Giải SGK, SBT Unit 5. Achieve Friends Plus

THINK! Where can you find information about world records?

1.Complete lists 1–3 with the words in the box. Put the time and number words in order. Then listen and check.

(Hoàn thành danh sách 1–3 với các từ trong hộp. Đặt từ  chỉ thời gian và số theo thứ tự. Sau đó, lắng nghe và kiểm tra.)

1 Time: millennium (longest), …

2 Numbers: billion (biggest), …

3 Measurements: ton, …

 2.Complete the Amazing Achievementstext with words from exercise 1. Then listen and check.

(Hoàn thành văn bản Amazing Achievements với các từ trong bài tập 1. Sau đó nghe và kiểm tra.)

AMAZING ACHIEVEMENTS

AGE

Jeanne Calment (1875–1997) lived 122 years and 164 (1) ………… .

HEIGHT

Thirteen-year-old Malavath Poorna from India climbed Mount Everest (8,848 (2) …… ) in 2014.

DISTANCE

In 1970 three American astronauts travelled more than four hundred (3) …………  kilometres from Earth,

around the moon, and back to Earth again.

RAP

Chicago rapper Twista can rap an incredible 280 words a (4) …………  . That’s almost five words every (5) …………  .

FOOD

Takeru Kobayashi once ate 110 hot dogs in ten (6) …………  .

BOOKS

Agatha Christie was one of the most popular writers in history, selling more than two (7) …………  books.

FILMS

Jennifer Lawrence is the most successful film actress of the last (8) …………  . The first Hunger Games film

made more than 864 (9) …………  dollars.

SPORT

Paula Radcliffe finished a 42.195-(10) …………  marathon in two hours, 15 minutes and 25 (11) …………  .

MONEY

One of the world's richest people is Warren Buffett. His wealth is approximately 96 (12) …………  dollars.

SKILL

Nancy Siefker shot an arrow 6.09 (13) …………  – using her feet!

STRENGTH

Kevin Fast pulled a 55-(14) …………  aeroplane.

ENDURANCE

Wimm Hoff spent 1 (15) …………  , 42 minutes and 22 seconds covered in snow. Brrrr!

3.Listen and repeat numbers 1–5.

(Nghe và lặp lại các số từ 1–5.)

1 1.6              3 1,005                  5 1,253,871

2 235             4 23,608

4. Say numbers 6–10. Listen and check.

(Nói các số từ 6–10. Nghe và kiểm tra.)

6 9.25                             9 82,359

7 555                                 10 9,999,999

8 9,001

5. Look at the list of questions. Then watch or listen to people guessing the answers. Which of the questions do they answer?

(Nhìn vào danh sách các câu hỏi. Sau đó xem hoặc nghe mọi người đoán câu trả lời. Họ trả lời câu hỏi nào?)

1 How long does a butterfly live?

2 How many people live in Viêt Nam?

3 How much does an elephant weigh?

4 How fast can the world’s fastest car go?

5 How many minutes are there in a lifetime?

6 How tall is the world’s smallest person?

7 How many countries and languages are therein the world?

6. Watch or listen again. Read the Key Phrases. Which of the phrases do you hear each person say?

(Xem hoặc nghe lại. Đọc các Cụm từ khoá. Bạn nghe thấy từng người nói những cụm từ nào?)

7.USE IT! Work in groups. Guess the answers to some of the questions in exercise 5. Use the key phrases.

(THỰC HÀNH! Làm việc nhóm. Đoán câu trả lời cho một số câu hỏi trong bài tập 5. Sử dụng các cụm từ khóa.)

How long does a butterfly live? Any ideas?

(Một con bướm sống được bao lâu? Có ý kiến gì không?)

I’ve no idea.

(Tôi không biết.)

Have a guess! 

(Hãy đoán xem!)

OK, I’d say maybe two months..

(Được rồi, tôi nói có thể là hai tháng.)

Finished? Write more questions like the ones in exercise 5. Ask the group your questions to see if anyone knows the answers.

(Bạn đã hoàn thành? Viết thêm các câu hỏi tương tự như câu hỏi trong bài tập 5. Đặt câu hỏi cho nhóm của bạn để xem có ai biết câu trả lời không.)

THINK! What do you eat to have the best performance?

(SUY NGHĨ! Bạn ăn gì để có phong độ tốt nhất?)

