-
Tuần 1
-
Tuần 2
-
Tuần 3
-
Tuần 4
- Vài nét về tác giả Phạm Văn Đồng
- Tìm hiểu chung về tác phẩm "Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc"
- Bài phân tích Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc
- Tìm hiểu chung về văn bản Mấy ý nghĩ về thơ
- Phân tích văn bản "Mấy ý nghĩ về thơ"
- Vài nét về tác giả Xtê-phan Xvai-gơ
- Tìm hiểu chung về văn bản Đô-xtôi-ép-xki
- Phân tích văn bản Đô-xtôi-ép-xki
- Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống
-
Tuần 5
-
Tuần 6
-
Tuần 7
-
Tuần 8
-
Tuần 9
-
Tuần 10
-
Tuần 12
-
Tuần 13
-
Tuần 14
-
Tuần 15
-
Tuần 16
-
Tuần 17
-
Tuần 19
-
Tuần 20
-
Tuần 21
-
Tuần 22
-
Tuần 23
-
Tuần 24
-
Tuần 25
-
Tuần 26
-
Tuần 27
-
Tuần 28
-
Tuần 29
-
Tuần 30
-
Tuần 31
-
Bài tập đọc hiểu
-
Trò chơi cuối tuần
Trắc nghiệm bài Tự do - Tìm hiểu chung Văn 12
Đề bài
Tác giả của bài thơ Tự do là:
-
A.
Pôn Ê – luy – a
-
B.
Đô – xtôi – ép – xki
-
C.
Xtê – phan Xvai – gơ
-
D.
Đích – ken
Tác giả Pôn Ê – luy – a là nhà thơ nước nào?
-
A.
Anh
-
B.
Pháp
-
C.
Ba Lan
-
D.
Bỉ
Bài thơ Tự do được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
-
A.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm
-
B.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Nhật xâm chiếm
-
C.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1942, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm
-
D.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1942, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Nhật xâm chiếm
Bài thơ Tự do được in trong tập thơ nào dưới đây?
-
A.
Thơ ca và chân lí, 1942
-
B.
Chân lí và tình yêu, 1942
-
C.
Thơ ca và tình yêu, 1942
-
D.
Tự do, 1942
“Trên những trang vở học sinh
Trên bàn học trên cây xanh
…
Trên hi vọng chẳng vấn vương
Tôi viết tên em”
Nội dung chính của những câu thơ trên là:
-
A.
Hình thái của tự do
-
B.
Khát vọng cháy bỏng tự do
-
C.
Cả hai đáp án trên đều đúng
-
D.
Cả hai đáp án trên đều sai
“Và bằng phép màu một tiếng
Tôi bắt đầu lại cuộc đời
Tôi sinh ra để biết em
Để gọi tên em
TỰ DO”
Nội dung chính của đoạn thơ trên là:
-
A.
Hình thái của tự do
-
B.
Khát vọng cháy bỏng tự do
-
C.
Cả hai đáp án trên đều đúng
-
D.
Cả hai đáp án trên đều sai
Thể thơ của bài thơ Tự do là:
-
A.
Thơ bốn chữ
-
B.
Thơ năm chữ
-
C.
Thơ sáu chữ
-
D.
Tự do
Chủ đề của bài thơ Tự do là:
-
A.
Hòa bình
-
B.
Bình đẳng
-
C.
Tự do
-
D.
Tình yêu
Nội dung dưới đây đúng hay sai?
“Thể hiện tình yêu tự do tha thiết tuôn trào trong trái tim nhà thơ đã đồng vọng trong tâm hồn cả dân tộc. Khát khao tự do biến thành khát khao hành động để dành lấy tự do cho tất cả mọi người”
Đáp án nào dưới đây không phải giá trị nghệ thuật của bài thơ Tự do?
-
A.
Kết hợp hài hòa hai yếu tố thơ và nhạc về cấu tứ; sức gợi mở đa dạng, phong phú về hình ảnh và sự mới mẻ về ngôn từ
-
B.
Sử dụng các biện pháp nghệ thuật như: trùng điệp, thủ pháp liệt kê hình ảnh, nhân hóa…qua các khổ thơ
-
C.
Mạch cảm xúc hướng tuông trào, triền miên, mạnh mẽ. Hình thức thể hiện đặc biệt với tầng lớp hình ảnh lặp lại, chồng lên nhau, nối tiếp nhau.
-
D.
Hình thức nhân hóa TỰ DO thành một nhân vật có linh hồn thực sự, giàu biểu cảm “em”, tạo cách nói gần gũi nhưng cũng thiêng liêng, xâu xa
Lời giải và đáp án
Tác giả của bài thơ Tự do là:
-
A.
Pôn Ê – luy – a
-
B.
Đô – xtôi – ép – xki
-
C.
Xtê – phan Xvai – gơ
-
D.
Đích – ken
Đáp án : A
Tự do (Pôn Ê – luy – a)
Tác giả Pôn Ê – luy – a là nhà thơ nước nào?
-
A.
Anh
-
B.
Pháp
-
C.
Ba Lan
-
D.
Bỉ
Đáp án : B
Pôn Ê – luy – a (1895 – 1952) nhà thơ người Pháp
Bài thơ Tự do được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
-
A.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm
-
B.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Nhật xâm chiếm
-
C.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1942, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm
-
D.
