SBT Văn 11 - Giải SBT Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Đọc và thực hành Tiếng Việt - Bài 2

Giải Bài tập 9 trang 13 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức

Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích.

Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 11 tất cả các môn - Kết nối tri thức

Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi:

Câu 1

Câu 1 (trang 13, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ toàn bộ đoạn trích và đưa ra những ý chính.

Lời giải chi tiết:

Tóm tắt: Đoạn trích nói về vai trò quan trọng của tứ thơ: là hạt nhân kết cấu hình tượng thơ trữ tình. Tứ thơ chính là một phát hiện – phát hiện của nhà thơ về bản thân và về thế giới.

Câu 2

Câu 2 (trang 13, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Dựa vào ngữ cảnh của đoạn trích, hãy giải thích ý được biểu đạt trong câu: “Nó cấp cho cái “hỗn mang” của những rung động hay những “nỗi niềm tinh vân” (chữ dùng của Huy Cận) một trật tự, khiến chúng hoàn toàn có thể được phô bày bằng các phương tiện ngôn từ diễn ra trong thời gian, để thực sự trở thành những rung động thơ, nỗi niềm thơ.”.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ câu văn để đưa ra nghĩa của ý được biểu đạt.

Lời giải chi tiết:

Tứ thơ giúp tổ chức của bài thơ thêm chặt chẽ, mọi yếu tố cấu tạo đều liên hệ mật thiết với nhau và đều hướng về một ý tưởng – hình ảnh trung tâm, rung động thơ, nỗi niềm thơ.

Câu 3

Câu 3 (trang 13, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Đoạn trích giúp bạn hiểu thêm gì về những thách thức mà nhà thơ phải vượt qua khi sáng tác một bài thơ cụ thể?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích, để đưa ra những thách thức mà nhà thơ phải vượt qua.

Lời giải chi tiết:

Những thách thức: Cần phải nhận ra tính chất toàn vẹn của vấn đề, của sự vật hiện tượng đang đối diện với mình và thách thức cảm xúc suy nghĩ của mình. Hay nói gọn lại là cần nhận ra tứ thơ.

Câu 4

Câu 4 (trang 14, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Trình bày quan điểm của bạn trước những diễn giải về tứ thơ trong đoạn trích.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích, để đưa ra quan điểm của bản thân.

Lời giải chi tiết:

Em đồng ý trước những diễn giải về tứ thơ. Tứ thơ đứng ở vị trí trung tâm của quá trình sáng tạo thơ ca, chi phối sự liên kết tất cả các yếu tố của bài thơ lại thành một chỉnh thể thống nhất.

Câu 5

Câu 5 (trang 14, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Phân tích liên kết trong đoạn trích.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích, đưa ra những từ ngữ liên kết.

Lời giải chi tiết:

- Sử dụng phép thế “Tứ thơ” – “nó”.

- Sử dụng phép lặp “Tứ thơ”; “Nó”; “sự lóe sáng”.

- Dùng từ có nghĩa khẳng định ở câu cuối “Nói tóm lại”.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Giải Bài tập 8 trang 12 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Bài thơ đã được cấu tứ như thế nào? Hãy sơ đồ hóa tổ chức của bài thơ theo cách nhìn nhận của bạn.
Giải Bài tập 7 trang 11 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Theo bạn, bài thơ đã được cấu tứ như thế nào? Cấu tứ có điểm gì độc đáo? Trong cảm nhận và suy nghĩ của nhân vật trữ tình, “em” đóng vai trò gì trong đời sống, trong việc xây đắp nên hạnh phúc, nên “tình ta”?
Giải Bài tập 6 trang 11 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Hãy diễn tả lại một cách ngắn gọn về những điều được gợi lên trong khổ thơ. Bạn hiểu như thế nào về nghĩa của câu thơ “Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.”?
Giải Bài tập 5 trang 10 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Hãy miêu tả lại theo cách của bạn những hình ảnh đã được vẽ lên trong khổ thơ. Phân tích sự gắn kết giữa hình ảnh con người và hình ảnh đồng ruộng quê hương được khắc họa trong khổ thơ. Sự gắn kết đó đã gieo vào lòng nhân vật trữ tình ấn tượng, ý nghĩ gì?
Giải Bài tập 4 trang 10 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Bài thơ được sáng tác bằng thể thơ gì? Thể thơ ấy có phù hợp với nội dung cảm xúc mà nhà thơ muốn bộc lộ không? Vì sao bạn nhìn nhận như vậy?
Giải Bài tập 3 trang 10 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Tìm trong khổ thơ 1 (căn cứ vào bản dịch nghĩa) những từ ngữ thể hiện ý thức vận động vượt qua trở ngại của nhân vật trữ tình. Hãy lí giải vì sao tiếng lục lạc trong khổ thơ thứ 2 vừa thể hiện nỗi buồn, vừa thể hiện ý thức vận động không ngừng về phía trước của nhân vật trữ tình.
Giải Bài tập 2 trang 9 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Nêu suy nghĩ của bạn về việc tác giả đổi tên ban đầu của bài thơ là Chiều trên sông thành Tràng giang (Lưu ý: Xem lại phần giới thiệu về bài thơ ở trong SGK).
Giải Bài tập 1 trang 9 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Trong nỗi nhớ của nhân vật trữ tình, “đồng” hiện lên với những đường nét, sắc thái cụ thể nào? Bạn có nhận xét gì về sự biến đổi của những hình ảnh trong kí ức được tái hiện lần lượt qua các khổ thơ?