1.Read the text quickly. The following words may be new to you. What do you think they mean? Compare your ideas with a partner's.

(Đọc nhanh văn bản. Những từ sau đây có thể là mới đối với bạn. Bạn nghĩ chúng có nghĩa là gì? So sánh ý tưởng của bạn với ý tưởng của bạn.)

 2. Read and listen to the text and answer the questions.

(Đọc và nghe văn bản và trả lời các câu hỏi.)

1 What should you do to become a bodybuilder?

2 What can you eat most when you practise bodybuilding?

3 How many calories does a basketball player need a day?

4 Why are bananas good for basketball players?

5 What do you think about the title of the text – Meals for medals?

3. VOCABULARY PLUS - Use a dictionary to check the meaning of the words in blue in the text.

(TỪ VỰNG BỔ SUNG - Sử dụng từ điển để kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh trong văn bản.)

 4. USE IT! Work in pairs. Do you think a good diet can bring you medals?

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Bạn có nghĩ rằng một chế độ ăn uống tốt có thể mang lại cho bạn huy chương?)

1. Complete the sentences with the words from the reading text on page 60.

(Hoàn thành các câu với các từ trong bài đọc ở trang 60.)

1 You should practise bodybuilding regularly and have a good diet ………… this.

2 You won’t look ………… a famous bodybuilder.

3 Can I jump ………… NBA stars?

4 You cannot if you do not eat…………  calories ………… them.

2. Look again at exercise 1, then complete the rules with like, different from, as … as.

(Xem lại bài tập 1, sau đó hoàn thành các quy tắc với like, different from, as… as.)

3.Look at the information about the athletes. Then complete sentences 1-5 using comparative forms of the adjectives.

(Nhìn vào thông tin về các vận động viên. Sau đó, hoàn thành các câu 1-5 bằng cách sử dụng các hình thức so sánh của các tính từ.)

SPORTING ACHIEVEMENTS OLYMPIC GREATS

Florence / Archie (fast)

Florence was faster than Archie.

(Florence nhanh hơn Archie.)

1 Archie / Carl (fast)

2 Carl / Florence (heavy)

3 Carl / Archie (good)

4 Archie / Florence (tall)

5 Archie / Carl (short)

4.Complete the sentences with like, different from, as … as.

(Hoàn thành câu vớilike, differentfrom, as … as.)

1 Mandy doesn’t play tennis ……. well……. her sister.

2 This art museum is definitely…….  the historical museum.

3 Do you think learning Spanish is…….  difficult ……. learning German?

4 That big animal over there looks…….  an elephant.

5 Lan is 1.62 metres tall, but I’m 1.70 metrestall. Her height is…….  mine.

 5. USE IT! Work in pairs. Compare opinions about the things in box B using comparative and

superlative forms of the adjectives in box A.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. So sánh ý kiến về những thứ trong hộp B bằng cách sử dụng các hình thức

so sánh hơn và so sánh nhất của các tính từ trong hộp A.)

I think that Manchester United is a better team than Manchester City.

(Tôi nghĩ rằng Manchester United là đội tốt hơn Manchester City.)

Really? I think Arsenal is the best team. 

(Thật không? Tôi nghĩ Arsenal là đội tốt nhất.)

 5. USE IT! Work in pairs. Compare opinions about the things in box B using comparative and

superlative forms of the adjectives in box A.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. So sánh ý kiến về những thứ trong hộp B bằng cách sử dụng các hình thức

so sánh hơn và so sánh nhất của các tính từ trong hộp A.)

I think that Manchester United is a better team than Manchester City.

(Tôi nghĩ rằng Manchester United là đội tốt hơn Manchester City.)

Really? I think Arsenal is the best team. 

(Thật không? Tôi nghĩ Arsenal là đội tốt nhất.)

Finished? Make comparisons between two famous athletes you know well. Then compare with a partner.

(Bạn đã hoàn thành? So sánh giữa hai vận động viên nổi tiếng mà bạn biết rõ. Sau đó so sánh với bạn của bạn.)

THINK! At what ages can most people talk, walk, count, spell their name, read, write? When could you first speak English?

(SUY NGHĨ! Hầu hết mọi người có thể nói, đi, đếm, đánh vần tên, đọc, viết ở những độ tuổi nào? Bạn có thể nói tiếng Anh lần đầu tiên khi nào?)

