Giải SBT Tin học 10 CD hay, chi tiết nhất

Chủ đề F: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học - SBT Tin học 10 Cánh diều

Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 37 m, chiều rộng 10 m. Chủ mảnh đất sử dụng 100 m2 để xây nhà, 23 phần đất còn lại để làm vườn, còn lại là sân. Em hãy viết câu lệnh trong cửa sổ Shell để tính diện tích phần đất làm sân.

Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 10 tất cả các môn - Cánh diều

Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh - Sử - Địa...

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu F7

Câu F7 trang 21 SBT Tin học 10: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 37 m, chiều rộng 10 m. Chủ mảnh đất sử dụng 100 m² để xây nhà, 23 phần đất còn lại để làm vườn, còn lại là sân. Em hãy viết câu lệnh trong cửa sổ Shell để tính diện tích phần đất làm sân.

Lời giải chi tiết:

Tham khảo câu lệnh: (37*10 - 100) /3.

Câu F8

Câu F8 trang 21 SBT Tin học 10: Trong Python, phép toán luỹ thừa được thể hiện bằng kí hiệu “**”, ví dụ: 2**3 có giá trị bằng 8. Ở cửa số Shell, em hãy viết câu lệnh thực hiện các phép tính 22²¹ và 21²² rồi cho biết số nào lớn hơn?

Lời giải chi tiết:

Tham khảo các câu lệnh: 22**21 và 21**22.

Vậy 22²¹ ˂ 21²²

Câu F9

Câu F9 trang 22 SBT Tin học 10: Em hãy hoàn thiện chương trình ở hình sau bằng cách viết biểu thức gán cho biến sum để nhận được chương trình tính tổng bình phương của n số nguyên dương đầu tiên theo công thức: l² + 2²+ … + n²= n(n+1)(2n+1)6 . Em hãy thay đổi giá trị gán cho biến n để chạy thử nghiệm chương trình.

Lời giải chi tiết:

Tham khảo chương trình sau:

n = 5

sum = (n*(n + 1)*(n + 2) * (2*n + 1))/6

print(sum)

Câu F10

Câu F10 trang 22 SBT Tin học 10: Trên một đoạn đường có tất cả t cột điện (hai đầu đoạn đường đều có cột điện), hai cột điện liền kề cách nhau 50 m. Em hãy viết chương trình để đưa ra màn hình độ dài đoạn đường. Trong chương trình có gán giá trị biến bằng t một giá trị cụ thể ở đầu chương trình, hãy thử nghiệm chương trình với t = 28.

Lời giải chi tiết:

Tham khảo chương trình sau:

t = 28

len = (t -1) * 50

print(len)

Câu F11

Câu F11 trang 22 SBT Tin học 10: Ba bạn An, Bình và Cường cùng có sở thích sưu tập tem. Bạn Hồng muốn biết số tem của từng người nhưng ba bạn chỉ cho Hồng biết tổng số tem của An và Bình có là a, tổng số tem của Bình và Cường là b, tổng số tem của Cường và An là c. Hồng đã xây dựng một chương trình như trong hình sau.

Cách xác định số tem của mỗi người là: Đầu tiên tính giá trị chính là tổng số tem của cả ba bạn, sau đó xác định số tem của từng bạn. Tuy nhiên, chương trình vẫn chưa đúng, em hãy tìm lỗi và sửa lỗi giúp Hồng.

Lời giải chi tiết:

Sửa câu lệnh gán: t = a + b + c/2 thành: t = (a + b + c)/2.

Câu F12

Câu F12 trang 22 SBT Tin học 10: Trong chương trình ở bài F11, các khẳng định nào sau đây là SAI?

A. Chương trình sử dụng tất cả 4 biến.

B. Câu lệnh a = 600 là câu lệnh gán giá trị 600 cho biến a.

C. Khi đã gán giá trị của biến b bằng 700 thì không thể gán giá trị khác cho biến b.

D. Khi thực hiện câu lệnh t = a + b + c/2, máy tính sẽ tính giá trị biểu thức a + b + c/2, sau đó mới gán kết quả tính được cho biến t.

