-
Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường
- Hoạt động 1. Tìm hiểu về truyền thống và hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường
- Hoạt động 2. Tìm hiểu về giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện
- Hoạt động 3. Thực hiện nội quy trường, lớp
- Hoạt động 4. Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục
- Hoạt động 5. Thực hiện biện pháp thu hút các bạn tham gia hoạt động chung
- Hoạt động 6. Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
- Hoạt động 7. Rèn luyện sự tự tin, thân thiện trong giao tiếp, ứng xử
- Hoạt động 8. Phát huy giá trị tích cực của các hoạt động xây dựng nhà trường
-
Chủ đề 2: Khám phá và phát triển bản thân
- Hoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm tính cách của bản thân
- Hoạt động 2. Tìm hiểu về quan điểm sống
- Hoạt động 3. Nhận diện biểu hiện của sự chủ động trong học tập và giao tiếp
- Hoạt động 4. Tìm hiểu biểu hiện của sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó
- Hoạt động 5. Thể hiện sự chủ động
- Hoạt động 6. Thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó
- Hoạt động 7. Thể hiện quan điểm sống của bản thân
- Hoạt động 8. Phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu
-
Chủ đề 3: Tư duy phản biện và tư duy tích cực
-
Chủ đề 4: Trách nhiệm với gia đình
- Hoạt động 1. Tìm hiểu về trách nhiệm của bản thân đối với bố mẹ và người thân
- Hoạt động 2. Tìm hiểu về kế hoạch tài chính cá nhân
- Hoạt động 3. Thực hiện trách nhiệm đối với các hoạt động lao động trong gia đình
- Hoạt động 4. Thực hiện trách nhiệm với bố mẹ, người thân
- Hoạt động 5. Rèn luyện giao tiếp, ứng xử phù hợp trong gia đình
- Hoạt động 6. Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân
- Hoạt động 7. Tham gia hoạt động phát triển kinh tế gia đình
- Hoạt động 8. Kết nối yêu thương giữa các thành viên trong gia đình
-
Chủ đề 5: Tham gia xây dựng cộng đồng
- Hoạt động 1. Tìm hiểu hoạt động cộng đồng
- Hoạt động 2. Xác định biểu hiện của người có trách nhiệm trong thực hiện các nhiệm vụ được giao và hỗ trợ mọi người cùng tham gia
- Hoạt động 3. Tìm hiểu biện pháp mở rộng các mối quan hệ và thu hút cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
- Hoạt động 4. Xác định nội dung và hình thức tuyên truyền về văn hóa ứng xử nơi công cộng
- Hoạt động 5. Thực hành mở rộng các mối quan hệ và thu hút cộng đồng tham gia hoạt động xã hội
- Hoạt động 6. Thực hiện nội quy, quy định của cộng đồng
- Hoạt động 7. Xây dựng và thực hiện kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng
- Hoạt động 8. Tham gia hoạt động cộng đồng
-
Chủ đề 6: Hành động vì môi trường
- Hoạt động 1. Tìm hiểu, phân tích thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương và tác động của con người tới môi trường tự nhiên
- Hoạt động 2. Đánh giá việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên của các tổ chức, cá nhân
- Hoạt động 3. Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên tại địa phương
- Hoạt động 4. Xây dựng và thực hiện kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên
- Hoạt động 5. Tham gia bảo vệ môi trường
-
Chủ đề 7: Thông tin nghề nghiệp
- Hoạt động 1. Tìm hiểu các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương
- Hoạt động 2. Tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề
- Hoạt động 3. Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp
- Hoạt động 4. Thực hành tìm kiếm và trao đổi thông tin về nhóm nghề quan tâm
- Hoạt động 5. Đề xuất biện pháp đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp cho người lao động
- Hoạt động 6. Tuyên truyền về nghề nghiệp ở địa phương
-
Chủ đề 8: Chọn nghề, chọn trường
- Hoạt động 1. Tìm hiểu thông tin về hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định chọn
- Hoạt động 2. Tìm hiểu về tham vấn hướng nghiệp
- Hoạt động 3. Xây dựng kế hoạch và tham gia trải nghiệm nghề nghiệp
- Hoạt động 4. Thực hành tham vấn hướng nghiệp
- Hoạt động 5. Đánh giá sự phù hợp của bản thân theo nhóm nghề dự định lựa chọn
-
Chủ đề 9: Rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp
Hoạt động 5. Thể hiện sự chủ động trang 21 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
Đóng vai thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp ở các tình huống sau:
Câu 1
Đóng vai thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp ở các tình huống sau:
+ Tình huống 1: Người thân của gia đình từ xa đến thăm và lúc đó chỉ có mình em ở nhà.
