Giải SGK, SBT Unit 4. Learning world Friends Plus

THINK! How many lessons have you got today? When are your break times? Is today an easy day or a difficult day for you?

(Nghĩ xem! Hôm nay em có mấy tiết học? Những giờ nghỉ giải lao là khi nào? Hôm nay là một ngày dễ dàng hay khó khăn với em?)

Exercise 1. Look at pictures 1-9. Then complete the questions with the words in the box. Listen and check your answers.

(Nhìn vào các bức tranh 1-9. Sau đó hoàn thành câu hỏi với các từ trong khung. Nghe và kiểm tra câu trả lời của em.)

PE = Physical Education

ICT = Information and Communication Technology

1. Are you good at……………?

2. When’s our next……….exam?

3. Are you a/an……..genius?

4. Is your………..notebook organised?

5. Have we got a/an………..class tomorrow?

6. Do you study other languages, like………..?

7. Have you got……………homework today?

8. Do you think that our textbook is interesting?

9. How many………..teachers are there in the school?

Exercise 2. Work in pairs. Ask and answer the questions in the School questionnaire.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi ở phần School questionnaire.)

Exercise 3. Watch or listen and answer the questions.

(Xem hoặc nghe và trả lời câu hỏi.)

1. Why does Geogia like Wednesday?

2. What language does Ben prefer?

Exercise 4. Watch or listen again and complete the Key Phrases.

(Xem hoặc nghe lại và hoàn thành Key Phrases.)

Exercise 5. USE IT! Complete the Key Phrases so that they are true for you. Then compare with your partner.

(Thực hành! Hoàn thành Key Phrases sao cho đúng với em. Sau đó thực hành với bạn của em.)

A: I'm really good at maths.

(Mình thật sự giỏi môn Toán.)

B: Me too! I'm OK at maths.

(Mình cũng vậy. Mình học tốt môn Toán.)

Finished? Write two text messages to a friend. Invent a very good day at school and a very bad day at school.

(Hoàn thành bài học? Viết hai tin nhắn văn bản cho một người bạn. Nghĩ ra một ngày rất tuyệt và một ngày rất tệ ở trường.)

THINK! What do you like about your school?

(Nghĩ xem! Em thích gì về trường học của em?)

1. Read the project. Where are the schools? Is the writer positive or negative about them?

(Đọc dự án. Những trường học này ở đâu? Tác giả có thái độ tích cực hay tiêu cực về các trường học này?)

WORLD CLASS!

A project by Liam Murphy

This is a geography class in Bangladesh. It isn't a traditional primary school - these students are studying on a 'boat school'. It's a great idea because transport can be a big problem here when there's a lot of rain. The boat isn't moving at the moment, but at the start and the end of the day, it goes along the river to the students' villages.

Eton College is one of Britain's oldest and most expensive private schools and it looks like the students are wearing Britain's oldest, most expensive uniforms! Not very practical! They're walking to a lesson. This is a boarding school - students study, eat and sleep here.

Look! What is the teacher doing? She is teaching English, but she is not at her school. Her students are staying at home and learning lessons on television. In Hồ Chí Minh City, Việt Nam, students can have such lessons on the channel of HTV Key. It is another learning way for them - digital learning.

This is my secondary school in Ireland. We're having a dance class and it's a lot of fun. There are a lot of traditional dances in Ireland. I'm not dancing - I'm watching the dancers. Our teachers are playing the musical instruments.

2. Read and listen to the project and answer the questions.

(Đọc và nghe dự án và trả lời các câu hỏi.)

1. When is transport a problem in Bangladesh?

(Khi nào việc đi lại là vấn đề ở Bangladesh?)

2. What is a boarding school?

(Trường nội trú là gì?)

3. What is another learning way for Vietnamese students?

(Một cách học khác cho học sinh Việt Nam là gì?)

3. VOCABULARY PLUS Use a dictionary to check the meanings of the words in blue in the text.

(Từ vựng bổ sung. Sử dụng từ điển để kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh trong văn bản.)

