Giải SGK, SBT Unit 4. A teenager's life English Discovery

1. Look at the photos. These are stages of a person’s life. Tell your partner what a person can do at each stage.

(Nhìn vào những bức ảnh. Đây là những giai đoạn trong cuộc đời của một người. Nói với bạn của bạn những gì một người có thể làm ở mỗi giai đoạn.)

2. Listen and check if you understand the following words in the Vocabulary box A and B. Write the words under the correct photos in Exercise 1.

(Nghe và kiểm tra xem bạn có hiểu các từ sau trong ô Từ vựng A và B không. Viết các từ dưới các bức ảnh chính xác trong Bài tập 1.)

3. Read the text and circle the correct choice.

(Đọc văn bản và khoanh tròn lựa chọn đúng.)

Between the ages of 9 and 14, teenagers / adults undergo a lot of changes as they become adolescents / adults. We call this time puberty.

Some physical changes mark their entrance into adulthood. Adult / Adolescent boys start to grow hair on their faces and their voice changes, while girls’ bodies change so they start to have period.

Physical / Mental and social changes occur too. They start to set goals, think more abstractly, and peer influence / adult influence becomes stronger.

4. Use the words in the box to fill in the blanks. Make changes to words if necessary.

(Sử dụng các từ trong hộp để điền vào chỗ trống. Thay đổi các từ nếu cần thiết.)

1. Childhood, teenager, _______ and adulthood are stages in our lives.

2. The words _______ and adults are both nouns and adjectives.

3. We enter _______ when we are 18 years old.

4. Puberty is often a difficult time for _______ as they become _______.

5. Put the following words in the correct columns.

(Đặt các từ sau đây vào đúng cột.)

6. Choose the correct option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành các câu.)

1. It is important to _______ to be successful in life.

a. think abstractly (suy nghĩ trừu tượng)

b grow hair (mọc tóc)

c. set goals (thiết lập mục tiêu)

2. Teenagers tent to do what other adolescents do because of _______.

a. abstract thinking (suy nghĩ trừu tượng)

b. peer influence (ảnh hưởng đồng trang lứa)

c. goal setting (thiết lập mục tiêu)

3. _______ is an important skill that will help you think about ideas, solve problems and better understand the world.

a. Abstract thinking (suy nghĩ trừu tượng)

b. Peer influence (ảnh hưởng đồng trang lứa)

c. Goal setting (thiết lập mục tiêu)

4. During puberty, boys’ voices start to get much deeper. These are called _______.

a. voice changes (thay đổi giọng nói)

b. abstract thinking (suy nghĩ trừu tượng)

c. mental changes (thay đổi tinh thần)

7. In pairs, talk about the physical and mental changes you or your friends have experienced when you enter puberty.

(Theo cặp, nói về những thay đổi về thể chất và tinh thần mà bạn hoặc bạn bè của bạn đã trải qua khi bạn bước vào tuổi dậy thì.)

A: I started to think abstractly when I was in Grade 6.

(Tôi bắt đầu tư duy trừu tượng từ năm lớp 6.)

B: I think I have learnt to set goals since last year.

(Tôi nghĩ tôi đã học cách đặt mục tiêu từ năm ngoái.)

1. Look at the photos. Which teenager is most similar to you?

(Nhìn vào những bức ảnh. Thiếu niên nào giống bạn nhất?)

1. I’m addicted to social media. I constantly check my Facebook and Twitter accounts. (Ellen)

(Tôi nghiện mạng xã hội. Tôi liên tục kiểm tra tài khoản Facebook và Twitter của mình.)

2. I only use social media once a day. I like to do things in my free time. (Alex)

(Tôi chỉ sử dụng phương tiện truyền thông xã hội một lần một ngày. Tôi thích làm mọi thứ trong thời gian rảnh rỗi.)

3. I check my social media about 5 times a day. (Zak)

(Tôi kiểm tra mạng xã hội của mình khoảng 5 lần một ngày.)

2. Read the text below. Underline too, so, either, and neither. Answer the questions below.

(Đọc văn bản dưới đây. Gạch chân too, so, both, và not. Trả lời các câu hỏi dưới đây.)

Social Media Usage Among American and British Teenagers

- 90% of teenagers in the UK have access to computers and so do teenagers in the US.

- 45% of teens are always online, while 44% use it several times a day.

- 11% of British teenagers are not online more than three times a day, and neither are American teens.

- 10% of teenagers in the US do not play video games, and only a small percentage of teenagers in the UK do not, either.

- 32% of American teenagers use Snapshot or YouTube and British teenagers do, too.

3. Study the Grammar box. Complete the sentences below using too, so, either,and neither.

(Nghiên cứu hộp ngữ pháp. Hoàn thành các câu dưới đây bằng cách sử dụng too, so, either, và neither.)

1. Adolescents like watching videos on TikTok and YouTube, and _______ do some adults.

2. I’m into Instagram and Facebook and _______ is my brother.

3. I don’t think puberty is a great time for teenagers, and _______ does my friend.

4. Boys change their interests during teenage years and girls do, _______.

5. A baby cannot think abstractly, and a child cannot, _______.

4. Choose the correct option.

(Chọn phương án đúng.)

1. My classmates use social media once a day, and so _______ I.

a. does            

b. do               

c. did

2. Smartphones are not good for adults if they depend on them too much, and neither _______ computers.

a. are               

b. is                             

c. do   

3. Peer influence is strong during the teenage years, and parental pressure is, _______.

a. either                      

b. neither        

c. too  

4. Adults will not experience too many physical changes, and neither _______ elderly people.

a. will not       

b. will             

c. do

5. Work in pairs. Compare yourself to someone else. Use too, so, either and neither.

(Làm việc theo cặp. So sánh bản thân với người khác. Sử dụng too, so, either và neither.)

