Trả lời Hoạt động mục III trang 19 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

• Trả lời Câu hỏi 2 mục III trang 18 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Một học sinh tiến hành đo chiều dài của một chiếc lá như trong hình 5.3. Em hãy phân tích và nêu nhận xét về cách đặt thước và đặt mắt của bạn. Hãy chỉ ra các lỗi (nếu có) trong phép đo này.

• Trả lời Câu hỏi 1 mục III trang 18 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Tại sao cần ước lượng chiều dài trước khi đo?

• Trả lời câu hỏi 2 mục II trang 18 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Xác định GHĐ và ĐCNN của các thước đo trong hình 5.2. 2.

• Trả lời câu hỏi 1 mục II trang 18 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Xác định GHĐ và ĐCNN của các thước đo trong hình 5.2. 1.

• Trả lời câu hỏi mục I trang 17 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Trong thực tế, để đo các độ dài sau đây, người ta thường sử dụng đơn vị nào?

• Trả lời câu hỏi mở đầu bài 5 trang 17 SGK KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Quan sát hình bên, em thấy đoạn thẳng AB hay CD dài hơn? Muốn biết chính xác ta phải làm gì?

• Lý thuyết Đo chiều dài KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

  Lý thuyết Đo chiều dài KHTN 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn gọn, đầy đủ, dễ hiểu

>> Xem thêm