-
Chương 1: Số hữu tỉ - SBT CTST
-
Chương 2: Số thực - SBT CTST
-
Chương 3: Các hình khối trong thực tiễn - SBT CTST
-
Bài 1: Hình hộp chữ nhật - Hình lập phương
-
Bài 2: Diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-
Bài 3: Hình lăng trụ đứng tam giác - Hình lăng trụ đứng tứ giác
-
Bài 4: Diện tích xung quanh và thể tích của hình lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác
-
Bài tập cuối chương 3
-
-
Chương 4: Góc và đường thẳng song song - SBT CTST
-
Chương 5: Một số yếu tố thống kê - SBT CTST
-
Chương 6. Các đại lượng tỉ lệ
-
Chương 7. Biểu thức đại số
-
Chương 8. Tam giác
-
Bài 1. Góc và cạnh của một tam giác
-
Bài 2. Tam giác bằng nhau
-
Bài 3. Tam giác cân
-
Bài 4: Đường vuông góc và đường xiên
-
Bài 5: Đường trung trực của một đoạn thẳng
-
Bài 6: Tính chất ba đường trung trực của tam giác
-
Bài 7: Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác
-
Bài 8: Tính chất ba đường cao của tam giác
-
Bài 9: Tính chất ba đường phân giác của tam giác
-
Bài tập cuối chương 8
-
-
Chương 9. Một số yếu tố xác suất - SBT CTST
Giải sách bài tập Toán lớp 7 - SBT Toán 7 - Chân trời sáng tạo
Bài 3: Hai đường thẳng song song - Chân trời sáng tạo
Giải Bài 2 trang 83 sách bài tập toán 7 tập 1 - Chân trời sáng tạo
Tìm các cặp đường thẳng song song trong Hình 11 và giải thích.
Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 7 tất cả các môn - Chân trời sáng tạo
Toán - Văn - Anh - Khoa học tự nhiên...
Đề bài
Tìm các cặp đường thẳng song song trong Hình 11 và giải thích.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Áp dụng Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song: Nếu 1 đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a và b, tạo thành cặp góc so le trong bằng nhau hoặc đồng vị bằng nhau thì a//b
Lời giải chi tiết
a)
Đặt các góc A1 và B1 như hình vẽ trên.
Ta có \(\widehat {{A_1}}\)=\(\widehat {{B_1}}\)=45°
Mà \(\widehat {{A_1}}\) và \(\widehat {{B_1}}\) ở vị trí so le trong.
Do đó a // b (Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song).
Vậy trong Hình 11a có a // b.
b)
Đặt các góc C1 và D1 như hình vẽ trên.
Ta có \(\widehat {{C_1}}\) và \(\widehat {{D_1}}\) ở vị trí so le trong nhưng hai góc này không có số đo bằng nhau (\(\widehat {{C_1}}\)=90°≠\(\widehat {{D_1}}\)=80°) nên hai đường thẳng d và e không song song với nhau.
Vậy trong Hình 11b không có hai đường thẳng nào song song.
c)
Đặt các góc M1 và N1 như hình vẽ trên.
Ta có \(\widehat {{M_1}}\)=\(\widehat {{N_1}}\)=60°
Mà \(\widehat {{M_1}}\) và \(\widehat {{N_1}}\) ở vị trí đồng vị.
Do đó m // n (Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song).
Vậy trong Hình 11c có m // n.
Bình luận
Chia sẻ
Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Toán 7 - Chân trời sáng tạo - Xem ngay
Tham Gia Group Dành Cho 2K11 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí
Các bài khác cùng chuyên mục
- Giải Bài 10 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 8 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 9 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 7 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 6 trang 87 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 10 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 9 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 8 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 7 trang 88 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
- Giải Bài 6 trang 87 sách bài tập toán 7 - Chân trời sáng tạo