A: I like posting my photos on Facebook and my close friend does, too.

(Tôi thích đăng ảnh của mình lên Facebook và bạn thân của tôi cũng vậy.)

B: I am not a fan of Instagram, and my sister is not, either.

(Tôi không phải là người hâm mộ Instagram và em gái tôi cũng vậy.)

1. Look at the photos. What do you think is happening?

(Nhìn vào những bức ảnh. Bạn nghĩ điều gì đang xảy ra?)

2. Complete the following sentences using the highlighted words in the text.

(Hoàn thành các câu sau sử dụng các từ được đánh dấu trong văn bản.)

1. I feel _______ about not getting others to like me more.

2. Physical and mental _______ is not good for anyone, including teenagers and adolescents.

3. Do not believe in _______. You need to trust your friend.

4. When your friends make fun of you and think you do not fit in, they are _______ you.

Bullying

Bullying is a problem that many schools in Việt Nam face in recent years. Bullying includes both physical violence (fighting and hitting others) and mental violence (threatening, spreading rumours, etc.)

Bullying statistics

A recent study shows that a considerable number of students in both cities and rural areas are involved in school violence.

Consequences of bullying

Victims of bullying generally feel bored with school hopeless and don’t want to return to school. In fact, fear of bullying is one of the main reasons students miss class.

Solutions

There are number of solutions everyone can do to prevent bullying.

The most important thing is to make bullies aware of the consequences of their actions. Students often think bullying is normal and do not see the negative effects it has on its victims.

Families of both bullying victims and of the bullies need to get involved to prevent it from continuing.

3. Read the text and answer the following questions.

(Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi sau.)

Bullying

Bullying is a problem that many schools in Việt Nam face in recent years. Bullying includes both physical violence (fighting and hitting others) and mental violence (threatening, spreading rumours, etc.)

Bullying statistics

A recent study shows that a considerable number of students in both cities and rural areas are involved in school violence.

Consequences of bullying

Victims of bullying generally feel bored with school. hopeless and don’t want to return to school. In fact, fear of bullying is one of the main reasons students miss class.

Solutions

There are number of solutions everyone can do to prevent bullying.

The most important thing is to make bullies aware of the consequences of their actions. Students often think bullying is normal and do not see the negative effects it has on its victims.

Families of both bullying victims and of the bullies need to get involved to prevent it from continuing.

1. Where does bullying occur?

(Bắt nạt xảy ra ở đâu?)

2. In what ways are students victims of bullying?

(Học sinh là nạn nhân của bắt nạt theo những cách nào?)

3. According to the text, what is the most important solution to bullying?

(Theo văn bản, giải pháp quan trọng nhất để chống bắt nạt là gì?)

4. Why do some students miss class?

(Tại sao một số học sinh nghỉ học?)

4. Read the text again. Fill in the following summary with ONE WORD from the text.

(Đọc văn bản một lần nữa. Điền vào phần tóm tắt sau với MỘT TỪ từ văn bản.)

Today many Vietnamese schools experience (1) _______. In fact, a number of Vietnamese students are (2) _______ of bullying. Students who experience bullying generally don’t want to return to (3) _______. Everyone should work together to (4) _______ bullying. Students should not consider bullying to be (5) _______.

5. Work in groups of five. Imagine you saw a student bullying another student at your school. Which of the following actions would you take? Why?

(Làm việc theo nhóm năm người. Hãy tưởng tượng bạn nhìn thấy một học sinh bắt nạt một học sinh khác ở trường của bạn. Bạn sẽ thực hiện hành động nào sau đây? Tại sao?)

A. Do nothing (Không làm gì cả)

B. Report to the school principal and teachers (Báo cáo với hiệu trưởng nhà trường và giáo viên)

C. Tell your parents (Nói với cha mẹ của bạn)

D. Call the police (Gọi cảnh sát)

E. Others (your own solutions) (Khác (giải pháp của riêng bạn))

1. Look at the photos. What teenage challenge do you think she faces?

(Nhìn vào những bứcảnh. Bạn nghĩ cô ấy phải đối mặt với thử thách tuổi teen nào?)

2. Listen and read a dialouge between Jen and Minh, her friend, to check.

(Nghe và đọc đoạn hội thoại giữa Jen và Minh, bạn của cô ấy, để kiểm tra.)

Jen: What’s wrong?

Minh: My best friend just hung up on me. We’re not getting along.

Jen: Cheer up.

Minh: Thanks. I’m under so much peer pressure to get together with my friends at the weekend. But my parents won’t let me.

Jen: I get it. I face parental pressure, too. My parents are always telling me to grow up and act more mature. I just want to give up trying to pleasure them. Some days, I feel I’m going to break down and cry.

3. Study the Grammar box, then find two more phrasal verbs in the text to fill in the blanks.

(Nghiên cứu hộp Ngữ pháp, sau đó tìm thêm hai cụm động từ trong văn bản để điền vào chỗ trống.)

4. Match the phrasal verb with its meaning.

(Nối cụm động từ với nghĩa của nó.)

