Đề thi vào 10 môn Văn Bình Phước năm 2025

Phần

Câu

Hướng dẫn giải

I. ĐỌC HIỂU 

(4,0 điểm)

Câu 1.

(0,5 điểm)

Thể thơ 8 chữ

Câu 2.

(0,5 điểm)

Những hình ảnh chủ đạo trong bài thơ: anh, em, ngôi sao, ngọn lửa, chiến sĩ

Câu 3. 

(1,0 điểm)

Hai câu thơ thể hiện tình cảm gắn bó sâu nặng giữa tình yêu đôi lứa và tình yêu đất nước. Tác giả khẳng định: tình yêu với người con gái cũng tha thiết, đằm thắm như tình yêu với quê hương, đất nước.

Đất nước dù trải qua bao vất vả, đau thương nhưng vẫn tươi thắm, đẹp đẽ vô ngần, cũng như tình yêu của anh dành cho em dù trong hoàn cảnh chiến tranh gian khó vẫn nồng nàn, trong sáng và bền bỉ.

Câu 4.

(1,0 điểm)

Biện pháp nhân hoá: (ngôi sao) nhớ

Tác dụng:

- Giúp hình ảnh thêm sinh động, hấp dẫn, có hồn.

- Biện pháp nhân hóa đã khiến hình ảnh ngôi sao trở nên sống động, như một người bạn đồng hành cùng chiến sĩ, biết nhớ thương, biết lấp lánh soi sáng con đường chiến đấu.

- Qua đó, tác giả làm tăng tính chất lãng mạn, thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên, đồng thời gửi gắm tình cảm nhớ thương người yêu, quê hương trong hoàn cảnh chiến tranh.

Câu 5.

(1,0 điểm)

HS đưa ra quan điểm phù hợp

Gợi ý: HS ra sức học tập tốt, rèn luyện đạo đức, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, và sẵn sàng đóng góp công sức nhỏ bé của mình vào sự phát triển của quê hương, đất nước.

PHẦN II. VIẾT

(6,0 điểm)

Câu 1.

(2,0 điểm)

1. Mở đoạn: Giới thiệu chung

2. Thân đoạn

- Nhân vật trữ tình là người chiến sĩ.

- Tình cảm của nhân vật trữ tình qua bài thơ:

+ Tình yêu đôi lứa sâu nặng, da diết

+ Tình yêu Tổ quốc gắn liền với tình yêu lứa đôi

+ Tình yêu trở thành động lực cho chiến đấu: Tình yêu giúp con người vượt lên gian khổ, giữ vững niềm tin và lòng kiêu hãnh.

=> Thể hiện vẻ đẹp của tình yêu trong hoàn cảnh chiến tranh: thiêng liêng, thủy chung, trở thành nguồn sức mạnh. Qua đó, làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ Việt Nam thời kháng chiến.

- Nghệ thuật:

+ Hình ảnh giàu tính tượng trưng: ngôi sao, ngọn lửa.

+ Nhịp thơ linh hoạt, giàu nhạc điệu, tình cảm chân thành.

+ Ngôn ngữ mộc mạc mà sâu sắc

3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề NL

Câu 2.

(4,0 điểm)

1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

2. Thân bài 

a. Thực trạng

Ở những nơi công cộng: bệnh viện, nhà trường, các danh lam thắng cảnh không khó để bắt gặp những rác thải được vứt ngổn ngang bao gồm các loại rác thải từ mềm đến cứng bốc mùi hôi thối và gây ảnh hưởng đến cảnh quan của nơi công cộng đó.

b. Nguyên nhân

Chủ quan: do ý thức của người dân chưa tốt, tiện tay là vứt rác vì nghĩ nơi công cộng không phải là trách nhiệm của bản thân mình.

Khách quan: do lượng thùng rác ở nơi công cộng Việt Nam chưa đủ để đáp ứng được nhu cầu xả rác vô cùng lớn của người dân khiến cho rác thải vứt bừa bãi.

c. Hậu quả

Lượng rác thải xả ra nhiều gây ảnh hưởng đến môi trường khi ngày nay ô nhiễm môi trường ngày càng tăng.

Gây ảnh hưởng đến sức khỏe của con người; gây mất mĩ quan.

Việc rác thải xả bừa bãi ở nơi công cộng gây khó khăn cho nhân viên vệ sinh trong việc thu gom và xử lí.

d. Giải pháp

- Mỗi con người cần tự giác ý thức phân loại rác thải, bỏ rác vào đúng nơi quy định ở những nơi công cộng.

- Mỗi nơi công cộng cần có những biển báo đổ rác thải, bố trí thùng rác hợp lí cũng như có những hình phạt thích đáng với những trường hợp xả rác bừa bãi.

- Nhà nước, các cấp quản lí cần tuyên truyền mạnh mẽ hơn nữa những tác hại của rác thải đồng thời có hình thức xử lí nghiêm khắc đối với những trường hợp vi phạm.

3. Kết bài: Tổng kết vấn đề