Lời giải chi tiết:

Khẳng định C sai, vì khi đã gán giá trị của biến b bằng 700 thì vẫn có thể gán giá trị khác cho biến b.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Bài 3: Thực hành làm quen và khám phá Python - SBT Tin học 10 Cánh diều
Người ta mắc dãy bóng đèn xung quanh một bảng hiệu hình chữ nhật có chiều dài a dm, chiều rộng b dm, hai bóng đèn liên tiếp cách nhau 5 cm.
Bài 4: Các kiểu dữ liệu số và câu lệnh vào – ra đơn giản - SBT Tin học 10 Cánh diều
Em hãy viết tiếp câu lệnh để nhận được chương trình giải phương trình bậc hai Ax2+ Bx + C = 0, biết rằng phương trình có hai nghiệm phân biệt.
Bài 5: Thực hành viết chương trình đơn giản - SBT Tin học 10 Cánh diều
Một trận đấu bóng giữa hai đội sẽ diễn ra trên sân vận động gồm hai loại chỗ ngồi: ghế ở hàng trước có giá là 500 nghìn đồng, ghế ở hàng sau có giá là 300 nghìn đồng.
Bài 6, 7: Câu lệnh rẽ nhánh. Thực hành câu lệnh rẽ nhánh - SBT Tin học 10 Cánh diều
Viết chương trình cho nhập vào một số thực x từ bàn phím và đưa ra giá trị tuyệt đối của x (|x|).
Bài 8, 9: Câu lệnh lặp. Thực hành câu lệnh lặp - SBT Tin học 10 Cánh diều
In ra các số lẻ Viết chương trình nhập vào số nguyên n và in ra các số nguyên dương lẻ không lớn hơn n theo thứ tự tăng dần.
Bài 10,11: Chương trình con và thư viện các chương trình con có sẵn. Thực hành lập trình với hàm và thư viện - SBT Tin học 10 Cánh diều
Ước thực sự của số nguyên dương n là các ước nguyên dương khác l và n. Xây dựng hàm divisors với tham số là số nguyên dương n và trả về số lượng ước thực sự của n, (0 ≤ n ≤ 1012).
Bài 12, 13: Kiểu dữ liệu xâu kí tự - xử lí xâu kí tự. Thực hành dữ liệu kiểu xâu - SBT Tin học 10 Cánh diều
Cho xâu s không chứa dấu cách. Hãy thực hiện các công việc sau: - Đưa ra kí tự thứ ba của xâu s.
Bài 14, 15: Kiểu dữ liệu danh sách - Xử lí danh sách. Thực hành với dữ liệu kiểu danh sách - SBT Tin học 10 Cánh diều
Đọc chương trình sau đây và cho biết kết quả in ra màn hình với dữ liệu input đã cho. Em hãy soạn thảo chương trình để kiểm tra dự đoán của mình.
Bài 16: Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình - SBT Tin học 10 Cánh diều
Có mấy loại lỗi khi lập trình? Hệ thống hỗ trợ gì cho người lập trình trong việc tìm và khắc phục lỗi?
Bài 17, 18: Thực hành lập trình giải bài toán trên máy tính - SBT Tin học 10 Cánh diều
Xét bài toán: Đội Trúc Xanh gồm 3 bạn An, Thuỳ và Minh đứng đầu trong cuộc thi về ca dao, tục ngữ Việt Nam.
Bài 1: Làm quen với ngôn ngữ lập trình bậc cao - SBT Tin học 10 Cánh diều
Trong các câu sau, những câu nào đúng? A. Chỉ ngôn ngữ lập trình mới mô tả được thuật toán. B. Chỉ ngôn ngữ lập trình mới tạo ra được chương trình điều khiển máy tính.