5. Choose the correct option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành các câu.)

1. Adolescents do not often _______ with their grandparents because of the age difference.

a. get together            

b. get along                            

c. grow up

2. Victims of bullying should not have to _______ doing school activities just to avoid bullies.

a. hang up                               

b. give up                               

c. get along     

3. Parents should _______ to discuss the effects of physical and mental violence on their children.

a. get together            

b. get along                            

c. give up

4. Do teenagers often _______ when they face a problem during their puberty?

a. grow up                              

b. cheer up                             

c. break down

6. Class survey. Which problem is most common in your class? Use the phrasal verbs you have learnt and the following phrases.

(Khảo sát lớp. Vấn đề nào phổ biến nhất trong lớp học của bạn? Sử dụng các cụm động từ bạn đã học và các cụm từ sau.)

A: Which problem do you have the most often?

(Vấn đề nào bạn hay gặp nhất?)

B: I don’t get along with my parents.

(Tôi không hòa hợp với bố mẹ tôi.)

1. Look at the photos. How are these teenagers feeling? What may make the girl in photo A sad?

(Nhìn vào những bức ảnh. Những thanh thiếu niên này cảm thấy thế nào? Điều gì có thể khiến cô gái trong ảnh A buồn?)

2. Listen to the conversation between Nancy and Kelly talking about their sons’ problems. Mark the statements T (true) or F (false).

(Hãy nghe cuộc trò chuyện giữa Nancy và Kelly nói về những vấn đề của con trai họ. Đánh dấu các câu T (đúng) hoặc F (sai).)

1. Nancy’s son is no longer sad.

(Con trai của Nancy không còn buồn nữa.)

2. Kelly’s son thought his family members were not interested in him.

(Con trai của Kelly nghĩ rằng các thành viên trong gia đình không quan tâm đến mình.)

3. Kelly spent more time with her son.

(Kelly dành nhiều thời gian hơn cho con trai.)

4. Nancy asks if talking to her son helps him.

(Nancy hỏi liệu nói chuyện với con trai cô ấy có giúp ích gì cho anh ấy không.)

5. Kelly was comparing her son with his older brother.

(Kelly đang so sánh con trai mình với anh trai của nó.)

5. The following phrases are from the listening. Choose the suitable phrase to complete the following sentences. Make changes when necessary.

(Các cụm từ sau đây là từ bài nghe. Chọn cụm từ thích hợp để hoàn thành các câu sau. Thực hiện các thay đổi khi cần thiết.)

1. Whenever our family gets together, we _______ with each other.

2. As teenagers grow up, they don’t like their parents to _______ them _______ other people.

3. My boy friend just hung up on me. I think he is not _______ me any more.

4. A: She just broke down when she heard of the news.

    B: Don’t worry. She will _______ soon.

5. Please cheer up! You will _______ your problem in a few days.

6. Teenagers often want to be _______ their friends because they get along with them.

6. Work in groups. Draw a happy and sad face of two teenagers and write all the activities that makes them happy or sad. Share your drawing and list with your class.

(Làm việc nhóm. Vẽ khuôn mặt vui và buồn của hai thiếu niên và viết tất cả các hoạt động khiến họ vui hoặc buồn. Chia sẻ bản vẽ và danh sách của bạn với lớp học của bạn.)

1. Look at the photos. Where are these girls? What are they doing?

(Nhìn vào những bức ảnh. Những cô gái này ở đâu? Họ đang làm gì?)

2. Listen and read the conversation between two friends. Choose the best option for the following questions.

(Nghe và đọc đoạn hội thoại giữa hai người bạn. Chọn phương án đúng nhất cho các câu hỏi sau.)

1. Lan wants to find out what Minh Anh thinks about her blouse. She asks:

a. What do you think about mine?

b. Do you like my blouse?

2. Lan wants to give opinion about Minh Anh’s idea of dressing like her friend. She says:

a. I think it might be dangerous because you might feel overwhelmed with all that peer pressure.

b. I feel that you may have too much pressure.

Lan: I love your new blouse, Minh Anh.

Minh Anh: Oh, thanks.

Lan: What do you think about mine?

Minh Anh: Um, it’s great too.

Lan: I was worried you might not like it. You always wear nice clothes. I envy you.

Minh Anh: Actually, I feel pressured to buy new clothes and dress up all the time.

Lan: Um, I see. So why do you do it then?

Minh Anh: I guess I just want to look like my friends. They all take a lot of care to look their best. What do you think of that?

Lan: I think it might be dangerous because you might feel overwhelmed with all that peer pressure.

Minh Anh: You’re right. I see what you mean. But I really want to be like my friends. I know it sounds crazy.

Lan: Well, it doesn’t sound that crazy.

3. In pairs, tick (✓) the phrases from the dialogue in the Speaking box below.

(Theo cặp, đánh dấu (✓) vào các cụm từ trong đoạn hội thoại trong hộp Nói bên dưới.)

4. Rearrange the sentences to make a meaningful dialogue between two teenager friends. The first sentence is given.

(Sắp xếp lại các câu để tạo thành một cuộc đối thoại có ý nghĩa giữa hai người bạn tuổi teen. Câu đầu tiên được đưa ra.)

____ a. As I see it, your parents have a good point. 

____ b. I feel that is a bit late, especially on school nights. 

____ c. They believe I should be home by 9.00 p.m. or I won’t wake up early enough the next morning. £

____ d. Um. Well, my friends all come home late.  

__1__ e. What do your parents say?  

____ f. Is it OK if I come home after 11.00 p.m.?  

5. Work in pairs. Look at the pictures A, B, C, and D below. Ask each other for his / her opinion on clothes in each picture.

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào các hình A, B, C, D dưới đây. Hỏi ý kiến của nhau về trang phục trong mỗi bức tranh.)