4. USE IT! Work in groups. Which school in exercise 1 do you think is the most interesting? Why? What type of school do you go to?

(Thực hành! Làm việc theo nhóm. Trường học nào ở bài tập 1 em nghĩ là thú vị nhất? Tại sao? Em muốn học loại trường nào?)

Exercise 1. Complete the examples from the text on page 50. Then choose the correct words in Rules 1-3.

(Hoàn thành các ví dụ từ văn bản trang 50. Sau đó chọn các từ đúng trong Quy tắc 1-3.)

1. These students…………...studying.

2. The boat... …………...moving.

3. Her students............. at home and.. …………......the lessons on television.

4. I'm ..…………...the dancers.

Exercise 2. What are the present continuous forms of verbs 1-5? Read the Spelling Rules and match the verbs to Rules 1–3.

(Dạng hiện tại tiếp diễn của động từ 1-5 là gì? Đọc quy tắc chính tả và nối các động từ với Quy tắc 1-3.)

1. wear

2. have

3. do

4. dance

5. sit

Exercise 3. Listen to the sounds. Match the people in column A with the actions in column B. Then write sentences using the present continuous.

(Nghe các âm thanh. Nối mỗi người ở cột A với hành động tương ứng ở cột B. Sau đó viết câu sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

1 – d: A young child is speaking to his mother.

(Đứa bé đang nói chuyện với mẹ.)

Exercise 4. Find six differences between the pictures. Write three affirmative and three negative sentences about picture B. Use the present continuous.

(Tìm 6 sự khác nhau giữa 2 bức tranh. Viết 3 câu khẳng định và 3 câu phủ định về bức tranh B. Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

Exercise 5. USE IT! Work in pairs. Invent three mini-dialogues with the situations in the box or your own ideas. Which dialogue is the best?

(Thực hành! Làm việc theo cặp. Tạo 3 đoạn hội thoại ngắn với các tình huống trong khung hoặc ý tưởng của riêng em. Đoạn hội thoại nào hay nhất?)

A: Do you want to come to my house?

(Bạn có muốn đến nhà mình không?)

B: Oh, sorry, I can't at the moment. I'm having lunch with Taylor Swift and she's teaching me to sing.

(Ồ, mình rất tiếc, hiện tại mình không thể. Mình đang ăn trưa với Taylor Swift và cô ấy đang dạy mình hát.)

Finished? Write affirmative and negative sentences using the present continuous about you and other people in the class.

(Hoàn thành bài học? Viết câu khẳng định và phủ định sử dụng thì hiện tại tiếp diễn về bạn và những người khác trong lớp.)

THINK! Do you like learning languages? Look at the things in the box. What things do you like and dislike?

(Nghĩ xem! Em có thích học ngôn ngữ không? Nhìn các từ trong khung. Cái nào em thích và không thích?)

Exercise 1. Look at the quiz. Check meanings of the verbs in blue. Match questions 1-10 to pictures a-j. Then listen and check.

(Nhìn câu đố. Kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh. Nối các từ 1-10 với các tranh  1-j. Sau đó nghe và kiểm tra.)

Are you a SUPER language student?

Answer the questions. Score 1 point for every YES answer. Then look at the key.

1. Do you ever listen to English when you're out of school?

2. Do you know the alphabet? Can you spell your name in English?

3. Do you check words in a dictionary or a wordlist?

4. Do you repeat a new word if you want to learn it?

5. Do you ever practise your pronunciation?

6. Do you revise before an exam?

7. Do you ask questions when you don't understand?

8. Do you usually concentrate when you do your homework?

9. Do you make notes about grammar or write new vocabulary in your notebook?

10. Do you ever read books, articles or comics in English?

Exercise 2. Work in pairs. Ask and answer the questions in exercise 1. Then check your scores in the Key.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi ở bài tập 1. Sau đó kiểm tra điểm số của em trong Đáp án.)

