Bài 2. Phòng, tránh bát nạt học đường - SBT HĐTN 8 Kết nối tri thức

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Bài 2 SBT HĐTN 8 Kết nối tri thức

Hành vi bắt nạt học đường có những dấu hiệu nào?

(Khoanh tròn vào những chữ cái đứng trước câu phù hợp với phương án em lựa chọn)

a) Thể hiện thái độ gây hấn

b) Dùng những lời nói không hay để trêu chọc, chửi rủa, chế nhạo, chỉ trích, đe doạ bạn học.

c) Tẩy chay, cô lập, cố ý loại đối tượng ra khỏi nhóm

d) Tung tin đồn thất thiệt trên mạng xã hội

đ) Có hành động đe doạ, ép buộc bạn học làm việc gì đó.

e) Dụ dỗ, sai khiến, xúi giục bạn khác thực hiện hành vi bắt nạt.

g) Thẳng thắn phê bình lỗi sai của bạn trước mặt bạn khác

Lời giải chi tiết:

a) Thể hiện thái độ gây hấn

b) Dùng những lời nói không hay để trêu chọc, chửi rủa, chế nhạo, chỉ trích, đe doạ bạn học.

c) Tẩy chay, cô lập, cố ý loại đối tượng ra khỏi nhóm

d) Tung tin đồn thất thiệt trên mạng xã hội

đ) Có hành động đe doạ, ép buộc bạn học làm việc gì đó.

e) Dụ dỗ, sai khiến, xúi giục bạn khác thực hiện hành vi bắt nạt.

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Bài 2 SBT HĐTN 8 Kết nối tri thức

Ghép nội dung ở cột A với nội dung ở cột B để được câu trả lời đúng về các hành vi bắt nạt học đường.

Lời giải chi tiết:

1- c

2- a

3- d

4- b

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Bài 2 SBT HĐTN 8 Kết nối tri thức

Liệt kê những cách em đã làm để phòng, tránh bắt nạt học đường.

Lời giải chi tiết:

- Tích cực rèn luyện kĩ năng sống, ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo.

- Chấp hành tốt nội quy trường lớp.

- Tránh xa bạo lực. nói không với bạo lực.

- Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo hoặc cơ quan có thẩm quyền để kịp thời can thiệp và xử lí.

- Học cách kiềm chế cảm súc.

- …

Câu 4

Trả lời câu hỏi 4 Bài 2 SBT HĐTN 8 Kết nối tri thức

Em hãy đề xuất cách xử lí thể hiện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường trong các tình huống sau: 

Tình huống 1. Loan học giỏi các môn và có ngoại hình xinh đẹp nên được nhiều bạn trong lớp, nhất là các bạn nam yêu mến. Tuy nhiên, một số bạn nữ không thích điều đó nên đã nói xấu Loan và lôi kéo một số bạn khác không chơi với Loan nữa để cô lập Loan. 

Tình huống 2. Hà ngồi học cạnh Nam và thường xuyên bị Nam trêu chọc ác ý. Nhiều khi Hà khóc tấm tức một mình vì chỉ sợ nếu báo cáo với cô giáo chủ nhiệm sẽ bị Nam đánh. 

Lời giải chi tiết:

Tình huống 1: Em sẽ tìm cơ hội để trò chuyện riêng với những bạn nữ đã nói xấu Loan,  lắng nghe họ và cố gắng hiểu rõ nguyên nhân của họ cảm thấy như vậy. Sau đó em sẽ giải thích rằng mối quan hệ hòa thuận sẽ tạo ra môi trường học tập tốt hơn. Ngoài ra, em cũng khuyến khích Loan nói chuyện, tham gia các hoạt động ngoại khóa với nhiều bạn nữ khác để xóa bỏ khoảng cách, thấu hiểu nhau hơn và hòa nhập với các bạn.

Tình huống 2: Em sẽ nói chuyện riêng với Hà, thể hiện sự quan tâm và lắng nghe để hiểu rõ hơn về những khó khăn mà Hà đang phải đối mặt. Sau đó em sẽ báo cáo lại với cô giáo chủ nhiệm, để cô xử lí bạn Nam và không để tình trạng này diễn ra nữa

Câu 5

Trả lời câu hỏi 5 Bài 2 SBT HĐTN 8 Kết nối tri thức

Ghi lại kết quả rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường em đã thực hiện và ý tưởng thiết kế hình ảnh, thông điệp "Lớp học không có bắt nạt" của em/ nhóm em.

Lời giải chi tiết:

Kết quả:

• Tạo ra một môi trường học tập an toàn và thân thiện
• Học sinh có sự kết nối với nhau
• Nâng cao nhận thức của học sinh trong vấn đề bạo lực học đường