1. Work in pairs. Choose the best way to start your email messages in situations 1-3.

(Làm việc theo cặp. Chọn cách tốt nhất để bắt đầu email của bạn trong tình huống 1-3.)

1. ____ You are asking a close friend for advice.

2. ____ You are asking someone you don’t know very well for some advice.

3. ____ You are asking an adult who you have never met for some advice.

a. Dear Mrs. Henderson

b. Hi Holly,

c. Dear Holly,

2. Read the three emails below. Which one is more formal? Which one is least formal?

(Đọc ba email dưới đây. Cái nào trang trọng hơn? Cái nào là ít trang trọng nhất?)

1.

Dear Holly,

My sister and I are very close and we are nearly the same age. We do everything together, but sometimes I feel my friends like me a bit more than my sister. So recently my friends invited me to a party, but they didn’t invite my sister, and she really wants to come too. I would feel bad if I went there without her. We do almost everything together. What should I do?

Could you give me some advice, please?

Best,

Susan

2.

Hi Holly,

I loves shoes. My mum thinks I have too many. I have about 15 pairs. But what my mum doesn’t understand is most of my friends have over 20 pairs. So the problem is I want these new shoes, but my mom won’t buy them for me. I’m not sure if she doesn’t like them, or they’re too expensive or that I already have a lot of shoes.

Any advice?

Matt

3.

Dear Mrs. Henderson,

I was wondering if you could offer me some advice. Every weekend my friends get together and go to the beach. I really want to go too, but my cousin comes over and we end up staying at my place. This weekend my friends invited me again. I feel if I say no then they won’t ever invite me again. But my cousin doesn’t want to go, and she doesn’t want me to go, either.

Yours sincerely,

Christie

3. Read the emails again. Underline the different expressions used for asking for advice.

(Đọc lại các email. Gạch chân những cách diễn đạt khác nhau được sử dụng để xin lời khuyên.)

4. Fill in the blanks to complete the email to a close friend. Use the best choice (a or b) for each blank below.

(Điền vào chỗ trống để hoàn thành email gửi cho một người bạn thân. Sử dụng sự lựa chọn tốt nhất (a hoặc b) cho mỗi chỗ trống dưới đây.)

1.        

a. Dear Mr. Trinh  

b. Hello Minh

2.        

a. Could you give some advice, please?

b. I was wondering if you could offer me some advice.

3.        

a. Yours sincerely,

    Mai

b. Best,

    Mai

5. Write an email (80-100 words) to an advice columnist at Teenagers Speak Magazine to ask for advice on your problems. Choose one of these problems and use some of the words.

(Viết một email (80-100 từ) cho người phụ trách chuyên mục tư vấn tại Tạp chí Teens Speak để xin lời khuyên về các vấn đề của bạn. Chọn một trong những vấn đề này và sử dụng một số từ.)

Problem 1: You don’t know who to invite to a birthday party.

(Vấn đề 1: Bạn không biết mời ai đến dự tiệc sinh nhật.)

Friends, invite, birthday party, beach, food, games, fun

(Bạn bè, mời, tiệc sinh nhật, bãi biển, đồ ăn, trò chơi, niềm vui)

Problem 2: You want a new tablet.

(Vấn đề 2: Bạn muốn có một chiếc máy tính bảng mới.)

Mum, tablet, old tablet, broken, money, extra work, promise

(Mẹ, máy tính bảng, máy tính bảng cũ, hỏng, tiền, việc làm thêm, lời hứa)

1. Use the glossary to find the word for each definition:

(Sử dụng danh mục từ vựng để tìm từ cho mỗi định nghĩa)

1. try to harm someone:

2. someone affected by violence: 

3. a stage of life when people are mature:

4. a stage before reaching adulthood: 

5. feeling stressed: 

2. Complete the phrasal verbs in the following sentences with ONE WORD.

(Hoàn thành các cụm động từ trong các câu sau với MỘT TỪ.)

1. Don’t _______ up. A lot of teens have difficulties when they go through puberty.

2. My father wants me to grow _______ and act less like a teenager.

3. I couldn’t hear you, so I had to hang _______ the phone and call you again.

4. Minh and Mai don’t get _______ very well. Minh feels Mai pressures him too much.

5. Don’t worry about the bullies. Please cheer _______. 

3. Listen to the conversation and write the fillers / hesitation devices you hear.

(Nghe đoạn hội thoại và viết các thiết bị phụ / ngập ngừng mà bạn nghe được.)

A: How was your trip?

(Chuyến đi của bạn như thế nào?)

B: Awful I couldn’t go.

(Kinh khủng tôi không thể đi.)

A: (1) _______. What happened?

(_________. Chuyện gì đã xảy ra?)

B: My mum wouldn’t let me go. I had to stay home and do my homework.

(Mẹ tôi không cho tôi đi. Tôi phải ở nhà và làm bài tập về nhà.)

A: (2) _______, your mum is trying to make sure you do well in school.

(__________, mẹ của bạn đang cố gắng đảm bảo rằng bạn học tốt ở trường.)

B: I know. But (3) _______ I need to relax too. I’m under too much pressure.

(Tôi biết. Nhưng  _______ tôi cũng cần thư giãn. Tôi đang chịu quá nhiều áp lực.)

PRONUNCIATION

Stress in words ending in -hood, -ous, -er, -ed, -ing

(Trọng âm ở những từ kết thúc bằng -hood, -ous, -er, -ed, -ing)

Suffixes like -hood, -ous, -er, -ed, and -ing, do not affect the stress of a word.