Exercise 3. Read the introduction. Then listen to the interviews. What are the people learning? Use the languages in the box.

(Đọc phần giới thiệu. Sau đó nghe các bài phỏng vấn. Những người này đang học cái gì? Sử dụng các ngôn ngữ trong khung.)

Interviews: Learning languages

(Phỏng vấn: Việc học ngôn ngữ)

Interviews with Londoners who are learning languages.

(Phỏng vấn với người ở Luân Đôn đang học ngôn ngữ.)

Exercise 4. Listen again and answer the questions for Mario, Mark and Hannah.

(Nghe lại và trả lời các câu hỏi về Mario, Mark và Hannah.)

1. What is he/she doing now?

(Anh ấy/ cô ấy  đang làm gì?)

2. What does he/she think is difficult?

(Anh ấy/ cô ấy nghĩ cái gì khó?)

Exercise 5. Read the Study Strategy. Then make a table with your answers in exercise 2. What good and bad learning strategies have you got?

(Đọc Study Strategy. Sau đó tạo bảng với câu trả lời ở bài tập 2. Bạn có những chiến lược học tốt và xấu nào?)

Exercise 6. USE IT! Work in pairs. Compare the answers in your table in exercise 5.

(Thực hành! Làm việc theo cặp. So sánh câu trả lời của em trong bảng ở bài tập 5.)

I revise before an exam, but I don't listen to English when I'm out of school.

(Tôi ôn tập trước kỳ thi nhưng tôi không nghe tiếng Anh khi không ở trường.)

Present continuous: questions

(Thì hiện tại tiếp diễn: câu hỏi)

Exercise 1. Look at the sentences. What are the he/she and they forms of each question and answer?

(Nhìn các câu. Dạng của he/ she/ they trong mỗi câu hỏi và trả lời là gì?)

1. Are you learning English? Yes, I am.

(Bạn có đang học tiếng Anh không? – Tôi có.)

2. What are you doing now? - I'm watching TV.

(Bây giờ bạn đang làm gì? – Tôi đãng em tivi.)

3. Are you learning the same language? - No, we aren't.

(Các bạn có học ngôn ngữ giống nhau không? – Không, chúng tôi không.)

Exercise 2. Work in pairs. Ask and answer questions with words from the columns and the verbs in the box. Use the present continuous.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời những câu hỏi với các từ trong cột và động từ trong khung. Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

 - Where are you sitting? (Bạn đang ngồi ở đâu?)

- I'm sitting in the classroom. (Mình đang ngồi trong lớp học.)

Present continuous and present simple

(Thì hiện tại tiếp diễn và thì hiện tại đơn)

Exercise 3. Complete the table with sentences 3-6. Which time expressions do we use with a) the present simple, and b) the present continuous?

(Hoàn thành bảng với các câu 3-6. Cụm từ chỉ thời gian nào chúng ta sử dụng với thì hiện tại đơn, và thì hiện tại tiếp diễn?)

1. We sometimes do projects.

2. We're doing a project today.

3. I usually check new words.

4. I'm checking a new word at the moment.

5. They always wear uniforms.

6. They're wearing their uniforms now.

Exercise 4. Look at the photos and complete the sentences. Use the present simple or the present continuous.

(Nhìn các bức ảnh và hoàn thành các câu. Sử dụng thì hiện tại đơn hoặc thì hiện tại tiếp diễn.)

Charlotte is a music student. She ( 1. practise) …….....

every day, but at the moment she ( 2. relax)……........ .

Pat is a footballer. He (3. play).......... football five days a week, but today he  (4. play) …………. basketball now.

Melanie ( 5. chat) ………….. in Spanish with a tourist now, but she usually ( 6. speak)………….. English.

Exercise 5. USE IT! Work in groups. Imagine that one of you is a lottery winner. Ask and answer questions about now and usually. Use the present simple and the present continuous forms of the verbs in the box.

