Tin 10, giải tin học 10 kết nối tri thức

Chủ đề 5. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 30. Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình SGK Tin học 10 Kết nối tri thức

Đọc và thảo luận nhóm các phương pháp, công cụ sau để biết chức năng, tác dụng của từng công cụ trong công việc kiểm thử chương trình.

Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 10 tất cả các môn - Kết nối tri thức

Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh - Sử - Địa...

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Khởi động

Trả lời câu hỏi khởi động trang 145 SGK Tin học 10

Bài học trước các em đã biết khái niệm lỗi ngoại lệ khi chạy chương trình Python. Tuy nhiên, một chương trình chạy không có lỗi ngoại lệ (chương trình không bị dừng) thì không có nghĩa là chương trình không có lỗi. Thậm chí các "lỗi" không tường minh này (các lỗi này được gọi là bug) càng khó phát hiện và khó sửa.

Theo em, làm thế nào để kiểm tra (test) và gỡ lỗi (bug) một chương trình? Môi trường lập trình có công cụ nào hỗ trợ việc đó không?

Phương pháp giải:

Dựa vào lý thuyết bài 30. Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình

Lời giải chi tiết:

Để kiểm tra (test) và gỡ lỗi (debug) một chương trình có nhiều phương pháp, tiêu biểu như:

- Quan sát mã lỗi Runtime và bắt ngoại lệ

- Sử dụng nhiều bộ test dữ liệu

- In các thông số trung gian

- Tạo các điểm dừng để quan sát thông tin khác bên trong chương trình

Các công cụ hỗ trợ: công cụ in biến trung gian, sinh các bộ dữ liệu test, break point

Hoạt động 1

Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 145 SGK Tin học 10

Đọc và thảo luận nhóm các phương pháp, công cụ sau để biết chức năng, tác dụng của từng công cụ trong công việc kiểm thử chương trình.

Phương pháp giải:

Dựa vào nội dung lý thuyết trong phần 1. Một vài phương pháp kiểm thử chương trình

Lời giải chi tiết:

- Quan sát mã lỗi Runtime và bắt ngoại lệ: kiểm tra vị trí dòng lệnh sinh ra lỗi này, từ đó phân tích, tìm và sửa lỗi

- Kiểm thử chương trình với các bộ test dữ liệu test: phát hiện ra lỗi, nguyên nhân bị lỗi với từng bộ test cụ thể

- In các thông số trung gian: kiểm tra các quy trình hay thuật toán được viết có đúng không.

- Sử dụng công cụ break point (điểm dừng): Các điểm dừng sẽ cho phép người kiểm thử có thể quan sát các thông tin khác bên trong chương trình, từ đó kiểm tra tính đúng đắn của chương trình

Luyện tập

Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 148 SGK Tin học 10

1. Chương trình của em khi chạy phát sinh lỗi ngoại lệ ZeroDivisionError. Đó là lỗi gì và em xử lí lỗi này như thế nào?

Phương pháp giải:

ZeroDivisionError: lỗi này xảy ra khi lệnh thực hiện phép chia cho giá trị 0.

Lời giải chi tiết:

Đây là lỗi chia cho 0. Nếu gặp lỗi này cần tìm ra vị trí gây lỗi để biết phép tính nào tạo ra phép chia cho 0. Sau đó tiến hành các biện pháp xử lí lỗi này trong chương trình, ví dụ chỉ cho phép thực hiện phép chia khi mẫu số khác 0.

2. Chương trình sau có lỗi không? Nếu có thì tìm và sửa lỗi.

Chương trình sau có lỗi không? Nếu có thì tìm và sửa lỗi

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức đã học về lỗi chương trình

Lời giải chi tiết:

Chương trình có lỗi logic.

Sửa lại: chuyển kiểu dữ liệu số nguyên cho 2 giá trị m, n được nhập vào

m = int(input("Nhập số tự nhiên m: "))

n = int(input("Nhập số tự nhiên n: "))

print("Tổng hai số đã nhập là: ", m + n)

Vận dụng

Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 148 SGK Tin học 10

1. Chương trình sau có chức năng sắp xếp một dãy số cho trước. hãy kiểm tra xem chương trình có lỗi không? Nếu có thì tìm và sửa lỗi.

Chương trình sau có chức năng sắp xếp một dãy số cho trước

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức đã học

Lời giải chi tiết:

Chương trình có lỗi logic: chương trình chạy không lỗi ngoại lệ nhưng kết quả đưa sai, không chính xác

Sửa lại:

- Dòng lệnh thứ 2: range(len(A) - 1) → range(len(A))

- Dòng lệnh thứ 4: j > 1 → j > 0

2. Để kiểm thử một chương trình, nếu chỉ bằng việc kiểm tra thông qua các bộ dữ liệu test thì có đảm bảo tìm ra hết lỗi của chương trình hay không? Vì sao?

