Giải SGK, SBT Unit 2. Fit for life Right on!

Vocabulary (Từ vựng) 

Sport/ Activities & Equipment (Thể thao/ Hoạt động & dụng cụ)

1. Match the word (1- 9) to the letters (A- I). Listen and check.

(Nối các từ (1- 9) với các chữ cái (A- I). Nghe và kiểm tra.)

2. Write the sports/ activities (1- 5) under the correct heading.

(Viết các môn thể thao/ hoạt động 1 -5 dưới các tiêu đề đúng.)

Listening (Phần nghe)

3. Listen and match the people (1- 3) to the sports/ activities (A- D) they are doing now. There is one extra word. 

(Nghe và nối người 1-3 với các môn thể thao/ hoạt động A-D mà họ đang làm. Có 1 từ bị thừa.)

Speaking (Phần nói)

Making suggestions (Đưa ra các gợi ý)

4. Act out dialogues as in the example.

(Thực hành các đoạn hội thoại như trong ví dụ).

1. Look at the pictures. Which sport do they show? What do you know about this sport? 

(Nhìn vào các bức tranh. Họ đang tập môn thể thao nào? Bạn biết gì về môn thể thao này?)

2. Read the text. Fill in the table with the information from the text.

(Đọc đoạn văn bản. Điền vào bảng những thông tin từ đoạn văn.)

3. Read the text again. Decide if the statements are R (right) or W (wrong).

(Đọc lại đoạn văn bản. Lựa chọn xem các mệnh đề sau R (đúng) hay W (sai).)

1. Giang started taekwondo lessons last year.

2. Taekwondo is a new martial art.

3. Giang’s teacher has got a black belt.

4. Taekwondo teaches us respect. 

4. Name other martial arts you know. Would you like to try them? Why? Tell your partner.

(Kể tên loại hình võ thuật khác mà bạn biết. Bạn có muốn thử tập chúng không? Tại sao? Kể cho bạn của mình). 

5. Collect information about a martial art you know and make notes under the headings name, origin and equipment. Prepare a presentation to the class. 

(Thu thập thông tin về một loại hình võ thuật bạn biết và ghi chú vào các mục tên, nguồn gốc và thiết bị. Chuẩn bị một bài thuyết trình trước lớp).

School sports/ activities 

(Thể thao/ hoạt động ở trường học)

 6. Listen and repeat. Which are outdoor sports? indoor sports? both? Make sentences as in the example.

(Nghe và nhắc lại. Đâu là thể thao ngoài trời/trong nhà? Hay cả hai? Đặt câu như ví dụ.)

7. Prepositions. Choose the correct preposition. Then answer the questions.

(Giới từ: Chọn giới từ đúng. Sau đó trả lời câu hỏi.)

8. Discuss your favourite school sports activities as in the example. 

(Thảo luận về hoạt động thể thao yêu thích ở trường của bạn như ví dụ.)

9. Think of your favourite sport and make notes in your notebook under the headings name of sport, place, number of players, equipment, aim and how to play it. Use your notes to write a blog comment on Giang’s blog (about 60- 80 words).

(Nghĩ về môn thể thao yêu thích của bạn và ghi chú vào vở vào từng mục: tên của môn thể thao, nơi chốn, số lượng người chơi, dụng cụ, mục đích và cách chơi. Sử dụng những ghi chú của bạn để viết bình luận trên blog của Giang (từ 60- 80 từ).

1. Write the verb in the Past Simple in the correct column. 

(Chia các động từ sau ở dạng quá khứ đơn vào đúng cột.)

add, pass, work, need, live, sign, stay, taste

 2. Complete the sentences. Use the verbs from the list in the Past Simple affirmative.

(Hoàn thành các câu sau. Sử dụng các động từ cho trước dạng khẳng định ở thì quá khứ đơn.)

win, run, meet, finish, take

1. Paula’s very fit- she ran the marathon last year.

2. She ___ third.

3. She ___ a medal for running.

4. She ___ lots of famous sports people during the event. 

5. She ___ a lot of photos of them. They’re on her blog. 

3. Put the verbs in brackets in the Past Simple negative or interrogative. Then complete the answers with did or didn’t.

(Chia các động từ trong ngoặc thành dạng khẳng định hoặc phủ định của quá khứ đơn. Sau đó hoàn thành câu với did hoặc didn’t.)

