-
Bài 1: Bầu trời tuổi thơ
- Vài nét về tác giả Nguyễn Quang Thiều
- Vài nét về đoạn trích Bầy chim chìa vôi
- Phân tích văn bản Bầy chim chìa vôi
- Lý thuyết về cụm từ
- Vài nét về nhà văn Đoàn Giỏi
- Vài nét về đoạn trích Đi lấy mật
- Phân tích đoạn trích Đi lấy mật
- Lý thuyết về trạng ngữ
- Lý thuyết về từ láy
- Vài nét về tác giả Võ Quảng
- Phân tích bài thơ Ngàn sao làm việc
- Lý thuyết Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài
- Lý thuyết Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm
-
Bài 2: Khúc nhạc tâm hồn
- Lý thuyết về tác giả Nguyễn Khoa Điềm
- Vài nét về bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Phân tích bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Lý thuyết Nói giảm nói tránh + Nghĩa của từ
- Vài nét về nhà thơ Thanh Thảo
- Vài nét về bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Phân tích bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Lý thuyết về tác giả Nguyễn Ngọc Tư
- Luyện tập nghĩa của từ ngữ
- Biện pháp tu từ So sánh
- Biện pháp tu từ Nhân hóa
-
Bài 3: Cội nguồn yêu thương
- Vài nét về tác giả Nguyễn Ngọc Thuần
- Vài nét về văn bản Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ
- Phân tích Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ
- Lý thuyết + luyện tập về Số từ
- Vài nét về tác giả Ai-tơ-ma-tốp
- Vài nét về tác phẩm Người thầy đầu tiên
- Phân tích tác phẩm Người thầy đầu tiên
- Lý thuyết Phó từ
- Vài nét về tác giả Tế Hanh
- Tìm hiểu chung về bài thơ Quê hương
- Phân tích bài thơ Quê hương
- Lý thuyết Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
- Lý thuyết Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
-
Bài 4: Giai điệu đất nước
- Vài nét về nhà thơ Thanh Hải
- Vài nét về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Lý thuyết Ngữ cảnh
- Lý thuyết Ẩn dụ
- Vài nét về tác giả Hoàng Tố Nguyên
- Tìm hiểu chung về bài thơ Gò me
- Dấu ngoặc đơn
- Dấu ngoặc kép
- Vài nét về tác giả Vũ Quần Phương
-
Bài 5: Màu sắc trăm miền
- Tìm hiểu chung về tác giả Vũ Bằng
- Tìm hiểu chung văn bản Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt
- Tìm hiểu về dấu gạch ngang
- Tìm hiểu về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường
- Tìm hiểu văn bản Chuyện cơm hến
- Từ ngữ địa phương
- Tìm hiểu về văn bản Hội lồng tồng
- Tìm hiểu lý thuyết viết văn bản tường trình
-
Bài 6: Bài học cuộc sống
- Phân tích văn bản Đẽo cày giữa đường
- Phân tích văn bản Ếch ngồi đáy giếng
- Phân tích văn bản Con mối và con kiến
- Tìm hiểu về Thành ngữ
- Phân tích văn bản Một số câu tục ngữ Việt Nam
- Tìm hiểu biện pháp Nói qúa
- Tìm hiểu văn bản Con hổ có nghĩa
- Phân tích văn bản Con hổ có nghĩa
-
Bài 7: Thế giới viễn tưởng
-
Bài 8: Trải nghiệm để trưởng thành
-
Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên
Trắc nghiệm Từ ngữ địa phương Văn 7 Kết nối tri thức
Đề bài
Thế nào là từ ngữ địa phương?
-
A.
Là từ ngữ toàn dân đều biết và hiểu
-
B.
Là từ ngữ chỉ được dùng ở một (một số) địa phương nhất định
-
C.
Là từ ngữ chỉ được dùng duy nhất ở một địa phương
-
D.
Là từ ngữ được ít người biết đến
Những mặt khác biệt trong tiếng nói của mỗi địa phương thể hiện ở phương diện nào?
-
A.
Ngữ âm
-
B.
Ngữ pháp
-
C.
Từ vựng
-
D.
Cả A và C
Nhận xét nào không nói lên mục đích của việc sử dụng các từ địa phương trong tác phẩm văn học?
-
A.
Để tô đậm màu sắc địa phương cho câu chuyện
-
B.
Để tô đậm tính cách nhân vật
-
C.
Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Khi sử dụng từ ngữ địa phương cần chú ý điều gì?
-
A.
Không nên quá lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
-
B.
Không phải từ nào đối tượng giao tiếp cũng có thể hiểu được từ ngữ địa phương
-
C.
Tùy hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ địa phương
-
D.
Tất cả đáp án trên
Các từ ngữ “bá, má, mầy, tui,…” là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Cho hai đoạn thơ sau:
“Sáng ra bờ suối, tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng”
(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)
“Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào”
(Tố Hữu, Khi con tu hú)
-
A.
Sắn
-
B.
Khoai
-
C.
Ngô
-
D.
Lúa mì
Cho đoạn văn sau:
“Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến… Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
-
A.
Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa
-
B.
Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội
-
C.
Vì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi mẹ là mợ
-
D.