+ Tình huống 2: Em muốn tìm kiếm thông tin về một nghề mình quan tâm nhưng thư viện nhà trường không có tài liệu về nghề này.
Phương pháp giải:
+ Phân tích bối cảnh của từng tình huống:
- Tình huống 1:Do là người thân của gia đình ở xa đến thăm nên sự chủ động được thể hiện ở đây không chỉ dừng lại ở mức thăm hỏi mà còn thể hiện sự yêu thương, gắn kết, nhớ nhung, thể hiện sự tôn trọng với người đó.
- Tình huống 2: Do thư viện trường không có nên bạn phải tìm đến ai để mượn tài liệu?
+ Đưa ra các cách thể hiện sự chủ động khác nhau: sự chủ động thể hiện qua lời nói như nào? Đối tượng hướng đến để hiện sự chủ động là ai? Thái độ khi thể hiện như nào? Thái độ, cử chỉ ra sao?
Lời giải chi tiết:
+ Tình huống 1:
- Chủ động chào hỏi và mời người đó vào nhà chơi, chờ bố mẹ về
- Rót nước, mời ăn bánh… người đó
- Hỏi han về công việc, cuộc sống, con cái của người đó thời gian qua có tốt hay không, chia sẻ về cuộc sống gia đình mình hiện tại
+ Tình huống 2:
- Chủ động hỏi giáo viên phụ trách môn học về tài liệu liên quan: luôn giữ thái độ tôn trọng, lời nói nhẹ nhàng,…
- Khi đã có nguồn tài liệu, chủ động liên hệ với bạn bè, anh chị khóa trên để mượn và học hỏi phương pháp anh chị, bạn bè cách khai thác tài liệu đó.
Câu 2
Chia sẻ sự chủ động của bản thân em trong học tập và giao tiếp hàng ngày.
Phương pháp giải:
Chia sẻ sự chủ động của bản thân em trong học tập và giao tiếp:
+ Trong học tập: chủ động ở việc học như nào? thái độ với hoạt động của trường lớp ra sao?
+ Trong giao tiếp: ứng xử như nào với các bạn? Trước một vấn đề bàn luận em làm thế nào?
Lời giải chi tiết:
Sự chủ động của bản thân em trong học tập và giao tiếp:
+ Trong học tập:
- Luôn đi học đúng giờ
- Chuẩn bị bài tập, soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp
- Thực hiện trách nhiệm đối với các hoạt động ở trường lớp
+ Trong giao tiếp:
- Chủ động bắt chuyện với các bạn mới
- Nói lên chính kiến của bản thân ở vấn đề cần bàn luận
- Học cách quyết đoán trong xử lý tình huống.
Bình luận
Chia sẻ
- Hoạt động 6. Thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó trang 21 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 7. Thể hiện quan điểm sống của bản thân trang 22 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 8. Phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu trang 23 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 4. Tìm hiểu biểu hiện của sự tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt khó trang 19 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 3. Nhận diện biểu hiện của sự chủ động trong học tập và giao tiếp trang 19 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
>> Xem thêm
Tham Gia Group Dành Cho 2K9 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí
Các bài khác cùng chuyên mục
- Hoạt động 4. Duy trì hoạt động học tập, rèn luyện bản thân theo nhóm nghề dự định trang 77 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp. trang 76 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 1. Tìm hiểu cách thức rèn luyện phẩm chất, năng lực theo nhóm nghề định lựa chọn. trang 75 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 5. Đánh giá sự phù hợp của bản thân theo nhóm nghề dự định lựa chọn trang 72 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 4. Thực hành tham vấn hướng nghiệp trang 69 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 4. Duy trì hoạt động học tập, rèn luyện bản thân theo nhóm nghề dự định trang 77 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp. trang 76 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 1. Tìm hiểu cách thức rèn luyện phẩm chất, năng lực theo nhóm nghề định lựa chọn. trang 75 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 5. Đánh giá sự phù hợp của bản thân theo nhóm nghề dự định lựa chọn trang 72 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
- Hoạt động 4. Thực hành tham vấn hướng nghiệp trang 69 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 Cánh Diều