4. Use the words in brackets to write questions in your notebook as in the example. Read them aloud. 

( Sử dụng những từ trong ngoặc để viết những câu hỏi vào vở như ví dụ. Đọc chúng thành tiếng.)

5. Put the verbs in brackets into the Past Simple. Which verbs are regular? Which are irregular?

(Chia các động từ trong ngoặc ở dạng quá khứ đơn. Đâu là động từ có quy tắc, đâu là động từ bất quy tắc?)

6. Form complete questions. Then use the blog in Exercise 5 to answer them. 

(Đặt các câu hỏi. Sau đó sử dụng blog trong bài 5 để trả lời.)

7. Ask and answer questions to find out what your partner did last weekend. Use the phrases in the list and your own ideas. 

(Hỏi và trả lời các câu hỏi để xem bạn của bạn đã làm gì cuối tuần trước. Sử dụng các cụm từ trong danh sách và ý tưởng của bạn.)

Food & Food categories (Đồ ăn và các loại đồ ăn)

1. Look at the pictures. List the foods/drinks under the categories.  Listen and check. 

(Nhìn vào các bức ảnh. Liệt kê các loại đồ ăn/ thức uống vào các mục. Nghe và kiểm tra lại.)

2. Look at the foods/drinks in Exercise 1. Which are countable nouns and wich are uncountable nouns?

(Nhìn vào các đồ ăn/thức uống trong bài 1. Đâu là danh từ đếm được và đâu là danh từ không đếm được.)

3 a) Sally is training for a basketball match and needs to eat healthily. What does she have (✓) every day? Look and say as in the example.

(Sally đang luyện tập cho trận đấu bóng rổ và cần ăn uống một cách lành mạnh. Cô ấy đã ăn gì hàng ngày? Nhìn và nói theo ví dụ.)

Sally has a glass of milk and cereal for breakfast.

(Sally có 1 cốc sữa và ngũ cốc cho bữa sáng.)

3 b) What do you have for breakfast, lunch, dinner and a snack?

(Bạn có gì cho bữa sáng, bữa trưa, bữa tối và bữa phụ?)

Listening

4. Listen to a dialogue about healthy eating habits. What advice does Ann give Bob? Take notes and tell the class. 

(Nghe đoạn hội thoại về thói quen ăn uống lành mạnh. Ann đã đưa ra lời khuyên nào cho Bob? Ghi chú lại và nói cho cả lớp.)

Giving advice (Đưa ra lời khuyên)

5. Use the language in the box to give advice about healthy eating habits as in the example.

(Sử dụng mẫu câu cho sẵn để đưa ra lời khuyên về thói quen ăn uống lành mạnh như ví dụ.)

A: Do you like burgers?

(Bạn có thích burger không?)

B: Yes, a lot. I have one almost every evening.

(Có, rất thích luôn. Tớ ăn một cái gần như mỗi tối.)

A: Well, you shouldn’t eat too many burgers. They contain too much fat. Why don’t you have some salad instead? It’s healthier.

(Chà, cậu không nên ăn quá nhiều burger đâu. Nó chưa quá nhiều chất béo. Sao thay vào đấy cậu không thử một ít rau xà lách? Nó sẽ lành mạnh hơn.) 

B: I guess you are right.

(Tớ nghĩ là cậu nói đúng.)

1. Read the dialogue and fill in the gaps with the sentences (A-G). Two sentences are extra.

(Đọc đoạn hội thoại và điền các câu (A-G) vào chỗ trống. Có hai câu không được điền vào.)

2. Listen and check your answers. What do you notice about the speakers’ intonation and rhythm?

(Nghe và kiểm tra đáp án. Bạn cần chú ý gì về ngữ điệu và nhịp điệu nói?).

3. Take roles and read the dialogue in Exercise 1 aloud. Then say what Dan ordered.

(Đóng vai và đọc đoạn hội thoại trong bài 1 thành tiếng. Sau đó nói xem Dan đã gọi những gì.)

4. Imagine you are in the school canteen. Use the menu to act out a dialogue similar to the one in Exercise 1. Mind your intonation and rhythm.