(Thực hành! Làm việc theo nhóm. Tưởng tượng một trong số các em trúng số. Hỏi và trả lời những câu hỏi về bây giờ và thông thường. Sử dụng dạng thì hiện tại đơn và hiện tại tiếp diễn của động từ trong khung.)

A: What do you usually wear?

B: I usually wear...

A: What are you wearing now?

B: I'm wearing ...

Finished? Find three more photos from this book. Write questions and answers about them using the present continuous.

(Hoàn thành bài học? Tìm hơn 3 bức ảnh trong quyển sách này. Viết câu hỏi và trả lời về chúng sử dụng thì hiện tại tiếp diễn).

THINK! What can you do if you can’t remember a word in English?

(Nghĩ xem! Em có thể nếu gì nếu em không nhớ một từ tiếng Anh nào đó?)

Exercise 1. Complete the dialogue with the Key Phrases. Then watch or listen and check. What word can't Zac remember?

(Hoàn thành bài hội thoại với Key Phrases. Sau đó xem hoặc nghe và kiểm tra. Zac không thể nhớ từ gì?)

Jasmine: Hi, Zac. What are you doing?

Zac: Oh, I'm revising. We've got a French exam tomorrow. Remember?

Jasmine: Oh yes.

Zac: You're good at French, Jasmine. (1)…………….

Jasmine: Yeah, sure.

Zac: (2)……………. 'tomorrow' in French?

Jasmine: Erm ... it's 'demain'.

Zac: Sorry? (3)…………….

Jasmine: Yes, it's 'demain.'

Zac: (4)…………….

Jasmine: D-E-M-A-I-N.

Zac: Great. Thanks, Jasmine.

PRONUNCIATION: The alphabet

(Phát âm: Bảng chữ cái)

Exercise 2. Complete the table with the letters in the box. Then listen and check.

(Hoàn thành bảng với các chữ cái trong khung. Sau đó nghe và kiểm tra.)

Exercise 3. Say the alphabet. Then work in pairs. Ask your partner to spell words from units 1-3.

(Đọc bảng chữ cái. Sau đó làm việc theo nhóm. Yêu cầu bạn của em đánh vần các từ trong units 1-3.)

- How do you spell “gorilla”?

(Bạn đánh vần “gorrila” như thế nào?)

- G – O – R – I – double L – A.

(G – O – R – I – L – L – A.)

PRONUNCIATION: Consonant clusters

(Phát âm: Phụ âm đôi)

Exercise 4. Indicate the word whose bold part differs from the other three in pronunciation.

(Chỉ ra từ có phần in đậm khác so với ba từ còn lại về phát âm.)

1. a. swim                    b. swing

c. sword                      d. sweet

2. a. school                  b. Schilling

c. scheme                    d. scholar

3. a. member               b. amber      

c. climber                    d. December

4. a. scene                   b. scarf         

c. scan                         d. score

5. a. hunger                 b. finger   

c. anger                       d. singer

Exercise 5. USE IT! Read the Skills Strategy and then work in pairs. Prepare a new dialogue using the chart below to help you. Practise the new dialogue. One of you is A, the other is B. Then change roles.

(Thực hành! Đọc Skills Strategy và sau đó làm việc theo nhóm. Chuẩn bị một bài hội thoại mới sử dụng sơ đồ bên dưới để giúp em. Thực hành đoạn hội thoại mới. Một em là A, em còn lại là B. Sau đó đổi vai.)

A: Can you help me with something, please?

B: ...

A: How do you say ... in English?

B: ...

A: Can you say that again, please?

B: …

A: How do you spell that?

B: …

A: Great. Thanks, … 

THINK! What do you know schools in other countries?

(Nghĩ xem! Em biết gì về những trường học ở những quốc gia khác?)

1. Read the email. How many students are there in Danny's school? Is Danny's school very different from your school?

(Đọc thư điện tử. Có bao nhiêu học sinh trong trường của Danny? Trường của Danny có khác nhiều so với trường của em không?)

Hi Ela,

I'm happy that you can study here next month. Here's some information for you.