Phương pháp giải:

Kiểm thử chương trình với các bộ test dữ liệu test: phát hiện ra lỗi, nguyên nhân bị lỗi với từng bộ test cụ thể

Lời giải chi tiết:

Để kiểm thử một chương trình, nếu chỉ bằng việc kiểm tra thông qua các bộ dữ liệu test thì không thể đảm bảo tìm ra hết lỗi của chương trình. Việc kiểm tra chương trình bằng các bộ dữ liệu test càng nhiều sẽ càng làm tăng độ tin cậy của chương trình nhưng vẫn chưa đảm bảo tìm ra hết lỗi của chương trình.

Vì lỗi có thể phát sinh tại các bộ dữ liệu khác ngoài các bộ dữ liệu test, do đó cần tuỳ theo yêu cầu, đặc thù của từng bài toán để chọn bộ test cho phù hợp.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

3.8 trên 6 phiếu

Bài tiếp theo

Bài 31. Thực hành viết chương trình đơn giản SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Viết chương trình yêu cầu nhập số thực dương a. Chương trình cần kiểm tra dữ liệu nhập như sau: Nếu số đã nhập nhỏ hơn hoặc bằng 0 thì thông báo: “Nhập sai, số a phải lớn hơn 0. Nhập lại”. Chương trình chỉ dừng sau khi người dùng nhập đúng.
Bài 32. Ôn tập lập trình python SGK Tin học 10 Kết nối tri thức 10
Viết chương trình nhập số n, sau đó nhập danh sách tên học sinh với họ, đệm, tên. Sắp xếp tên học sinh trong lớp theo bảng chữ cái. Đưa kết quả ra màn hình.
Bài 29. Nhận biết lỗi chương trình SGK Tin học 10 KNTT
Quan sát các trường hợp chương trình gặp lỗi như sau, từ đó nhận biết và phân biệt một số loại lỗi của chương trình.
Bài 28. Phạm vi của biến SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Một biến được định nghĩa trong chương trình chính (bên ngoài các hàm) thì sẽ được sử dụng như thế nào bên trong các hàm?
Bài 27. Tham số của hàm SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Quan sát các lệnh sau và cho biết sự khác nhau giữa các tham số (parameter) và đối số (argument).
Bài 26. Hàm trong Python SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Em có thể kể tên một số hàm trong số các lệnh đã học không? Các hàm đó có những đặc điểm chung gì?
Bài 25. Một số lệnh làm việc với xâu kí tự SGK Tin học 7 Kết nối tri thức
Quan sát các ví dụ sau để tìm hiểu cách kiểm tra xâu con và tìm kiếm vị trí xâu con trong xâu kí tự.
Bài 24. Xâu kí tự SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Các xâu kí tự sau có hợp lệ không? a) “123&*()+-ABC” b) “1010110&0101001” c) “Tây Nguyên” d) 11111111 = 256
Bài 23. Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách SGK TIn học 10 Kết nối tri thức
Giả sử A = [“0”, “1”, “01”, “10”]. Các biểu thức sau trả về giá trị đúng hay sai?
Bài 22. Kiểu dữ liệu danh sách SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Khởi tạo dữ liệu danh sách như thế nào? Cách truy cập, thay đổi giá trị và xoá một phần tử trong danh sách như thế nào?
Bài 21. Câu lệnh lặp WHILE SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Lệnh while kiểm tra điều kiện trước hay sau khi thực hiện khối lặp?
Bài 20. Câu lệnh lặp FOR SGK Tin học 10 Kết
Thực hiện đoạn chương trình sau trong chế độ gõ lệnh trực tiếp của Python để tính tổng 0 + 1 + … + 9. Tổng này có giá trị bao nhiêu? Giải thích kết quả.
Bài 19. Câu lệnh điều kiện IF SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Mỗi biểu thức sau có giá trị True hay False? a) 100%4 == 0 b) 111//5 != 20 or 20%3 != 0
Bài 18. Các lệnh vào ra đơn giản SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Quan sát lệnh sau và trả lời các câu hỏi: Lệnh input ( ) cho phép nhập dữ liệu từ đâu? Giá trị được nhập sẽ là số hay xâu?
Bài 17. Biến và lệnh gán SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Các tên biến nào dưới đây là hợp lệ trong Python?
Bài 16. Ngôn ngữ lập trình bậc cao và Python SGK Tin học 10 Kết nối tri thức
Em hãy quan sát các đoạn chương trình được viết bằng các ngôn ngữ lập trình khác nhau trong Hình 16.1 và cho biết câu lệnh trong ngôn ngữ nào dễ hiểu nhất?