(Tưởng tượng bạn đang ở căn tin trường học. Sử dụng thực đơn để diễn một đoạn hội thoại tương tự như bài 1. Chú ý ngữ điệu và nhịp điệu của bạn.)

1. Choose the correct option. Sometimes, both options are correct. 

(Chọn đáp án đúng. Có trường hợp cả hai đáp án đều đúng.)

1. Marko used to go/went snorkelling every summer but now he’s too busy. 

2. Mary didn’t use/used to play tennis when she was at college.

3. Jane left/used to leave for the gym an hour ago.

4. Every summer, we used to go/went swimming.

5. Did Jenny use/used to play basketball when she was a kid?

6. The sports centre used to move/moved to a new location. 

7. I didn’t use/used to go jogging when I was a kid.

8. My parents used to buy/bought me a new racquet last week.

 2. Write what James used to/didn’t use to do when he was six.

(Viết ra những gì James đã từng/ không từng làm khi anh ấy 6 tuổi.)

3. What did your partner use to do when he/she was six? Ask to find out, then tell the class. 

(Bạn của bạn đã từng làm gì khi anh ấy/cô ấy 6 tuổi? Hỏi để biết, sau đó nói cho cả lớp.)

A: Did you use to go to the cinema?

(Bạn có đã từng đi đến rạp chiếu phim không?)

B: No, I didn’t. I used to watch cartoons on TV.

(Không. Tôi đã từng xem phim hoạt hình trên tivi.)

4. Choose the correct option.

(Chọn phương án đúng.)

1. We’ve got a lot/ many/much/few of cheese.

2. How lot/many/much/a little cucumbers are there in the fridge?

3. There is lots/some/a few/little of rice  in the bowl.

4. Is there few/little/lots/any pizza left?

5. There’s too much/too many/a lot/a few sugar in my tea.

6. How many/little/much/few juice is there in the cartoon?

7. There isn’t many/much/little/some coffee in the pot. 

5. Fill in each gap with the correct quantifier.

(Điền vao chỗ trống với lượng từ đúng.)

1. A: How many bananas are there in the fruit bowl?

    B: Not ______. Just a ______.

2. A: There’s ______ of cheese in the fridge. 

    B: Let’s make ______ cheese sandwiches for dinner, then.

3. A: How  ______ chicken do you need for the salad?

    B: Not  ______. Just a  ______.

4. A: Don’t give me too  ______ potatoes- I’m not very hungry.

    B: That’s OK. There aren’t  ______ anyway. 

6. Choose the correct option. Then answer the questions about you.

(Chọn phương án đúng. Sau đó trả lời các câu hỏi về bạn.)

1. How much/How many milk do you drink every day?

2. Do you drink a lot of/a few water every day?

3. How many/much vegetables do you eat every day?

4. Does your diet contain many/much fruit?

5. Do you eat some/lots of fast food? 

Reading (Phần đọc)

2. Read the text again. For questions (1-5), choose the correct answer (A, B, C).

(Đọc lại đoạn văn bản. Chọn đáp án đúng (A, B, C) cho các câu hỏi (1-5).

1. Harry’s school sports day is _____.

A. in fields

B. after lessons

C. end of June

2. You run the three- legged race _____.

A. in a team

B. in pairs

C. on your own

3, The school races are for _____.

A. students only

B. students, teachers and parents

C. students and teachers

4. Harry believes his father _____.

A. wasn’t really ill

B. wanted to compete

C. wasn’t well

5. Harry and his team ______.

A. won the sack race

B. won their teacher’s

C. had a great time.

3. Do you find this event interesting? Why? Why not?

(Bạn có thấy sự kiện này thú vị không? Tại sao có? Tại sao không?)

Vocabulary

Activity in sports events (Các hoạt động trong các sự kiện thể thao)

5. Which of these activities would you like to take part in on our school sports day?

(Bạn muốn tham gia những hoạt động nào vào ngày hội thể thao học đường?)

Speaking

6. Read the text again and make notes under the headings name of event, place, date and activities. Present the event to the class. 

(Đọc lại đoạn văn bản và ghi chú vào các mục tên của sự kiện, địa điểm, thời gian và hoạt động. Thuyết trình về sự kiện trước lớp.)

