c. Listen and cross out the sentence with the wrong intonation.

(Nghe và gạch bỏ câu có ngữ điệu sai.)

Should we preserve the old buildings or knock them down?

(Chúng ta nên bảo tồn các tòa nhà cũ hay đập bỏ chúng?)

Should we prevent people from cutting down trees or put up signs saying "Don't leave trash"?

(Chúng ta có nên ngăn chặn mọi người chặt cây hoặc đặt các biển báo "Không bỏ rác"?)

1. Listen and repeat. Pay attention to the intonation. Practise saying the questions in pairs.

(Lắng nghe và lặp lại. Hãy chú ý đến ngữ điệu. Thực hành nói các câu hỏi theo cặp.)

1. Should we focus our campaign on a general social issue or one affecting mainly teens?

(Chúng ta nên tập trung chiến dịch của mình vào một vấn đề xã hội chung hay một vấn đề ảnh hưởng chủ yếu đến thanh thiếu niên?)

2. Is the top problem facing teens today peer pressure, body shaming, or bullying?

(Vấn đề hàng đầu mà thanh thiếu niên ngày nay phải đối mặt là áp lực từ bạn bè, miệt thị ngoại hình hay bắt nạt?)

2. Mark the intonation in these questions. Then listen and check. Practise saying them in pairs.

(Đánh dấu ngữ điệu trong những câu hỏi này. Sau đó nghe và kiểm tra. Thực hành nói chúng theo cặp.)

1. Is peer pressure good or bad?

(Áp lực từ bạn bè đồng trang lứa là tốt hay xấu?)

2. Is this a social or environmental issue?

(Đây là vấn đề xã hội hay môi trường?)

3. Should our campaign focus on crime, overpopulation, or climate change?

(Chiến dịch của chúng ta có nên tập trung vào tội phạm, dân số quá đông hay biến đổi khí hậu không?)

4. Do you talk to your parents, share problems with your friends, or ask your teachers for advice? 

(Bạn có nói chuyện với cha mẹ, chia sẻ vấn đề với bạn bè hoặc xin lời khuyên từ giáo viên không?)

Mark the intonation in these questions, using rising intonation or falling intonation. Listen and check. Then practise saying them.

(Đánh dấu ngữ điệu trong những câu hỏi này, sử dụng tăng ngữ điệu hoặc giảm ngữ điệu. Nghe và kiểm tra. Sau đó thực hành nói chúng.)

1. Should we report bullying to teachers or speak to our parents first?

(Chúng ta nên báo cáo hành vi bắt nạt với giáo viên hay nói chuyện với cha mẹ trước?)

2. Is this social awareness campaign about poverty or crime?

(Đây có phải là chiến dịch nâng cao nhận thức xã hội về nghèo đói hay tội phạm không?)

3. Have you ever experienced any physical, verbal, or social bullying?

(Bạn đã bao giờ bị bắt nạt về thể chất, lời nói hoặc xã hội chưa?)

4. Do you worry about peer pressure, body shaming, or bullying?

(Bạn có lo lắng về áp lực của bạn bè, sự xấu hổ về cơ thể hoặc bắt nạt không?)

Mark the intonation, using falling intonation or rising intonation. Then listen and check. Practise saying the sentences in pairs.

(Đánh dấu ngữ điệu, sử dụng ngữ điệu giảm hoặc ngữ điệu tăng. Sau đó nghe và kiểm tra. Thực hành nói các câu theo cặp.)

1. Is this an example of negative peer pressure or bad decision-making?

(Đây có phải là một ví dụ về áp lực tiêu cực từ bạn bè hoặc việc ra quyết định tồi không?)

2. Have you ever experienced physical or verbal bullying?

(Bạn đã bao giờ bị bắt nạt bằng lời nói hoặc thể xác chưa?)

3. Is the most serious issue cutting down trees, hunting wild animals, or littering?

(Vấn đề nghiêm trọng nhất là chặt cây, săn bắt động vật hoang dã hay xả rác?)

4. ls your awareness campaign going to focus on social issues, environmental problems, or educational themes?

(Chiến dịch nâng cao nhận thức của bạn có tập trung vào các vấn đề xã hội, vấn đề môi trường hay chủ đề giáo dục không?)

5. Cutting down forests is destroying the earth's ecosystems, isn‘t it? Governments should stop deforestation.

(Chặt phá rừng đang phá hủy hệ sinh thái của trái đất phải không? Các chính phủ nên chấm dứt nạn phá rừng.)

6. You have been to Cuc Phuong National Park, haven’t you? - No, I haven't.

(Bạn đã từng đến vườn quốc gia Cúc Phương phải không? - Chưa, tôi chưa từng đến.)

7. Buying products made from wild animals ls not good, isn’t it? We shouldn’t do it.

(Mua sản phẩm làm từ động vật hoang dã là không tốt phải không? Chúng ta không nên làm điều đó.)

8. People don’t want to harm the environment, do they? But they do so little to protect it, don’t they?

(Mọi người không muốn làm hại môi trường phải không? Nhưng họ làm quá ít để bảo vệ nó phải không?)

b. Listen to the sentence and focus on how the intonation rises then falls.

 (Nghe câu nói và tập trung vào cách ngữ điệu lên xuống.)

Should we put up signs or hire security? (Chúng ta nên đặt biển báo hay thuê bảo vệ?)

d. Read the sentences with the correct intonation to a partner.

(Đọc các câu với ngữ điệu chính xác với đối tác.)

Intonation in choice questions

In choice questions with or, the intonation rises with each choice and then falls with the final choice.

Are you going to hospital today⇗ or tomorrow ⇘ ?

Do you like almonds⇗, blueberries⇗ or avocados ⇘?

Tạm dịch

Ngữ điệu trong câu hỏi lựa chọn

Trong các câu hỏi lựa chọn với hoặc, ngữ điệu tăng lên với mỗi lựa chọn và sau đó giảm xuống với lựa chọn cuối cùng.

Bạn sẽ đến bệnh viện hôm nay⇗ hay ngày mai⇘?

Bạn thích hạnh nhân⇗, việt quất⇗ hay bơV?

5. Listen and mark the questions with the correct intonation. Then listen again and repeat. Practise saying them.

(Nghe và đánh dấu các câu hỏi với ngữ điệu chính xác. Hãy nghe và nhắc lại. Thực hành nói chúng.)

1 Do you have a headache or the flu?

2 Did you go to the hospital or the clinic?

3 Do you like sugar or honey in your tea?

Read the questions below and mark the intonation using ⤼ (falling intonation) or ⤻ (rising intonation). Then practise saying them.

(Đọc các câu hỏi dưới đây và đánh dấu ngữ điệu sử dụng ⤼ (ngữ điệu xuống) hoặc ⤻ (ngữ điệu lên). Sau đó thực hành nói chúng.)

1. Is she suffering from anxiety or depression?

2. Is her essay about social or environmental issues?

3. Does the organisation support victims of physical or mental bullying?

4. Are we going to invite the pop singer, the boy band, or the dance group?

5. Do you want to go to university in Australia, England, or the US?

6. Does bullying cause victims to become depressed or experience physical illness?

7. Are we going to propose the idea to teachers or parents first?

8. Would you like me to help with designing the posters, preparing the slides, or writing the invitations?

4. Mark the questions with the correct intonation. Then listen and check.

(Đánh dấu các câu hỏi với ngữ điệu chính xác. Sau đó nghe và kiểm tra.)

1 Do you have an earache or a toothache?

2 For a sore throat, should I use ginger or turmeric?

3 Would you like some almonds or blueberries?

4 Have you got a sprained ankle or a broken one?