Hoạt động luyện tập 7 trang 11 SGK GDQP 11

Là học sinh, em đã làm gì để góp phần bảo vệ biên giới quốc gia của Việt Nam?

Đề bài

Luyện tập 7 (trang 11, SGK Giáo dục Quốc phòng & An ninh 11)

Là học sinh, em đã làm gì để góp phần bảo vệ biên giới quốc gia của Việt Nam?

Phương pháp giải - Xem chi tiết

Vận dụng kiến thức bài học kết hợp với kiến thức thực tiễn để trả lời câu hỏi

Lời giải chi tiết

- Để góp phần bảo vệ biên giới quốc gia của Việt Nam, em đã:

+ Tham gia học tập đầy đủ các nội dung về bảo vệ chủ quyền, biên giới quốc gia và tuyên truyền, phổ biến pháp luật về biên giới quốc gia do nhà trường tổ chức;

+ Thực hiện trách nhiệm của công dân trong quản lí, xây dựng và bảo vệ biên giới quốc gia.

+ Phê phán những hành vi xâm phạm biên giới quốc gia, chủ quyền lãnh thổ của Việt Nam.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Hoạt động luyện tập 8 trang 11 SGK GDQP 11
Sau khi vượt qua chặng đường đầy thử thách, Lan và Mơ đã đến mốc quốc giới số 428, mốc quốc giới nổi tiếng thuộc xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang.
Hoạt động vận dụng trang 11 SGK GDQP 11
Em hãy sưu tầm hình ảnh về một trong hai chủ đề sau và thuyết minh trước lớp:
Hoạt động luyện tập 6 trang 10 SGK GDQP 11
Nhà bạn A Sung ở khu vực biên giới. Hằng ngày, A Sung đi chăn trâu sau giờ học. Khu vực gần nhà hết cỏ, A Sung phải lùa trâu ra sát bìa rừng, nơi có mốc quốc giới.
Hoạt động luyện tập 5 trang 10 SGK GDQP 11
Nước ta có bao nhiêu tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương vừa có khu vực biên giới trên đất liền, vùa có khu vực biên giới trên biển?
Hoạt động luyện tập 4 trang 9 SGK GDQP 11
Việt Nam có đường biên giới chung trên đất liền với những quốc gia nào? Đường biên giới đất liền của nước ta với nước nào là dài nhất?
Hoạt động luyện tập 3 trang 9 SGK GDQP 11
Mốc quốc giới ở hình 1.4 là một hình trụ tam giác đánh dấu biên giới chung trên đất liền của 3 quốc gia: Việt Nam, Lào và Campuchia.
Hoạt động luyện tập 2 trang 8 SGK GDQP 11
Em hãy nhận xét các ý kiến sau và nêu ý kiến của mình:
Hoạt động luyện tập 1 trang 5 SGK GDQP 11
Bạn A cho rằng mục tiêu quan trọng nhất của Chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa là bảo vệ vững chắc lãnh thổ của Tổ quốc, bạn B lại cho rằng mục tiêu quan trọng nhất là bảo vệ Đảng.
Hoạt động khám phá 9 trang 10 SGK GDQP 11
Công dân có trách nhiệm gì trong quản lí, xây dựng và bảo vệ biên giới quốc gia?
Hoạt động khám phá 8 trang 10 SGK GDQP 11
Các hành vi nào bị nghiêm cấm trong bảo vệ biên giới quốc gia của Việt Nam?
Hoạt động khám phá 7 trang 9 SGK GDQP 11
Khu vực biên giới trên đất liền, trên biển và trên không của Việt Nam được xác định như thế nào?
Hoạt động khám phá 6 trang 8 SGK GDQP 11
Biên giới quốc gia và biên giới quốc gia trên đất liền, trên biển, trong lòng đất, trên không của Việt Nam được xác định như thế nào?
Hoạt động khám phá 5 trang 8 SGK GDQP 11
Chủ quyền lãnh thổ của Việt Nam được quy định như thế nào?
Hoạt động khám phá 4 trang 7 SGK GDQP 11
Em hãy nêu một số nội dung của Luật Biển Việt Nam.
Hoạt động khám phá 3 trang 7 SGK GDQP 11
Bạn Hùng nói: “Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982 đã xác định vùng biển Việt Nam”. Em có đồng ý với bạn Hùng không? Vì sao?
Hoạt động khám phá 2 trang 6 SGK GDQP 11 CD
Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982 quy định về những vấn đề gì? Việc Quốc hội nước ta phê chuẩn Công ước này có ý nghĩa như thế nào?
Hoạt động khám phá 1 trang 5 SGK GDQP 11 CD
Mục tiêu, quan điểm của Chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới là gì?
Hoạt động mở đầu trang 5 SGK GDQP 11 CD
Trường em tổ chức ngoại khóa môn Giáo dục quốc phòng và an ninh với chủ đề: “Vùng biển Việt Nam là thiêng liêng, bất khả xâm phạm”.