(Các hậu tố như -hood, -ous, -er, -ed và -ing, không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.)

4. Listen and repeat. Then listen and mark the stress.

(Lắng nghe và lặp lại. Sau đó nghe và đánh dấu trọng âm.)

1. adulthood                                       

2. envious

3. teenager                                          

4. overwhelmed

5. amazing

VOCABULARY

1. Circle the odd one out.

(Khoanh tròn từ khác loại.)

1. set goals, think abstractly, grow hair, peer pressure

2. puberty, hair growth, voice changes, mental changes

3. bully, consequence, victim, witness

4. please up, break down, get along, adolescence

2. Complete the sentences with the correct word form of the given words.

(Hoàn thành các câu với dạng từ đúng của các từ đã cho.)

1. I think parents are having a lot of trouble with their children’s _______ stage of development nowadays. (ADOLESCENT)

2. _______ is the best time of my life. I was care-free and didn’t have to do a lot of school work. (CHILD)

3. Do you have to face _______ pressure? I think it’s worse than peer pressure. (PARENT)

4. I _______ you. You’ve got new clothes for school. (ENVIOUS)

5. Please act more _______.  You are already thirteen! (MATURITY)

GRAMMAR

3. Read the text and choose the best choice for each blank.

(Đọc văn bản và chọn sự lựa chọn tốt nhất cho mỗi chỗ trống.)

Parents should teach their teenagers good values and (1) _______ teachers at school. Our values are what we think is important; they show us the difference between right and wrong. Our values determine most of our decisions just like our upbringing (2) _______. But adolescents learn values from their parents. Most teenagers don’t spend enough time with parents and (3) _______ do they communicate with other adults. Today most teenagers don’t spend time doing offline activities with their elders and adults do not (4) _______.

1. so should / so do

2. do, too / does, too

3. neither / either

4. neither / either

LISTENING

4. Listen to four dialogues about teenagers’ problems. Choose the best answer to the questions.

(Nghe bốn cuộc đối thoại về các vấn đề của thanh thiếu niên. Chọn câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi.)

1. What’s the daughter’s problem?

(Vấn đề của con gái là gì?)

A. She broke up with her boy friend.

(Cô ấy đã chia tay với bạn trai của mình.)

B. She didn’t get along with her best friend.

(Cô ấy không hòa thuận với người bạn thân nhất của mình.)

C. She didn’t know how to please her best friend.

(Cô ấy không biết cách làm hài lòng người bạn thân nhất của mình.)

2. What will Jack do when he witness a bully?

(Jack sẽ làm gì khi chứng kiến một kẻ bắt nạt mình?)

A. He will tell his school leaders.

(Anh ấy sẽ nói với lãnh đạo trường học của mình.)

B. He will tell his teachers at once.

(Anh ấy sẽ nói với giáo viên của mình ngay lập tức.)

C. He doesn’t know what to do.

(Anh ấy không biết phải làm gì.)

D. He will need to consider the situation.

(Anh ấy sẽ cần xem xét tình hình.)

3. What is NOT mentioned about Lan and Thu’s male friends?

(Điều gì KHÔNG được đề cập về bạn nam của Lan và Thu?)

A. They have voice changes.

(Họ bị thay đổi giọng nói.)

B. They grow hair on their face.

(Họ mọc lông trên mặt.)

C. They’re difficult to understand.

(Họ khó hiểu.)

D. They’re under peer pressure.

(Họ đang chịu áp lực từ bạn bè.)

4. What’s Minh Anh’s problem?

(Vấn đề của Minh Anh là gì?)

A. She faced parental pressure.

(Cô ấy phải đối mặt với áp lực của cha mẹ.)

B. Her mother asked her to act more mature.

(Mẹ cô ấy yêu cầu cô ấy hành động trưởng thành hơn.)

C. She faced peer pressure.

(Cô ấy phải đối mặt với áp lực từ bạn bè.)

D. She couldn’t borrow shoes from Lan.

(Cô ấy không thể mượn giày từ Lan.)

WRITING

5. Your class is holding a writing test. Work in groups of four. Write an email of 80-100 words to describe a problem you (or other teenagers) face and ask for advice. Swap emails with another group and answer their email.

(Lớp của bạn đang tổ chức một bài kiểm tra viết. Làm việc trong nhóm bốn. Viết một email từ 80-100 từ để mô tả một vấn đề mà bạn (hoặc những thanh thiếu niên khác) gặp phải và xin lời khuyên. Trao đổi email với nhóm khác và trả lời email của họ.)

1 Below are different stages in John's life. Fill in the blanks with the words below.

(Dưới đây là những giai đoạn khác nhau trong cuộc đời của John. Điền vào chỗ trống những từ dưới đây.)

2 Look at the pictures and complete the phrases.

(Nhìn vào các bức tranh và hoàn thành các cụm từ.)

1 abstract thinking

(suy nghĩ trừu tượng)

2 sgls

3 ghon face

4 vcs

5 bcs

6 pice

3 What changes does each teen go through? Choose the phrases in Exercise 2, and write them next to each sentence.

(Mỗi thiếu niên sẽ trải qua những thay đổi gì? Chọn các cụm từ trong Bài tập 2 và viết chúng bên cạnh mỗi câu.)

1 Ellen starts to make a list of objectives that he wants to accomplish.

(Ellen bắt đầu lập danh sách các mục tiêu mà anh ấy muốn hoàn thành.)

set goals

(mục tiêu đề ra)

2 Lisa finds that she has got taller and has gained weight.

(Lisa nhận thấy mình đã cao hơn và tăng cân.)