Clonakilty Community College is a medium-sized school with about 500 students. It's in Clonakilty, Ireland. Classes are from 9 a.m. to 4 p.m. Some subjects are compulsory like maths and English. Others are optional. I like languages, so I study French.

Here's a photo of my classmates. Send me a photo of yours.

Write soon,

Danny

2. Complete the Key Phrases with words in the email.

(Hoàn thành Key Phrases với các từ trong email.)

Language Point: so

(Chủ điểm ngữ pháp: so)

3. Study the examples. Then match 1-4 with a-d and write sentences with so.

(Nghiên cứu các ví dụ. Sau đó nói 1-4 với a-d và viết câu với “so”.)

I like languages, so I study French.

(Tôi thích ngôn ngữ, vì vậy tôi học tiếng Pháp.)

4. USE IT! Follow the steps in the writing guide.

(Thực hành! Làm theo các bước trong hướng dẫn viết.)

1. Look at the first photo and answer the questions. Then read the text and check your answers.

(Nhìn bức ảnh đầu tiên và trả lời câu hỏi. Sau đó đọc văn bản và kiểm tra câu trả lời của em.)

1. Where is Ben? (Ben đang ở đâu?)

2. What is he doing? (Bạn ấy đang làm gì?)

I can still learn

Most children between five and eighteen in Britain must go to school. But the situation is different for me. I play tennis and I must practise a lot, and I often go to other countries to play in tournaments. How can I still learn? Luckily, digital learning helps me.

When I am absent from school, I do online courses. Computers help me with the subjects, and I can learn at my own speed. When there is no tournament, I come back to school and I can do the tests easily. My friends also help me if I have any problems.

This new learning way makes me happy and keeps me up with my friends. I can still learn when I am not at school. That is why digital learning becomes more and more popular.

* keep up with: to do whatever is necessary to stay level or equal with someone or something

2. Read and listen to the text and answer the questions.

(Đọc và nghe văn bản và trả lời câu hỏi.)

1. Why is Ben sometimes absent from school?

(Tại sao Ben thỉnh thoảng nghỉ học?)

2. What helps Ben to keep learning?

(Điều gì giúp Ben tiếp tục học?)

3. Does Ben still go to school?

(Ben còn đi học không?)

4. Can Ben pass the tests at school?

(Ben có thể vượt qua các bài kiểm tra ở trường không?)

5. In your opinion, who often does online courses when he or she is absent from school? 

(Theo bạn, ai là người thường tham gia các khóa học trực tuyến khi nghỉ học?)

3. YOUR CULTURE Answer the questions.

(Văn hóa nước em. Trả lời các câu hỏi.)

1. At what age do children usually start school in your country?

(Ở đất nước của bạn trẻ em thường bắt đầu đi học lúc mấy tuổi?)

2. At what age can you leave school?

(Mấy tuổi các bạn có thể ra trường?)

3. Can children in your country do online courses?

(Trẻ em ở đất nước của bạn có học trực tuyến không?)

4. USE IT! Work in groups. Discuss the topic: Is digital learning useful? Why? Follow the instructions.

(Thực hành! Làm việc theo nhóm. Thảo luận chủ đề: Phương pháp học kỹ thuật số có bổ ích không? Tại sao? Làm theo các hướng dẫn.)

- Work in pairs and write the positive things about digital learning.

(Làm việc theo cặp và viết những điều tích cực về việc học tập kỹ thuật số.)

- Join another pair and discuss in your groups. Use some of the expressions in the box.

(Tham gia với một cặp khác và thảo luận trong nhóm của bạn. Sử dụng một số cách trình bày trong hộp.)

- Compare your ideas with other groups’.

(So sánh ý tưởng của bạn với các nhóm khác.)

Exercise 1. Use the code to write the school subjects. Then put the subjects in order from your favourite (1) to your least favourite (10).

(Sử dụng mật mã để viết các môn học ở trường. Sau đó sắp xếp các môn học theo thứ tự từ yêu thích (1) đến ít yêu thích nhất (10).)