Listening

7. Listen to an announcement about a school sports day and fill in the gaps (1-5) in the poster.

(Lắng nghe thông báo về ngày hội thể thao học đường và điền vào chỗ trống trong áp phích.)

Writing (A paragraph about an event)

1. Look at the pictures. Listen and repeat.

(Nhìn vào các bức tranh. Nghe và nhắc lại.)

2. Read the title of the article and look at the pictures. What medicine can someone find in the kitchen?

(Đọc tiêu đề của bài báo và nhìn vào các bức tranh. Loại thuốc mọi người có thể tìm thấy trong phòng bếp là gì?)

4. What is the author’s purpose: to answer? to persuade? to inform? Is the information in the text useful to you? Why? 

5. Which medicine in the article did you know about? Do you know any other medicine in the kitchen? Tell your partner. 

(Những loại thuốc nào trong bài báo mà bạn biết? Bạn có biết loại thuốc nào trong phòng bếp nữa không? Kể cho bạn của bạn nghe.)

3. Read the article again and complete it with the words in Exercise 1. Listen and check. 

(Đọc lại bài báo và hoàn thành nó với các từ trong Bài 1. Nghe và kiểm tra.)

Project Time 2

1. Collect information about one of the following popular sports in your country. Create a poster, using the following headings to help you. 

(Thu thập thông tin về một trong những môn thể thao phổ biến sau đây ở đất nước của bạn. Tạo một tấm áp phích, sử dụng những tiêu đề để giúp bạn.)

Presentation Skills (Kỹ năng thuyết trình)

Values (những giá trị)

Fitness (sự khỏe khoắn)

3. Read the list. Which statements are true for you? Can you think of any other benefits?

(Đọc danh sách. Câu nào đúng về bạn? Bạn có nghĩ ra lợi ích nào khác không?)

4. Why should people play a sport? Tell the class.

(Tại sao mọi người nên chơi thể thao? Nói cho cả lớp biết.)

Vocabulary (Từ vựng)

2. Fill in each gap with sore, temperature, stomach ache, cold or headache. 

(Điền vào chỗ trống với sore, temperature, stomach ache, cold hoặc headache.)

1. Penny has got a cold and a ___.

2. Steve ate too many sweets and now he has got a ___.

3. Ann has got a ___throat. It hurts when she swallows.

4. Mike has got a ___. He worked on his computer too much.

5. Jane has got a ___. Her forehead is really hot. 

Grammar (Ngữ pháp)

4. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 

1. _____ (where/you/see) the poster about sports day?

2. I _____ (go) to the British Museum last Sunday.

3. _____ (who/run) in a marathon last week?

4. The children _____ (not/want) to go to the cinema.

5. When _____ (she/leave)? An hour ago. 

6. Who _____ (Jane/watch) the race with? Susan.

7. _____ (when/Sam/lose) his bag?

8. She _____ (fall) off a ladder last week. 

 5. Choose the correct option.

(Chọn đáp án đúng.)

1. He used to/used play tennis at college. 

2. Did they use/used to walk to school?

3. We used to go/went to basketball practice yesterday.

4. Sandra didn’t use/used to play badminton.

Everyday English

 6. Match the sentences to make exchanges.

(Nối các câu để tạo thành đoạn hội thoại.)

Reading

7. Read the text and decide if the statements are R (right) or W (wrong).

(Đọc đoạn văn bản và quyết định xem các mệnh đề đúng (R) hay sai (W).)

Listening

8. Listen to a radio advertisement and fill in the gaps (1-5) in the advert. 

(Nghe quảng cáo trên đài radio và điền vào chỗ trống (1-5) trong quảng cáo.)

Writing

9. You attended a special sports event at your school. Write a paragraph describing it (about 60- 80 words). Include its name, the place, the date and the activities. 

(Bạn đã tham gia vào một sự kiện đặc biệt ở trường. Hãy viết một đoạn văn miêu tả nó (khoảng 60- 80 từ). Bao gồm tên, địa điểm, thời gian và các hoạt động.) 

1. Do the crossword.

( Trò chơi ô chữ.)

2. Label the pictures.

(Đặt tên cho các bức tranh sau.)

