Hoạt động 2: Nhận diện khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực - SBT HĐTN 10 Cánh diều

• Hoạt động 3: Điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực - SBT HĐTN 10 Cánh diều

  Ngoài những gợi ý về cách rèn luyện đề điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực như trong sách giáo khoa, em hãy đề xuất thêm ít nhất hai cách thức mà bản thân em cảm thấy hiệu quả.

• Hoạt động 4: Rèn luyện tư duy phản biện - SBT HĐTN 10 Cánh diều

  Lựa chọn một trong bốn vấn đề gợi ý trong sách giáo khoa, trang 30 hoặc đưa ra vấn đề riêng mà em quan tâm. Vận dụng các bước hình thành tư duy phản biện đê phân tích, đánh giá, nêu chính kiến của em về vấn đề đó.

• Hoạt động 5: Vận dụng tư duy phản biện, tư duy tích cực khi đánh giá sự vật, hiện tượng - SBT HĐTN 10 Cánh diều

  Hãy liệt kê tên ba cuốn sách hoặc ba bộ phim mà em yêu thích nhất, nhớ nhất.

• Đánh giá cuối chủ đề 3 - SBT HĐTN 10 Cánh diều

  Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động của chủ đề bằng cách đánh dấu X vào ô phù hợp.

• Hoạt động 1: Tìm hiểu tư duy phản biện - SBT HĐTN 10 Cánh diều

  Đọc kĩ gợi ý trong sách giáo khoa, trang 27 để xác định những biểu hiện của tư duy phản biện. Ngoài những biểu hiện đó, theo em tư duy phản biện còn có những biểu hiện nào nữa? Em hãy viết những biểu hiện của tư duy phản biện vào ô dưới đây.

>> Xem thêm