              .

3 Noah finds out that he starts to have facial hair.

(Noah phát hiện ra mình bắt đầu có râu trên mặt.)

              .

4 Tim realises that his friends can easily influence his decisions.

(Tim nhận ra rằng bạn bè có thể dễ dàng ảnh hưởng đến quyết định của anh.)

              .

5 Harry feels that his voice becomes deeper.

(Harry cảm thấy giọng mình trở nên trầm hơn.)

              .

6 Lily realises that she is able to understand complex concepts.

(Lily nhận ra rằng cô ấy có thể hiểu được những khái niệm phức tạp.)

              .

4 Sort the changes in Exercise 3 to Physical changes (P) and Mental changes (M). Write P or M next to each sentence in Exercise 3.

(Sắp xếp các thay đổi trong Bài tập 3 thành Thay đổi về thể chất (P) và Thay đổi về tinh thần (M). Viết P hoặc M bên cạnh mỗi câu trong Bài tập 3.)

5 WORD FRIENDS Circle the correct option.

(Khoanh tròn vào phương án đúng.)

6 WORD FRIENDS Complete the text below with the words below.

(Hoàn thành đoạn văn dưới đây với các từ bên dưới.)

Từ vựng:

voices (n): tiếng nói

abstract (n): trừu tượng

mental (n): tinh thần

puberty (n): tuổi dậy thì

peers (n): bạn bè

grow (v): phát triển

1 Choose the best option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng nhất để hoàn thành câu.)

1 Many teenagers are addicted to social media, and many adults are,           .

a too                 b so                  c either

2 My classmate does not have a TikTok account, anddo I.

a neither           b either c so

3 Jenny does not use emojis when texting messages, and I do not,           .

a too                 b neither           c either

4 During puberty, girls experience changes in their bodies and soboys.

a does               b do                  c are

5 Peer influence can be positive to adolescents and can parental influence.

a so                  b too                 c neither

2 Complete the sentences below using so, too, either, and neither.

(Hoàn thành các câu dưới đây bằng cách sử dụng so, too, either, và neither.)

1 Lisa dreams of becoming a Youtube vlogger anddoes her sister.

2 Nowadays, young people prefer reading online news to printed newspapers, and some adults do,                 .

3 My mother does not open a Facebook account, and does my father.

4 Once boys reach puberty, the hair around their chin will grow andwill the hair above their lips.

5 Children in some parts of Việt Nam do not have access to computers, and children in some parts of the UK do not,       .

3 Find and correct ONE mistake in each sentence.

(Tìm và sửa MỘT lỗi sai trong mỗi câu.)

4 Combine two sentences into one sentence.

(Nối hai câu thành một câu.)

1 James does not shop online. His brother does not shop online, either.

(James không mua sắm trực tuyến. Anh trai của anh ấy cũng không mua sắm trực tuyến.)

⇒ James does not shop online, and neither does his brother. (neither)

(James không mua sắm trực tuyến và anh trai anh ấy cũng vậy.)

5 Complete the sentences below using so, too, either, and neither. Remember to add a comma (,) when necessary.

(Hoàn thành các câu dưới đây bằng cách sử dụng so, too, either hoặc neither. Hãy nhớ thêm dấu phẩy (,) khi cần thiết.)

1 Rosie uses social media to text messages and so does Phillips/Phillips does, too.

(Rosie sử dụng mạng xã hội để nhắn tin và Phillips cũng vậy.)

I can identify specific details and general information in a text about bullying.

(Tôi có thể xác định được các chi tiết cụ thể và thông tin chung trong một văn bản về bắt nạt.)

Some students in Việt Nam are struggling with the fear of bullying caused by their peers. Understanding reasons for bullies' behaviours can easily solve this problem.

(Một số học sinh ở Việt Nam đang phải vật lộn với nỗi sợ bị bạn bè bắt nạt. Hiểu được nguyên nhân dẫn đến hành vi bắt nạt có thể dễ dàng giải quyết được vấn đề này.)

1 Bullies need a sense of control

Some students can't do what they want because they have to obey their teachers and parents. As a result, they need a sense of control and they may find that from bullying their friend.

(Kẻ bắt nạt cần có cảm giác kiểm soát

Một số học sinh không thể làm được điều mình muốn vì phải vâng lời thầy cô và cha mẹ. Kết quả là, họ cần có cảm giác kiểm soát và họ có thể nhận thấy điều đó từ việc bắt nạt bạn mình.)

2 Bullies need attention

Bullies are often lonely. Friends don't really care about them, and neither do their family. Therefore, they can do anything to find attention, even causing harm to their friends.

(Kẻ bắt nạt cần được chú ý

Những kẻ bắt nạt thường cô đơn. Bạn bè không thực sự quan tâm đến họ và gia đình họ cũng vậy. Vì vậy, họ có thể làm bất cứ điều gì để thu hút sự chú ý, thậm chí gây tổn hại cho bạn bè.)

3 Bullies used to be victims

In the past, they might experience mental and physical violence from their family or friends. The pain makes them feel hopeless and depressed. They don't want to suffer alone so they tend to hurt other people the same way.

(Kẻ bắt nạt từng là nạn nhân

Trong quá khứ, họ có thể phải chịu bạo lực về tinh thần và thể xác từ gia đình hoặc bạn bè. Nỗi đau khiến họ cảm thấy tuyệt vọng và chán nản. Họ không muốn chịu đựng một mình nên có xu hướng làm tổn thương người khác theo cách tương tự.)

