these words in the resume in C and check (✓) the correct spelling.

(Mọi người thường viết sai những từ này trên sơ yếu lý lịch. Tìm những từ này trong sơ yếu lý lịch trong bài C và đánh dấu (✓) vào cách viết đúng.)

1. personal	◻	personnal	◻	5. buisness	◻	business	◻
2. detales	◻	details	◻	6. childen	◻	children	◻
3. address	◻	adress	◻	7. license	◻	license	◻
4. experience	◻	experiance	◻	8. interests	◻	interests	◻

Câu 22 :

E. Read the resume again and check the types of words that need a capital letter.

(Đọc lại sơ yếu lý lịch và kiểm tra các loại từ cần viết hoa.)

1. First name, middle initial, and last name	◻	5. Seasons	◻
2. Nationality and country	◻	6. Qualifications and courses	◻
3. Cities and streets	◻	7. Languages	◻
4. Months	◻	8. Names of sports and hobbies	◻
9. Titles of people	◻

Câu 23 :

F. Circle five spelling mistakes and underline five mistakes with capital letters in this description.

(Khoanh năm lỗi chính tả và gạch chân năm lỗi viết hoa trong những dòng mô tả này.)

My name’s Robert dawson and I’m australian. I have a degree in Buisness Studys from sydney Univercity, and I have experiance working for a computer company. my intrests are Soccer and going to the movies.

Câu 24 :

GOAL CHECK – Write a Resume

(Kiểm tra mục tiêu – Viết sơ yếu lý lịch)

1. Write your resume (120-150 words).

(Viết sơ yếu lý lịch của bạn (120-150 từ)).

2. Exchange your resumes in pairs and check for mistakes.

(Trao đổi sơ yếu lý lịch của bạn theo cặp và kiểm tra các sai sót.)

Câu 25 :

Language Expansion: Personal Achievements

(Mở rộng ngôn ngữ: Thành tựu Cá nhân)

A. Read about Mac Dinh Chi. What did he achieve?

(Đọc về Mạc Đĩnh Chi. Ông ấy đã đạt được những gì?)

Mac Dinh Chi was a poor boy from a small village in Việt Nam during the Trần Dynasty. When he was studying in his hometown, he could not afford an oil lamp to read books at night. Therefore, he put fireflies into eggshells and used their light to read the pages. With great dedication, he became a leading scholar in the village and later passed the palace examination as the highest-scoring graduate in 1304.

Câu 26 :

B. Label the pictures with the achievements from the box.

(Điền các từ chỉ thành tựu trong bảng vào từng ảnh phù hợp.)

Câu 27 :

C. In groups, discuss the achievements in B. Rank them from 1 to 6 and give reasons. (1 = most difficult to achieve, 6 = easiest to achieve.)

(Hoạt động theo nhóm, thảo luận về những thành tích ở bài B. Xếp hạng từ 1 đến 6 và nêu lý do. (1 = khó đạt được nhất, 6 = dễ đạt được nhất.)

Câu 28 :

Grammar (See Grammar Reference pp. 159-160)

(Ngữ pháp: (Xem Tài liệu Ngữ Pháp trang 159-160))

D. Underline the correct words to complete the sentences.

(Gạch chân những từ đúng để hoàn thành các câu sau.)

1. What were you trying to tell me when we bought / were buying the groceries?

2. I found these photos while I arranged / was arranging some English books on the shelf.

3. The teacher was explaining the lesson when he dropped / was dropping the microphone.

4. We ran / were running a marathon in Ho Chi Minh City when we met an old friend.

5. While Nam was giving his best friend some tips to pass the driving test, we waited / were waiting patiently outside.

Câu 29 :

E. Complete the sentences. Use your own ideas.

(Hoàn thành các câu sau. Sử dụng những ý tưởng của riêng bạn.)

1. I was learning English while ___________________________________.

2. I was ________________________ when the band started their first song.

3. She was traveling abroad when _________________________________.

4. They __________________ when one of them decided to leave the team.

5. We _____________ while Minh was preparing for his poster presentation.

Câu 30 :

Conversation (Optional)

(Hội thoại (Tự chọn))

F. Listen to the conversation. What was Pete doing when the fire drill started?

(Nghe đoạn hội thoại. Pete đang làm gì khi cuộc diễn tập chữa cháy bắt đầu?)

Alfredo: Hi, Pete. Last Friday, there was a fire drill at our school. Did you hear about that?

Pete: Oh, yes! I was preparing for the presentation with my friends when the alarm went off.

Alfredo: Oh, really? I didn’t know that. Was Alice with you at that time?

Pete: Yes, of course. While I was working with my group, she was talking to the teacher.

Alfredo: It seems everybody in the class was there except me.

Pete: Why? Where were you?

Alfredo: I was running in the school marathon on Fifth Avenue.

Pete: Oh, I remember. You represented our class in the marathon. Did you win?

Alfredo: Yes, I did. Look at my medal!

Pete: Congratulations! I'm so proud of you!

Câu 31 :

G. Practice the conversation in pairs. Switch roles and practice it again.

(Thực hành hội thoại theo cặp. Đổi vai và thực hành lại.)

Câu 32 :

GOAL CHECK – Describe Past Actions

(Kiểm tra mục tiêu – Mô tả các Hành động trong Quá khứ)

1. Interview your partner.

(Phỏng vấn bạn bên cạnh.)

2. Ask What were you doing when / while...?

(Hỏi “Bạn đang làm gì khi...?”)

A: What were you doing when the teacher asked you to help her this morning?

B: I was talking to Như.

A: What were you doing while we were playing football during the break yesterday?

B: I was trying to explain a math problem to Minh.

Giải SGK Unit 11. Achievements Explore New Worlds

Giải SGK Unit 11 Explore New Worlds

CÁC BÀI TẬP KHÁC