Exercise 2. ROCK, PAPER, SCISSORS. Work in pairs. Look at pictures 1-4 and play the game. The loser says two sentences about picture 4, one in the present continuous affirmative and one in the present continuous negative.

(KÉO BÚA BAO. Làm việc theo cặp. Nhìn vào hình 1-4 và chơi trò chơi. Người thua nói hai câu về hình ảnh 4, một câu ở hiện tại tiếp diễn khẳng định và một câu ở hiện tại tiếp diễn phủ định.)

The teacher is writing on the board. (Thầy giáo đang viết lên bảng.)

Lily and Jack aren’t watching TV. (Lily và Jack không xem tivi.)

Exercise 3. Look at the picture. Read the sentences and write the names of the students in the picture.

(Nhìn vào tranh. Đọc các câu và viết tên của học sinh trong tranh.)

John is wearing glasses. (John đang đeo kính.)

Emma is chatting to Dan. (Emma đang trò chuyện với Dan.)

Joe is between Dan and Sally. (Joe đang ở giữa Dan và Sally.)

Dan is sitting under the clock. (Dan đang ngồi dưới đồng hồ.)

There aren't any books on Becky's desk. (Không có quyển sách nào trên bàn của Becky.)

Exercise 4. Find senven more verbs about studying a language.

(Tìm thêm 7 động từ về học ngôn ngữ.) 

Exercise 5. MIME GAME. Work in groups of three. Write ten sentences on pieces of paper. Use the present continuous, for example, I'm having lunch. One student takes a piece of paper and mimes the sentence. The other students ask questions to guess the sentence. The first student to guess the correct sentence mimes the next sentence.

(TRÒ CHƠI DIỄN TẢ BẰNG HÀNH ĐỘNG. Làm việc trong nhóm ba người. Viết mười câu trên mảnh giấy. Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn, ví dụ, tôi đang ăn trưa. Một học sinh lấy một tờ giấy và diễn tả câu đó. Các học sinh khác đặt câu hỏi để đoán câu. Học sinh đầu tiên đoán câu đúng diễn tả hành động mô tả câu tiếp theo.)

Are you having dinner? - No, I'm not.

(Bạn đang ăn tối à? – Không.)

Are you having lunch? - Yes, I am!

(Bạn đang ăn trưa hả? – Đúng rồi.) 

1. Find six more school subjects in the wordsearch.

(Tìm thêm sáu môn học ở trường trong ô chữ.)

2. Complete the sentences with the given words

(Hoàn thành các câu với các từ đã cho.)

3. Read the definitions and write the given words. 

(Đọc các định nghĩa và viết các từ đã cho.)

4. Write sentences about the school subjects that you like and that you don't like. Say why. Use phrases from exercise 2 to help you.

(Viết câu về các môn học ở trường mà bạn thích và bạn không thích. Hãy nêu lý do. Sử dụng các cụm từ trong bài tập 2 để giúp bạn.)

I like geography because we learn interesting things about mountains. 

(Tôi thích địa lý vì chúng tôi học những điều thú vị về núi.)

1. I'm good at ____

2. I am OK at ____

3. My favorite subject is ____ because ____

4. I'm interested in ____ because ____

5. I don't like ____ because ____

1. Complete the table with the given words.

(Hoàn thành bảng với các từ đã cho.)

2. Match the names and the pictures. Write sentences using the present continuous form of the given verbs. 

(Ghép tên và hình ảnh. Viết câu sử dụng thì hiện tại ở dạng tiếp diễn của các động từ đã cho.)

3. Write affirmative and negative sentences using the present continuous. 

(Viết câu khẳng định và câu phủ định sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

Our class is very busy today _____

Amy and Clare / not study /chat

Amy and Clare aren't studying. They're chatting.

(Amy và Clare không học. Họ đang trò chuyện.)