1. Choose the correct bold words in the texts. Listen and check.

(Chọn các từ in đậm chính xác trong các văn bản. Nghe và kiểm tra.)

2. PRONUNCIATION /ə/ in jobs

(PHÁT ÂM /ə/ trong công việc)

Listen to the jobs. Then listen again and repeat.

(Lắng nghe các công việc. Hãy nghe và lặp lại.)

1 programmer

2 professor

3 inventor

4 teacher

5 writer

6 player

7 composer

3. Listen to more jobs and skills. Find the words you hear in the text in exercise 1. Listen again and repeat the words.

(Lắng nghe nhiều công việc và kỹ năng hơn. Tìm những từ bạn nghe được trong văn bản ở bài tập 1. Nghe lại và lặp lại các từ.)

4. Listen to part of the programme and write True or False.

(Nghe một phần của chương trình và viết Đúng hoặc Sai.)

1 Clare isn’t very good at maths.

2 Mozart couldn’t compose music when he was eight.

3 Most children can read when they’re six.

4 Leonardo da Vinci wasn’t very good at spelling.

5 Kieron Williamson had £22,000 from his art when he was ten.

 5. USE IT! Work in pairs. Use comparative and superlative forms of the adjectives in the box to compare jobs.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Sử dụng các dạng so sánh hơn và so sánh nhất của các tính từ trong hộp để so sánh các công việc.)

A: I think it’s probably interesting to be a writer.

(Tôi nghĩ việc trở thành một nhà văn có lẽ rất thú vị.)

B: I agree with Dani, but I think it’s probably more useful to be a scientist. 

(Tôi đồng ý với Dani, nhưng tôi nghĩ việc trở thành một nhà khoa học có lẽ hữu ích hơn.)

 1.Change the words in bold from affirmative to negative, or negative to affirmative, to make sentences.

(Chuyển các từ in đậm từ khẳng định sang phủ định hoặc phủ định thành khẳng định để đặt câu.)

1 Most children can read until they’re six.

(Hầu hết trẻ em có thể đọc cho đến khi lên sáu tuổi.)

2 Mozart couldn’t compose music when he was five.

(Mozart không thể sáng tác nhạc khi mới 5 tuổi.)

2.Look at the sentences in exercise 1 again and choose the correct words in the Rules.

(Nhìn lại các câu trong bài tập 1 và chọn từ đúng trong Quy tắc.)

 3.Complete the text with affirmative and negative forms of can and could.

(Hoàn thành văn bản với các dạng khẳng định và phủ định của can và could.)

William Sidis

Supergenius

Most people can’t read until they’re six and they (1) …………. usually speak one, two or maybe three

languages as children. William Sidis was born in 1898, and when he was eighteen months old, he (2)

………….  read. Before he was eight he wrote four books and (3) ………….  speak eight languages. William was

a genius with a very high IQ, but in the end he lived a lonely life. He went to university at eleven, but he (4)

………….  make friends and was very unhappy. William died in 1944. Prodigies (5) ………….  do special or

amazing things, but they (6) …………. always find a place in society. Life is sometimes dificult when you’re

different. 

 4. Match 1–6 with a–f to make questions. Can you remember the answers? Ask and answer the questions with your partner.

(Ghép 1–6 với a – f để đặt câu hỏi. Bạn có thể nhớ câu trả lời không? Hỏi và trả lời các câu hỏi với bạn của bạn.)
1 How much                                       a. should a bodybuilder have eggs per day?

2 How fast                                          b. potassium does a banana contain?

3 How high                                         c. words can Twista rap in a minute?

4 How often                                        d. was William Sidis when he started reading?

5 How many                                       e. is Mount Everest?

6 How old                                           f. could Carl Lewis run?

 5.USE IT! Make questions with How … ?and the words in the table. Then ask and answer the

questions with your partner.

(THỰC HÀNH! Đặt câu hỏi với How … ?và các từ trong bảng. Sau đó hỏi và trả lời các câu hỏi với bạn của

bạn.)

How high can you jump? 

(Bạn có thể nhảy cao bao xa?)

Just over a metre, I think..

(Tôi nghĩ chỉ hơn một mét.)

Finished? Write sentences about things you couldn’t do in the past, but that you can do now.

(Bạn đã hoàn thành? Viết câu về những điều bạn không thể làm trong quá khứ, nhưng bạn có thể làm bây giờ.)