3. Fill each gap with do, play or go.

( Điền vào chỗ trống với “do, play hoặc go”.)

4. Write the equipment. What sports are the people talking about?

(Viết tên thiết bị. Môn thể thao nào mà mọi người đang nói tới.)

1. Put the verbs in the bracket into the Past Simple.

( Đặt các động từ trong ngoặc ở dạng thì Quá khứ đơn.)

A:  Hi Sally. 1) _______________ (you/have) a good weekend?

B: Oh yeah! On Saturday, I 2) ________ (go) rollerblading with my sister and then, we 3) _______ (eat) at Rob’s Pizza.

A: 4)  ____________ (you/like) it?

B: Yes, the food 5)__________ (be) great. What about you?

6)_________ (you/do) anything interesting?

A: Not really. I 7) _______ (not/go) out. I 8) _________ (surf) the Net and 9) ________ (watch) TV. You know - all the usual boring things.

B: I hope you 10) _________ (not/forget) the history project!

A: Oh, no.

2. Use the verbs in the list in the Past Simple to complete the sentences.

( Dùng động từ trong danh sách thành thì qu.á khứ đơn để hoàn thành câu.)

3. Form questions and answer them.

( Viết câu hỏi và trả lời câu hỏi đó.)

4. Put the verbs in brackets into the Past Simple.

( Đặt các động từ trong ngoặc thành dạng thì quá khứ đơn.)

1. Label the pictures.

( Viết tên thức ăn phù hợp cho mỗi bức hình.)

2. Choose the odd word out.

3. Which nouns are C (Countable) and which nouns are U (Uncountable).  Write the plural of the Countable nouns.

( Từ nào dưới đây là danh từ đếm được và từ nào là danh từ không đếm được. Viết dạng số nhiều của danh từ đếm được.)

1. Read the sentences from a dialogue at the school canteen. Who says which? Writes C for Charles (ordering food) or Charles and W for women (serving food).

( Đọc các câu từ đoạn hội thoại tại căn tin của trường. Ai nói điều đó? Viết C đối với (đặt đồ ăn) hoặc Charles và W đối với phụ nữ (phục vụ thức ăn).

2. Choose the correct exchange. Read the exchanges. Mind the sentences stress.

( Chọn câu trả lời phù hợp. Đọc các câu trả lời dưới dây. Để ý trọng âm trong câu.)

3. Fill in each gap in the dialogue with one word. Read the dialogue aloud. Mind your itonation and the rhythym.

( Điền vào chỗ trống trong đoạn hội thoại trên với một từ.  Đọc đoạn hội thoại thật to. Để ý ngữ điệu và ngữ âm.)

1. Choose the correct option.

(Chọn câu trả lời phù hợp.)

2. Write sentences as in the example. Use used to or didn’t use to.

(Viết các câu dưới đây dựa trên câu ví dụ. Sử dụng “used to” hoặc “didn’t use to”.)

3. Correct the sentences with the correct form of used to and the verbs in brackets.

(Viết câu cho đúng theo dạng “used to” đi cùng với đông từ ở  trong ngoặc.)

1. I _______________ (ride) my bike to school, but now I walk.

2. ________________ (you/do) taekwondo?

3. We _____________ (not/have) a swimming pool in our town.

4. My cousins _______________ (play) badminton every weekend.

5. ________________ (your dad/run) marathon?

6. Emma _________________ (not/like) computer games, but now she plays them all the time!

4. Choosse the correct option.

(Chọn câu trả lời phù hợp.)

5. Look at the picture. Complete the questions and answer them using quantifiers.

(Nhìn vào bức hình. Hoàn thành câu hỏi và trả lời các câu hỏi đó sử dụng từ chỉ định lượng.)

1. Read the text and decide if the statement are R (Right) or W (Wrong).

(Đọc đoạn văn và chọn các câu dưới đây là đúng hoặc sai.)

2. Complete the advert with the information from the text.

(Hoàn thành bài quảng cáo với thông tin ở bài đọc trên.)

3. For the question ( 1-3), choose the corect answer (A,B or C).

(Từ câu 1 đến câu 3, chọn đáp án chính xác nhất A,B hoặc C.)