1. Ahmed / ask a question / not read 

2. I / not listen / play a game with Richard

3. you / talk to the teacher / not sit down

4. Mary and Vicky / not answer the questions / help a new student 

5. Harry / work on the computer / not write in his notebook 

6. we / not speak English / look in the dictionary

4. Where are the people? What do you think they are doing? Write sentences using the present continuous. 

(Những người này đang ở đâu? Bạn nghĩ họ đang làm gì? Viết câu sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

1. Complete the sentences with the given words.

(Hoàn thành các câu với các từ đã cho.)

2. Look at the picture of a language class. Write sentences using the present continuous form of the given verbs. 

(Nhìn vào bức tranh của một lớp học ngôn ngữ. Viết câu sử dụng thì hiện tại tiếp diễn của các động từ đã cho.)

Hannah is making notes in her notebook.

(Hannah đang ghi chú vào sổ tay của mình.)

1. Mr Brown ____________  on the board.

2. I ____________ a question.

3. Tony ____________ a book.

4. Ella and Lily ____________ . They're chatting.

5. Max and Joseph ____________.

6. Arjun ____________ a word.

3. Match the people with how they are learning languages.

(Nối người với cách họ đang học ngôn ngữ.)

4. Listen again. Write the names of the people.

(Nghe một lần nữa. Viết tên người.)

5. Write sentences about how you learn different subjects at school. Say why.

(Viết các câu về cách bạn học các môn học khác nhau ở trường. Hãy nói tại sao.)

I concentrate on science because it's difficult for me and I don't always understand.

(Tôi tập trung vào khoa học vì nó khó đối với tôi và không phải lúc nào tôi cũng hiểu.)

I make notes in history because there's a lot of information. 

(Tôi ghi chú vào lịch sử vì có rất nhiều thông tin.)

1. I concentrate on ________ because ________ 

2. I make notes in ________  because ________ 

3. I revise for my ________ exam because ________ 

4. I sometimes ask questions in ________ because ________  

5. I check my ________ homework because ________ 

6. I always listen to ________ because ________ 

1. Complete the table with the given words

(Hoàn thành bảng với các từ đã cho.)

2. Look at picture. Write question and short answer.

(Nhìn vào hình ảnh. Viết câu hỏi và câu trả lời ngắn.)

3.Complete the email using the present continuous or the present simple form of the verbs.

(Hoàn thành email bằng cách sử dụng thì hiện tại tiếp diễn hoặc hiện tại đơn của động từ.)

Hi Chloe, 

How are you? 

I'm sitting (sit) in my bedroom at the moment and I (1)______(do) my homework. Our maths teacher always (2)________(give) us homework on Mondays and I normally (3) _____(finish) it by Thursday. But there's one good thing - we (4)______(not usually have) homework at the weekend!

(5) ________(your teacher / often / give) you a lot of homework at the weekend?

I(6) ________(work) on a really difficult question now! My brother usually (7)______

(help) me. But he (8)_______(play) a computer game with his friend at the moment and he

(9)_______(not answer) any of my questions! What (10)_______(you / do) now? Perhaps you can help me! Are you good at maths? 

Answer soon! 

Megan

4. Complete the sentences using the present simple or the present continuous form.

(Hoàn thành các câu sử dụng thì hiện tại đơn hoặc hiện tại tiếp diễn.)

Every morning, we get the school bus at 6.15.

(Mỗi sáng, chúng tôi bắt xe buýt của trường lúc 6.15.)

1. After dinner, I always ___________________

2. At the moment, my mum ___________________

3. My best friend often ___________________

4. Now, my school friends ___________________

5. Our teacher usually ___________________

6. Today, I ___________________

1. Read the text. Choose the correct answer.

(Đọc văn bản. Chọn câu trả lời đúng.)

The school is different because the students ...

a. learn to make boats.

b. have all their lessons on boats.

c. go out on boats in the school day.

2. Read the text again and write True or False.

(Đọc lại văn bản và viết Đúng hoặc Sai.)