4 Bullies are jealous

There are some students who always receive many compliments from teachers. These students often become the target of bullying. Jealous people want to take something away from their talented friends, so they may use violence as a tool.

(Kẻ bắt nạt ghen tị

Có một số học sinh luôn nhận được nhiều lời khen từ giáo viên. Những học sinh này thường trở thành mục tiêu bắt nạt. Những người ghen tị muốn lấy đi thứ gì đó từ những người bạn tài năng của họ, vì vậy họ có thể sử dụng bạo lực như một công cụ.)

1 Read the text and find a word that has a similar meaning with the given word below.

(Đọc đoạn văn và tìm từ có nghĩa tương tự với từ cho sẵn dưới đây.)

2 Read the text again and choose the correct option.

(Đọc lại đoạn văn và chọn phương án đúng.)

1 Students bully their friends because parents let them do this.

(Học sinh bắt nạt bạn bè vì cha mẹ cho phép họ làm điều này.)

a True

b False

2 Bullies lack friends and family's attention, so they hurt other people.

(Kẻ bắt nạt thiếu sự quan tâm của bạn bè và gia đình nên làm tổn thương người khác.)

a True

b False

3 Children feel depressed because they can't hurt their friends.

(Trẻ cảm thấy chán nản vì không thể làm tổn thương bạn bè.)

a True

b False

4 According to the text, some students get bullied because

(Theo bài đọc, một số học sinh bị bắt nạt vì)

a they are more beautiful than other students.

(họ xinh đẹp hơn những học sinh khác.)

b they get good grades in class.

(họ đạt điểm cao trong lớp.)

c they get a lot of teachers' compliments.

(họ nhận được rất nhiều lời khen ngợi của giáo viên.)

5 Which of the following statements is NOT true?

(Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng?)

a Bullies have many friends caring about them.

(Những kẻ bắt nạt có nhiều bạn bè quan tâm đến chúng.)

b Victims of violence can hurt other people.

(Nạn nhân của bạo lực có thể làm tổn thương người khác.)

c Some teenagers don't have enough freedom to do what they want.

(Một số thanh thiếu niên không có đủ tự do để làm những gì họ muốn.)

3 Choose the best title for the text.

(Chọn tiêu đề phù hợp nhất cho văn bản.)

a Bullies are victims of bullying.

(Những kẻ bắt nạt là nạn nhân của bắt nạt.)

b Not all bullies are bad

(Không phải tất cả những kẻ bắt nạt đều xấu.)

c Why some students bully their peers.

(Tại sao một số học sinh bắt nạt bạn bè của họ.)

4 Complete the sentences with the correct words below.

(Hoàn thành câu với những từ đúng dưới đây.)

1 Choose the correct option.

(Chọn phương án đúng.)

2 Choose the correct option to complete the sentences.

(Chọn phương án đúng để hoàn thành câu.)

1 The mother is trying toher son because he has been crying for hours.

a cheer up                                 b break down                            c get together

2 My best friend has juston me. We will not go out this weekend.

a given up                                 b got together                            c hung up

3 Lan got bullied by her classmates, so she did not with them.

a give up                                   b get along                                c break down

4 During puberty, it is common that many teenagers when they face a problem.

a break down                            b hang up                                  c grow up

3 Find and correct ONE mistake with the preposition in each sentence.

(Tìm và sửa MỘT lỗi về giới từ trong mỗi câu.)

4 Fill in the blanks by choosing the correct phrasal verbs in the box.

(Điền vào chỗ trống bằng cách chọn cụm động từ đúng trong khung.)

Từ vựng:

give up: bỏ cuộc

grow up: lớn lên

break down: suy sụp

get together: cùng nhau

1. Look at the pictures and answer the questions: Who looks happy? Who looks sad?

(Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Ai vui? Ai trông có vẻ buồn?)

2. Listen to the conversation between Nancy and Jessica and number the fillers/ hesitation devices you hear.

(Hãy nghe đoạn hội thoại giữa Nancy và Jessica và đánh số các từ lấp chỗ trống/ngập ngừng mà bạn nghe được.)

3. Listen to the conversation again and decide if the following statements are True (T), False (F), or Not Given (NG).

(Nghe lại đoạn hội thoại và quyết định xem các câu sau đây là Đúng (T), Sai (F) hay Chưa cho (NG).)

4. Listen again and complete the following sentences by writing NO MORE THAN THREE WORDS from the recording.

(Nghe lại và hoàn thành các câu sau bằng cách viết KHÔNG QUÁ BA TỪ trong đoạn ghi âm.)

1 I have toand make more efforts to get good results.

2 My parents keepolder cousins during dinner time.

3 That's why I often avoid.

4 Hope that everything will!

5. Choose the best summary of the dialogue.

(Chọn tóm tắt hay nhất của đoạn hội thoại.)

A. Jessica is asking Nancy how to learn maths well.

(Jessica đang hỏi Nancy cách học toán tốt.)

B. Nancy is talking with Jessica about her favorite subjects.

(Nancy đang nói chuyện với Jessica về chủ đề yêu thích của cô ấy.)

C. Nancy is giving Jessica some advice.

(Nancy đang cho Jessica một số lời khuyên.)

D. Jessica is telling Nancy about the reasons why she's unhappy.

(Jessica đang nói với Nancy về lý do tại sao cô ấy không vui.)