THINK! What can you do best: sing, dance, or play an instrument? How can you get better?

(SUY NGHĨ! Bạn có thể làm gì tốt nhất: hát, nhảy hoặc chơi một nhạc cụ? Làm thế nào bạn có thể trở nên tốt hơn?)

1. Choose the correct words in the dialogue. Then watch or listen and check. What does Kim want to learn?

(Chọn từ đúng trong đoạn hội thoại. Sau đó xem hoặc nghe và kiểm tra. Kim muốn học gì?)

Kim: That’s (1) awful / amazing, Joe. When did you learn how to dance like that?

Joe: I had lessons at my old school. Do you like dancing?

Kim: I love it, but I’m no good. I really want to learn to dance (2) salsa / guitar.

Joe: Yeah?

Kim: What’s the best way to learn?

Joe: It’s probably best to (3) leave / have lessons. I’m sure there are lots of salsa classes.

Kim: Yeah, but I haven’t got any (4) money / time for lessons.

Joe: Well, you can watch videos on YouTube.

Kim: I suppose so. But I need people to dance with. You can’t dance salsa alone!

Joe: Well, you can find a (5) teacher / friend to learn with you.

Kim: That’s a good idea …

Joe: I’d like to learn salsa.

Kim: Really?

Joe: Yeah. It looks (6) fun / weird.

Kim: Great!

2. Cover the dialogue and complete the Key Phrases. Watch or listen again and check.

(Che đoạn hội thoại và hoàn thành các Cụm từ khoá. Xem hoặc nghe lại và kiểm tra.)

4. Work in pairs. Look at ideas 1–5. Take turns giving and responding to advice for each situation.

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào các ý tưởng 1–5. Thay phiên nhau đưa ra và phản hồi lời khuyên cho mỗi tình huống.)

Things to do this year … (Những việc cần làm trong năm nay...)

1 cook really well (nấu ăn thực sự ngon)

2 get really fit (trở nên vừa vặn/ cân đối)

3 meet new friends (gặp bạn mới)

4 make my teacher happy (làm giáo viên hài lòng)

5 train my brain (luyện tập não)

A: What’s the best way to cook really well?

(Cách tốt nhất để nấu ăn ngon là gì?)

B: Well, the best thing to do is to get some cooking lessons. 

(Chà, điều tốt nhất nên làm là học nấu ăn.)

A: Yes, I suppose so.

(Vâng, tôi cho là vậy.)

B: Or you can learn from books and cook a lot.

(Hoặc bạn có thể học từ sách và nấu ăn nhiều.)

A: That’s a good idea.

(Đó là một ý kiến hay.)

 5. USE IT! Work in pairs. Read the situation. Practise a new dialogue using the Key Phrases and the dialogue in exercise 1 to help you.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Đọc tình huống. Thực hành một đoạn hội thoại mới bằng cách sử dụng các Cụm từ khoá và đoạn hội thoại trong bài tập 1 để giúp bạn.)

Student A: You want to make some money so that you can buy something cool. Ask student B for advice – he / she recently saved money and bought a new tennis racket.

(Học sinh A: Bạn muốn kiếm một số tiền để có thể mua một thứ gì đó hay ho. Hỏi ý kiến của học sinh B - anh ấy / cô ấy gần đây đã tiết kiệm tiền và mua một cây vợt tennis mới.)

Student B: You saved money and bought a new tennis racket. Student A wants to know the best way to save money. Give student A some advice and ask him / her what he / she wants to buy. 

(Học sinh B: Bạn đã tiết kiệm tiền và mua một cây vợt tennis mới. Học sinh A muốn biết cách tốt nhất để tiết kiệm tiền. Cho học sinh A một số lời khuyên và hỏi anh / cô ấy muốn mua gì.)

THINK! What famous people from the past do you admire?

(SUY NGHĨ! Bạn ngưỡng mộ những người nổi tiếng nào trong quá khứ?)

1.Read the biography. How old was Agatha Christie when she published her first novel? Why are her books popular?

(Đọc tiểu sử. Agatha Christie bao nhiêu tuổi khi cô xuất bản cuốn tiểu thuyết đầu tiên của mình? Tại sao sách của cô ấy được yêu thích?)

 2.Match the blue first line of each paragraph (1–3) with the subject of the paragraph (a–c).