Windermere is a boarding school. -> True

(Windermere là trường nội trú. - Đúng)

1. The students can see the lake from the school. _____

2. Every week the students go out of the school for a morning or afternoon. _____

3. Windermere School is only for boys. _____

4. The school is in a national park. _____

5. The school has got one boat. _____

6. Ellie really likes her time on the lake. _____

3. Read the text again. Match the information with paragraphs A – F.

(Đọc lại văn bản. Nối thông tin với các đoạn A – F.)

The time of lunch at the school. D

(Giờ ăn trưa ở trường. - D)

1. The location of the school in the UK. _____

(Vị trí của trường tại Vương quốc Anh.)

2. The name of the lake next to the school. _____

(Tên của cái hồ bên cạnh trường học.)

3. The name of a girl at the school. _____

(Tên một cô gái ở trường.)

4. The time of breakfast. _____

(Thời gian của bữa ăn sáng.)

5. Some of the subjects at the school. _____

(Một số môn học tại trường.)

6. Where the students climb. _____

(Nơi học sinh leo lên.)

4. Answer the questions. Write complete sentences.

(Trả lời các câu hỏi. Viết câu hoàn chỉnh.)

What are the students doing at 8 a.m.? They're having breakfast.

(Các học sinh đang làm gì lúc 8 giờ sáng? Họ đang ăn sáng.)

1. What are the students wearing? 

( Học sinh mặc gì?)

2. Why is lake Windermere special? 

(Tại sao hồ Windermere lại đặc biệt?)

3. When do lessons finish every day? 

(Khi nào các bài học kết thúc mỗi ngày?)

4. What do the students use when they go on the lake? 

(Các bạn học sinh sử dụng gì khi đi trên hồ?)

5. Do you think boarding schools are a good idea? Why /Why not?    

(Bạn có nghĩ trường nội trú là một ý tưởng hay? Tại sao có / Tại sao không?)

6. Do you like the sound of this school? Why/ Why not?

(Bạn có thích ngôi trường này không? Tại sao có / Tại sao không?)

5. Complete the sentences with the given words. 

(Hoàn thành các câu với các từ đã cho.)

1. Choose the correct words.

(Chọn từ đúng.)

I love music, so / but I'm learning a musical instrument.

(Tôi yêu âm nhạc, vì vậy tôi đang học một nhạc cụ.)

1. Veronika hasn't got a bike, or / so she always goes to school on foot.

2. I think the most difficult subjects are French, maths and / so history.

3. We love languages, or / so we study English and Russian.

4. I'm not very interested in geography, science so / or ICT.

5. My school is far away, because / so I need to get up at 6.00 every morning.

6. My parents like pizzas, so / or they always go to that Italian pizza restaurant.

7. Every Friday afternoon we do science, PE so/and art.

8. We're studying ICT at school, but / so we often use the computers.

2. Order the words to make sentences.

(Sắp xếp các từ để tạo thành câu.)

walk /our / school / far, / isn't / we/ so

Our school isn't far, so we walk.

(Trường của chúng tôi không xa, vì vậy chúng tôi đi bộ.)

1. good /art, / so / I'm / sister /help/ my /at / I 

I'm ..........................................................................

2. elephant /old / is /can't /so/it/that / run 

That..........................................................................

3. I/ so/films,/ into /the cinema /I'm /to 

I’m ..........................................................................

4. he /got / so/can't /a pen, / write / he / hasn't 

He..........................................................................

5. got / an exam, / we're / so / revising / we've 

We've ..........................................................................

6. flat / my / noisy,/ is /I /the library /to/ so 

My ..........................................................................

3. Read the notes. Then complete the email about a summer camp.

(Đọc các ghi chú. Sau đó, hoàn thành email về trại hè.)

4. Imagine that you are on a summer camp. Write an email to a friend telling about your activities there. Use the text in exercise 3 to help you. 

(Hãy tưởng tượng rằng bạn đang ở trong một trại hè. Viết email cho một người bạn kể về các hoạt động của bạn ở đó. Sử dụng văn bản trong bài tập 3 để giúp bạn.)