6. Complete the table about you. Then ask your family members about what makes them sad. Then fill in the table.

(Hoàn thành bảng về bạn. Sau đó hãy hỏi những người trong gia đình bạn xem điều gì khiến họ buồn. Sau đó điền vào bảng.)

1 Choose the correct options to complete the sentences.

(Chọn các phương án đúng để hoàn thành câu.)

1 Myis that children should grow up with the careful guidance from schools and parents.

a thought                                  b eye                                        c view

(suy nghĩ)                                 (mắt)                                        (quan điểm)

2 Ithat flowers can cheer our mothers up on their birthdays.

a think                                      b try                                         c play

(nghĩ)                                       (cố gắng)                                  (chơi)

3 use mobile phones for more than two hours a day?

a Do you see                             b What do you think of              c Do you think it is fine to

(Bạn có thấy)                            (Bạn nghĩ gì về)                        (Bạn nghĩ có ổn không)

4 A: I am getting more interested in raising insects.

B: ,it is strange.

a I believe                                 b Well                                      c It's OK

(Tôi tin)                                    (Chà)                                        (Ổn mà)

5 A: staying up late?

B: I think it will badly influence our health.

a Do you think it is OK to          b What do you think about         c Do I believe

(Bạn nghĩ có ổn không)             (Bạn nghĩ gì vê)                        (Bạn có tin không)

2 Match the words in column A to words in column B to make the right phrases.

(Hãy nối các từ ở cột A với các từ ở cột B để tạo thành cụm từ đúng.)

3 Write the sentences from Exercise 2 in the right column.

(Viết các câu ở Bài tập 2 vào cột bên phải.)

4 Re-order the words to make meaningful sentences.

(Sắp xếp lại các từ để tạo thành câu có nghĩa.)

1 Rearrange the following sentences to make an email.

(Sắp xếp lại các câu sau để tạo thành một email.)

2 Lyn is writing an email to her close friend. Circle the best choice (a or b) for each blank below to help her finish it.

(Lyn đang viết email cho người bạn thân của cô ấy. Hãy khoanh tròn lựa chọn đúng nhất (a hoặc b) cho mỗi chỗ trống bên dưới để giúp em hoàn thành câu đó.)

                             .

I'm so sad right now. I like drawing and painting, but my parents don't understand it. They want me to focus more on other subjects like maths and science. I have already had an argument with them.             ?               

                             .

Lyn

(Bây giờ tôi đang rất buồn. Tôi thích vẽ và vẽ tranh nhưng bố mẹ tôi không hiểu điều đó. Họ muốn tôi tập trung nhiều hơn vào các môn học khác như toán và khoa học. Tôi đã tranh cãi với họ rồi)

3 Match each of the following problem (1-5) to its suitable example (a-e).

(Hãy ghép mỗi vấn đề sau (1-5) với ví dụ phù hợp (a-e).)

4 Write an email to your best friend to share with them your problems during your teenage years (e.g., bullying, parental pressure, peer pressure, family problems, etc.) and ask for their advice, following these steps.

(Viết email cho người bạn thân nhất của bạn để chia sẻ với họ những vấn đề của bạn trong thời niên thiếu (ví dụ: bị bắt nạt, áp lực của cha mẹ, áp lực từ bạn bè, vấn đề gia đình, v.v.) và xin lời khuyên của họ, hãy làm theo các bước sau.)

1 Complete the following sentences with suitable words or phrases below.

(Hoàn thành các câu sau bằng từ hoặc cụm từ thích hợp dưới đây.)

adolescence (n): tuổi thiếu niên

getting better (v): trở nên tốt hơn

interested in (v): quan tâm

mental changes (n): thay đổi tinh thần

violence (n): bạo lực

2 Write the correct form of the words in brackets to complete the sentences.

(Viết dạng đúng của từ trong ngoặc để hoàn thành câu.)

1 People in Việt Nam legally reachat 18. (ADULT)

2 The teenage years bring many changes including hair growth and voice changes. (PHYSICS)

3 She spent most of herin her hometown in Ninh Bình. (CHILD)

4 Children nowadays are more in social media than they were in the past.(INTEREST)

3 Choose the correct answer to complete in the following sentences.

(Chọn đáp án đúng để hoàn thành các câu sau.)

1 It's important for parents to allow their teenage children to goals.

a get                             b set                             c realize

2 We should encourage kids to talk about their good points instead of them with others.

a comparing                  b getting                       c sharing

3 Peer can have positive and negative effects on adolescents.

a abstract                      b changes                     c influence

4 Choose the best option.

(Chọn phương án tốt nhất.)

1 Some students in UK schools are victims of bullying. Some students in US schools, too.

a are                             b is                               c do

2 In the past, I didn't enjoy taking selfies, and did my friends.

a neither                       b either                         c was

3 My father doesn't read online newspapers, and my older brother either.

a doesn't                       b don't                          c isn't

4 Physical violence will negatively affect children's development, and so mental violence.

a does                           b will                            c won't

5 Complete the following sentences with suitable words or phrases below.

(Hoàn thành các câu sau bằng từ hoặc cụm từ thích hợp bên dưới.)

Từ vựng:

grow up: lớn lên

get along: hòa thuận

give up: bỏ cuộc

break down: suy sụp

6 Complete an email (80-100 words) to Holly, an advice columnist, at Be My Friend Magazine to tell her about your teenage problem and ask her for advice.

(Hoàn thành một email (80-100 từ) gửi Holly, người phụ trách chuyên mục tư vấn của Tạp chí Be My Friend để kể cho cô ấy nghe về vấn đề tuổi teen của bạn và xin cô ấy lời khuyên.)