Cả A,B,C đúng
Xác định các từ địa phương trong đoạn văn sau:
Đồng chí
mô
nhớ
nữa
Kể chuyện
Bình – Trị – Thiên
Cho
bầy
tui
nghe
ví
Bếp lửa
rung rung
đôi vai
đồng chí
-Thưa
trong
nớ
hiện chừ
vô cùng
gian khổ
Đồng bào
ta
phải
kháng chiến
ra ri
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên chủ yếu ở vùng miền nào?
-
A.
Miền Bắc
-
B.
Miền Nam
-
C.
Đây là từ ngữ toàn dân
-
D.
Miền Trung
Sắp xếp các từ ngữ sau vào bảng phù hợp:
mẹ
ba
u
bầm
tía
heo
bắp
mô
rứa
chi
ngô
lợn
giời
tê
hoa
bông
quả tắc
trái bom
khóm
dứa
bòng
ăn
bưởi
nhanh
lẹ
Lời giải và đáp án
Thế nào là từ ngữ địa phương?
-
A.
Là từ ngữ toàn dân đều biết và hiểu
-
B.
Là từ ngữ chỉ được dùng ở một (một số) địa phương nhất định
-
C.
Là từ ngữ chỉ được dùng duy nhất ở một địa phương
-
D.
Là từ ngữ được ít người biết đến
Đáp án : B
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng ở một (hoặc một số) địa phương nhất định
Những mặt khác biệt trong tiếng nói của mỗi địa phương thể hiện ở phương diện nào?
-
A.
Ngữ âm
-
B.
Ngữ pháp
-
C.
Từ vựng
-
D.
Cả A và C
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Ngữ pháp không tạo nên sự khác biệt của từ địa phương và ngôn ngữ toàn dân
Nhận xét nào không nói lên mục đích của việc sử dụng các từ địa phương trong tác phẩm văn học?
-
A.
Để tô đậm màu sắc địa phương cho câu chuyện
-
B.
Để tô đậm tính cách nhân vật
-
C.
Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp. Trong thơ văn, tác giả có thể sử dụng một số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật
Khi sử dụng từ ngữ địa phương cần chú ý điều gì?
-
A.
Không nên quá lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
-
B.
Không phải từ nào đối tượng giao tiếp cũng có thể hiểu được từ ngữ địa phương
-
C.
Tùy hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ địa phương
-
D.
Tất cả đáp án trên
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp. Trong thơ văn, tác giả có thể sử dụng một số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật
Các từ ngữ “bá, má, mầy, tui,…” là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Các từ ngữ “bá, má, mầy, tui,…” là từ ngữ địa phương miền Trung
Cho hai đoạn thơ sau:
“Sáng ra bờ suối, tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng”
(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)
“Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào”
(Tố Hữu, Khi con tu hú)
-
A.
Sắn
-
B.
Khoai
-
C.
Ngô
-
D.
Lúa mì
Đáp án : C
Ôn lại kiến thức về từ địa phương
Vận dụng kiến thức về từ ngữ toàn dân cùng nghĩa với “bẹ, bắp”
Hai từ “bẹ”, “bắp” dùng để chỉ ngô
Cho đoạn văn sau:
“Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến… Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
-
A.
Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa
-
B.
Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội
-
C.
Vì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi mẹ là mợ
-
D.
Cả A,B,C đúng
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ địa phương
Tất cả các đáp án trên đều lí giải phù hợp cho câu hỏi
Xác định các từ địa phương trong đoạn văn sau:
Đồng chí
mô
nhớ
nữa
Kể chuyện
Bình – Trị – Thiên
Cho
bầy
tui
nghe
ví
Bếp lửa
rung rung
đôi vai
đồng chí
-Thưa
trong
nớ
hiện chừ
vô cùng
gian khổ
Đồng bào
ta
phải
kháng chiến
ra ri
Đồng chí
mô
nhớ
nữa
Kể chuyện
Bình – Trị – Thiên
Cho
bầy
tui
nghe
ví
Bếp lửa
rung rung
đôi vai
đồng chí
-Thưa
trong
nớ
hiện chừ
vô cùng
gian khổ
Đồng bào
ta
phải
kháng chiến
ra ri
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên chủ yếu ở vùng miền nào?
-
A.
Miền Bắc
-
B.
Miền Nam
-
C.
Đây là từ ngữ toàn dân
-
D.
Miền Trung
Đáp án : D
Dựa vào hiểu biết của em về từ ngữ địa phương
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên là từ ngữ ở vùng miền Trung là chủ yếu
Sắp xếp các từ ngữ sau vào bảng phù hợp:
mẹ
ba
u
bầm
tía
heo
bắp
mô
rứa
chi
ngô
lợn
giời
tê
hoa
bông
quả tắc
trái bom
khóm
dứa
bòng
ăn
bưởi
nhanh
lẹ
mẹ
ngô
lợn
hoa
dứa
ăn
bưởi
nhanh
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu về văn bản Hội lồng tồng Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu lý thuyết viết văn bản tường trình Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu văn bản Chuyện cơm hến Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu về tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu về dấu gạch ngang Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung văn bản Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về tác giả Vũ Bằng Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Bản tin về hoa anh đào Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Lễ rửa làng của người Lô Lô Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Tìm hiểu về Cước chú + Tài liệu tham khảo Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Thủy tiên tháng Một Văn 7 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Vài nét về Thô-mát L.Phrit-man Văn 7 Kết nối tri thức