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1942, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Nhật xâm chiếm
Đáp án : A
Bài thơ được viết vào mùa hè năm 1941, trong thời kì nước Pháp bị quân đội phát xít Đức xâm chiếm.
Bài thơ Tự do được in trong tập thơ nào dưới đây?
-
A.
Thơ ca và chân lí, 1942
-
B.
Chân lí và tình yêu, 1942
-
C.
Thơ ca và tình yêu, 1942
-
D.
Tự do, 1942
Đáp án : A
In trong tập Thơ ca và chân lí, 1942 và được coi là thánh ca của thơ ca kháng chiến Pháp
“Trên những trang vở học sinh
Trên bàn học trên cây xanh
…
Trên hi vọng chẳng vấn vương
Tôi viết tên em”
Nội dung chính của những câu thơ trên là:
-
A.
Hình thái của tự do
-
B.
Khát vọng cháy bỏng tự do
-
C.
Cả hai đáp án trên đều đúng
-
D.
Cả hai đáp án trên đều sai
Đáp án : A
“Trên những trang vở học sinh
Trên bàn học trên cây xanh
…
Trên hi vọng chẳng vấn vương
Tôi viết tên em”
Nội dung chính: Hình thái của tự do
“Và bằng phép màu một tiếng
Tôi bắt đầu lại cuộc đời
Tôi sinh ra để biết em
Để gọi tên em
TỰ DO”
Nội dung chính của đoạn thơ trên là:
-
A.
Hình thái của tự do
-
B.
Khát vọng cháy bỏng tự do
-
C.
Cả hai đáp án trên đều đúng
-
D.
Cả hai đáp án trên đều sai
Đáp án : B
“Và bằng phép màu một tiếng
Tôi bắt đầu lại cuộc đời
Tôi sinh ra để biết em
Để gọi tên em
TỰ DO”
Nội dung chính: khát vọng cháy bỏng tự do
Thể thơ của bài thơ Tự do là:
-
A.
Thơ bốn chữ
-
B.
Thơ năm chữ
-
C.
Thơ sáu chữ
-
D.
Tự do
Đáp án : D
Xem lại văn bản
Thể thơ: Tự do
Chủ đề của bài thơ Tự do là:
-
A.
Hòa bình
-
B.
Bình đẳng
-
C.
Tự do
-
D.
Tình yêu
Đáp án : C
Thể thơ: Tự do
Chủ đề của bài thơ nằm ngay ở nhan đề: Tự do. Chủ đề này xuyên suốt bài thơ và xuất hiện liên tục trong cách viết tên tự do lên khắp nơi, khắp chốn (11 khổ đầu) và suốt đời gắn bó với tự do (khổ cuối).
Nội dung dưới đây đúng hay sai?
“Thể hiện tình yêu tự do tha thiết tuôn trào trong trái tim nhà thơ đã đồng vọng trong tâm hồn cả dân tộc. Khát khao tự do biến thành khát khao hành động để dành lấy tự do cho tất cả mọi người”
- Đúng
- Tự do thể hiện tình yêu tự do tha thiết tuôn trào trong trái tim nhà thơ đã đồng vọng trong tâm hồn cả dân tộc. Khát khao tự do biến thành khát khao hành động để dành lấy tự do cho tất cả mọi người.
Đáp án nào dưới đây không phải giá trị nghệ thuật của bài thơ Tự do?
-
A.
Kết hợp hài hòa hai yếu tố thơ và nhạc về cấu tứ; sức gợi mở đa dạng, phong phú về hình ảnh và sự mới mẻ về ngôn từ
-
B.
Sử dụng các biện pháp nghệ thuật như: trùng điệp, thủ pháp liệt kê hình ảnh, nhân hóa…qua các khổ thơ
-
C.
Mạch cảm xúc hướng tuông trào, triền miên, mạnh mẽ. Hình thức thể hiện đặc biệt với tầng lớp hình ảnh lặp lại, chồng lên nhau, nối tiếp nhau.
-
D.
Hình thức nhân hóa TỰ DO thành một nhân vật có linh hồn thực sự, giàu biểu cảm “em”, tạo cách nói gần gũi nhưng cũng thiêng liêng, xâu xa
Đáp án : A
Giá trị nghệ thuật:
- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật như: trùng điệp, thủ pháp liệt kê hình ảnh, nhân hóa…qua các khổ thơ
- Mạch cảm xúc hướng tuông trào, triền miên, mạnh mẽ. Hình thức thể hiện đặc biệt với tầng lớp hình ảnh lặp lại, chồng lên nhau, nối tiếp nhau.
- Hình thức nhân hóa TỰ DO thành một nhân vật có linh hồn thực sự, giàu biểu cảm “em”, tạo cách nói gần gũi nhưng cũng thiêng liêng, xâu xa
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài Phân tích bài thơ Tự do Văn 12 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài Phân tích bài thơ Bác ơi Văn 12 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài Tìm hiểu chung về bài thơ Bác ơi Văn 12 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài Phân tích bài thơ Đàn ghi-ta của Lorca Văn 12 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài Tìm hiểu chung về bài thơ Đàn ghi-ta của Lorca Văn 12 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Bài Vài nét về nhà thơ Thanh Thảo Văn 12 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
