SBT Văn 11 - Giải SBT Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Đọc và thực hành Tiếng Việt - Bài 2

Giải Bài tập 7 trang 11 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức

Theo bạn, bài thơ đã được cấu tứ như thế nào? Cấu tứ có điểm gì độc đáo? Trong cảm nhận và suy nghĩ của nhân vật trữ tình, “em” đóng vai trò gì trong đời sống, trong việc xây đắp nên hạnh phúc, nên “tình ta”?

Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 11 tất cả các môn - Kết nối tri thức

Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Đọc đoạn thơ của Chế Lan Viên và trả lời câu hỏi:

Câu 1

Câu 1 (trang 12, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Theo bạn, bài thơ đã được cấu tứ như thế nào? Cấu tứ có điểm gì độc đáo?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ toàn bộ đoạn thơ để nhận xét về cấu tứ.

Lời giải chi tiết:

- Bài thơ được triển khai thành các khổ thơ, mỗi khổ có 2 dòng thơ. Tập trung hướng về em, với tình yêu cháy bỏng, nồng nhiệt.

- Điểm độc đáo là mỗi khổ chỉ gồm 2 dòng thơ và kết thúc lại bằng 1 dòng thơ.

Câu 2

Câu 2 (trang 12, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Trong cảm nhận và suy nghĩ của nhân vật trữ tình, “em” đóng vai trò gì trong đời sống, trong việc xây đắp nên hạnh phúc, nên “tình ta”?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại đoạn thơ, nhận xét về vai trò của nhân vật “em”.

Lời giải chi tiết:

Vai trò: Vai trò và sức mạnh quan trọng của “em” đối với anh, không biết từ lúc nào, bóng dáng em đã in hằn trong tâm trí và trái tim của anh. Khi có em lòng anh bỗng thấy thật vui, em mang một sức sống tươi mới, làm cho cảnh vật cũng vì thề mà đâm trồi nảy nở.

Câu 3

Câu 3 (trang 12, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Hai câu thơ “Sợ gì chim bay đi/Mang bóng chiều bay hết” có mối liên hệ như thế nào về mặt nội dung với những câu trước đó và sau đó.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại đoạn thơ chú ý hai câu thơ và nhìn lại những câu thơ trước và sau để chỉ ra mối liên hệ.

Lời giải chi tiết:

Mối liên hệ về mặt nội dung đó là: Ở câu thơ đầu đó là hình ảnh em đi mang chim bay đi nhưng khi em về, mọi thứ như bừng sáng trở lại, khiến cho “anh” thêm động lực không còn sợ bất cứ điều gì.

Câu 4

Câu 4 (trang 12, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Tính chất tượng trưng của bài thơ được thể hiện như thế nào?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại toàn bộ bài thơ để chỉ ra tính chất tượng trưng.

Lời giải chi tiết:

Tính chất tượng trưng được thể hiện qua các từ ngữ “em về”; “em đi”; “tình em”; “tình ta”. Tạo nên một khúc nhạc du dương cất lên từ tiếng lòng rạo rực nỗi yêu thương, của một tình yêu hồn nhiên, trong sáng, nồng đượm như một buổi sáng của sớm mai, của một trái tim tin yêu tha thiết vào sự vĩnh cửu của một tình yêu thủy chung, đẹp đẽ.

Câu 5

Câu 5 (trang 12, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):

Nêu nhận xét về trạng thái tinh thần của nhân vật trữ tình khi đợi “em” và nghĩ về tình yêu.

Phương pháp giải:

Đọc kĩ lại toàn bộ bài thơ để nhận xét về trạng thái tinh thần của nhân vật trữ tình.

Lời giải chi tiết:

- Niềm tin vào tình cảm của đôi ta đã gieo cho anh niềm tin vững chãi để xua tan những nỗi sợ hãi, lo âu. Tình cảm nồng thắm, đồng điệu đều từ cả hai phía sẽ giúp đôi ta vượt qua tất cả để đến với ánh sáng của buổi sớm mai và ngập tràn “rải hạt vàng chi chít”.

→ Khi đợi “em” và nghĩ về tình yêu, nhân vật trữ tình đã để trọn vẹn tình yêu cho đối phương. Một tình yêu nồng nàn, sâu sắc, chung thủy.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Giải Bài tập 8 trang 12 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Bài thơ đã được cấu tứ như thế nào? Hãy sơ đồ hóa tổ chức của bài thơ theo cách nhìn nhận của bạn.
Giải Bài tập 9 trang 13 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích.
Giải Bài tập 6 trang 11 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Hãy diễn tả lại một cách ngắn gọn về những điều được gợi lên trong khổ thơ. Bạn hiểu như thế nào về nghĩa của câu thơ “Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều.”?
Giải Bài tập 5 trang 10 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Hãy miêu tả lại theo cách của bạn những hình ảnh đã được vẽ lên trong khổ thơ. Phân tích sự gắn kết giữa hình ảnh con người và hình ảnh đồng ruộng quê hương được khắc họa trong khổ thơ. Sự gắn kết đó đã gieo vào lòng nhân vật trữ tình ấn tượng, ý nghĩ gì?
Giải Bài tập 4 trang 10 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Bài thơ được sáng tác bằng thể thơ gì? Thể thơ ấy có phù hợp với nội dung cảm xúc mà nhà thơ muốn bộc lộ không? Vì sao bạn nhìn nhận như vậy?
Giải Bài tập 3 trang 10 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Tìm trong khổ thơ 1 (căn cứ vào bản dịch nghĩa) những từ ngữ thể hiện ý thức vận động vượt qua trở ngại của nhân vật trữ tình. Hãy lí giải vì sao tiếng lục lạc trong khổ thơ thứ 2 vừa thể hiện nỗi buồn, vừa thể hiện ý thức vận động không ngừng về phía trước của nhân vật trữ tình.
Giải Bài tập 2 trang 9 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Nêu suy nghĩ của bạn về việc tác giả đổi tên ban đầu của bài thơ là Chiều trên sông thành Tràng giang (Lưu ý: Xem lại phần giới thiệu về bài thơ ở trong SGK).
Giải Bài tập 1 trang 9 sách bài tập Ngữ văn 11 - Kết nối tri thức
Trong nỗi nhớ của nhân vật trữ tình, “đồng” hiện lên với những đường nét, sắc thái cụ thể nào? Bạn có nhận xét gì về sự biến đổi của những hình ảnh trong kí ức được tái hiện lần lượt qua các khổ thơ?