

Bài 3: Thực hành giải toán theo kĩ thuật đệ quy - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức>
Áp dụng kĩ thuật giải đệ quy để giải các bài toán, theo em cần phải đặc biệt lưu ý đến điều gì?
Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 11 tất cả các môn - Kết nối tri thức
Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh
Câu 1
Trả lời câu hỏi khởi động trang 16 Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
Áp dụng kĩ thuật giải đệ quy để giải các bài toán, theo em cần phải đặc biệt lưu ý đến điều gì?
Lời giải chi tiết:
Khi áp dụng kĩ thuật giải đệ quy để giải các bài toán, cần lưu ý đến điều kiện kết thúc đệ quy: Cần xác định điều kiện để thoát khỏi vòng lặp đệ quy, nếu không sẽ gây ra lỗi vô hạn lặp lại.
Luyện tập Câu 1
Trả lời câu hỏi Luyện tập 1 trang 18 Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
Mô tả các bước tính gcd (93,60)
Lời giải chi tiết:
STT |
a |
b |
a%b |
Ghi chú |
1 |
93 |
60 |
33 |
|
2 |
60 |
33 |
27 |
|
3 |
33 |
27 |
6 |
|
4 |
27 |
6 |
3 |
|
5 |
6 |
3 |
0 |
|
6 |
3 |
0 |
|
Nếu b = 0 thì dừng lại, thông báo ƯCLN = a |
Luyện tập Câu 2
Trả lời câu hỏi Luyện tập 2 trang 18 Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
Viết chương trình chuyển đổi số nhị phân sang hệ thập phân (tương tự nhiệm vụ 1) nhưng dãy nhị phân đầu vào được cho dưới dạng một dãy (list) các số 0 và 1. Ví dự nếu dãy đầu vào là A=[1, 1, 1, 1, 1, 1, 1] thì kết quả đầu ra là 127
Lời giải chi tiết:
Để chuyển đổi số nhị phân sang hệ thập phân, ta có thể sử dụng kĩ thuật đệ quy như sau:
Vận dụng Câu 1
Trả lời câu hỏi Vận dụng 1 trang 18 Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
Bài toán tính ƯCLN của hai số nguyên dương a, b có một cách tính khác nhau sau
Hãy viết lại chương trình trên theo kĩ thuật đệ quy.
Lời giải chi tiết:
Vận dụng Câu 2
Trả lời câu hỏi Vận dụng 2 trang 18 Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
Thiết lập chương trình tính hàm gcd(a,b) - ƯCLN của các số nguyên không âm a, b theo thuật toán Euclid nhưng không đệ quy
Lời giải chi tiết:
Thiết lập chương trình tính hàm gcd(a,b) - ƯCLN của các số nguyên không âm a, b theo thuật toán Euclid nhưng không đệ quy
Vận dụng Câu 3
Trả lời câu hỏi Vận dụng 3 trang 18 Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
Lớp An tiến hành đo chiều cao của cả lớp, kết quả lưu vào một tệp có tên chieucao.inp, trong tệp ghi lần lượt họ tên của các bạn trong lớp và chiều cao tương ứng. Thầy hiệu trưởng yêu cầu tổng kết và gửi cho Ban giám hiệu tên và chiều cao của bạn thấp nhất và cao nhất trong lớp. Viết chương trình giải quyết yêu cầu này theo kĩ thuật đệ quy. Ví dụ thông tin đầu vào và đầu ra của bài toán sẽ như sau:
Lời giải chi tiết:
Để giải quyết yêu cầu này, ta có thể sử dụng kĩ thuật đệ quy để tìm chiều cao lớn nhất và nhỏ nhất trong danh sách.
Đầu tiên, ta đọc danh sách chiều cao từ tệp chieucao.inp. Tiếp theo, ta sử dụng hàm đệ quy để tìm chiều cao lớn nhất và nhỏ nhất.


Các bài khác cùng chuyên mục
- Bài 16: Thực hành thiết kế thuật toán theo kĩ thuật quay lui - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 15: Bài toán xếp hậu - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 14: Thực hành kĩ thuật duyệt quay lui - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 12: Thực hành kĩ thuật duyệt cho bài toán tìm kiếm - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 13: Kĩ thuật duyệt quay lui - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 16: Thực hành thiết kế thuật toán theo kĩ thuật quay lui - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 15: Bài toán xếp hậu - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 14: Thực hành kĩ thuật duyệt quay lui - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 12: Thực hành kĩ thuật duyệt cho bài toán tìm kiếm - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức
- Bài 13: Kĩ thuật duyệt quay lui - Chuyên đề Tin học 11 Kết nối tri thức