(Nối dòng đầu tiên màu xanh của mỗi đoạn (1–3) với chủ đề của đoạn (a – c).)

a. Early career

b. Achievements

c. Life

3.Read the Study Strategy. Then read the list of questions. Read the biography again and add

more questions to the list.

(Đọc Chiến thuật Học tập. Sau đó, đọc danh sách các câu hỏi. Đọc lại tiểu sử và thêm nhiều câu hỏi vào

danh sách.)

 4.Think of a famous or successful person from the past. Make a list of questions about them. Use the questions in exercise 3 to help you.

(Hãy nghĩ về một người nổi tiếng hoặc thành công trong quá khứ. Lập danh sách các câu hỏi về họ. Sử dụng các câu hỏi trong bài tập 3 để giúp bạn.)

 5.In your notebook, complete the Key Phrases with words from the text.

(Trong sổ tay của bạn, hãy hoàn thành các Cụm từ khoá bằng các từ trong văn bản.)

 6.USE IT! Follow the steps in the Writing Guide.

(THỰC HÀNH! Làm theo các bước trong Hướng dẫn Viết.)

1. Read the text and answer questions 1–4.

(Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi 1–4.)

1 Who had the fastest length?

2 Who had the slowest length?

3 Who finished first?

4 Who finished last?

2. Check the meaning of the words in the box. Then read the equations and answer questions 1–2.

(Kiểm tra nghĩa của các từ trong hộp. Sau đó đọc các phương trình và trả lời các câu hỏi 1–2.)

The winner of the race is the person who hasthe fastest average speed.

To calculate average speed, you need the following equation:

distance/ time = average speed

distance: the race was 200m.

time: Fields completed the 200m in 161seconds.

So, average speed:

200/161 = 1.24 metres a second (m/s)

To calculate average speed in kilometres anhour (km/h), use this equation:average speed in m/s × 3.6 = average speedin km/h.

1 Look again at the table in exercise 1. Calculate the average speed of Gomez, Jones and O’Hara in m/s.

2 Now calculate the average speed of all the swimmers in km/h.

3. USE IT! Read the sentences and find each average speed in km/h.

(THỰC HÀNH! Đọc các câu và tìm tốc độ trung bình theo km/h.)

1. In 2014 Dennis Kimetto completed the Berlin Marathon in 2 hours, 2 minutes and 57 seconds (2.05 hours). The marathon was 42.19 kilometres.

2. In 2014 Dame Sarah Storey completed the 3 kilometre para-cycling track race in 3 hours, 32 minutes and 5 seconds (3.54 hours).

3. In 2015, Lewis Hamilton drove one lap (5.3 kilometres) in the Australian Grand Prix in 1 minute, 30 seconds.

4. In 2014 Sarah Sjöström swam the 50m butterfly in 24.43 seconds.

1. Order the letters to find times, numbers and measurements.

(Sắp xếp các chữ cái để tìm thời gian, số và số đo.)

nyrtuce

2.SENTENCE RACES. Work in two groups. Follow the instructions.

(CUỘC ĐUA TẠO CÂU. Làm việc theo hai nhóm. Làm theo chỉ dẫn.)

-For each sentence, the teacher chooses comparative or superlative and picks an adjective from the box.

-In your team, make a sentence with the comparative or superlative adjective that your teacher chooses.

-Send someone from your team to write your sentence on the board.

-The first team to write their sentence on the board wins a point. The winning team is the first to score four

points.

3.Join the puzzle pieces to find the jobs and skills.

(Ghép các mảnh ghép để tìm các công việc và kỹ năng.)

programmer: lập trình viên

4.TALK ABOUT … Work in groups of four. You need a dice. Take turns rolling the die and answering the question with the same number. If you get the same number twice, roll again.

(NÓI VỀ ... Làm việc theo nhóm bốn người. Bạn cần một con xúc xắc. Lần lượt thả con súc sắc và trả lời câu hỏi cùng số. Nếu bạn nhận được cùng một số hai lần, hãy thả lại.)

5.TEAM QUIZ. Work in two groups. Follow the instructions.

(Làm việc theo hai nhóm. Làm theo chỉ dẫn.)

-Write five quiz questions for the other team, starting with How. Use the ideas in the box. Make sure you can answer your own questions!

-Take turns asking and answering the questions. Score a point for each correct answer.