Giải bài 7 trang 59 SBT sinh học lớp 11

• Giải bài 8 trang 60 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 8 trang 60 SBT sinh học lớp 11. Hãy nêu một số ví dụ về ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất (giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn nuôi, an ninh quốc phòng...).

• Giải bài 9 trang 60 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 9 trang 60 SBT sinh học lớp 11. Hình vẽ sau đây mô tả hệ thần kinh dạng ống ở người. Em hãy điền tên các bộ phận của hệ thần kinh dạng ống vào các ô hình chữ nhật trên hình và trình bày hoạt động của hệ thần kinh dạng ống?

• Giải bài 6 trang 59 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 6 trang 59 SBT sinh học lớp 11. Nêu sự khác nhau giữa tính cảm ứng ở thực vật và động vật.

• Giải bài 5 trang 59 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 5 trang 59 SBT sinh học lớp 11. Cho các ví dụ về tập tính kiếm ăn - săn mồi, tập tính lãnh thổ, tập tính sinh sản, tập tính di cư, tập tính xã hội ở các loài động vật khác nhau

• Giải bài 4 trang 59 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 4 trang 59 SBT sinh học lớp 11. Cho biết vai trò của Na+ trong cơ chế hình thành điện thế hoạt động.

• Giải bài 3 trang 58 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 3 trang 58 SBT sinh học lớp 11. Khi tế bào chết, trì số của điện thế nghỉ sẽ bằng bao nhiêu ? Tại sao ?

• Giải bài 2 trang 58 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 2 trang 58 SBT sinh học lớp 11. Tại sao nói K+ đóng vai trò quan trọng trong duy trì điện thế nghỉ?

• Giải bài 1 trang 58 SBT sinh học lớp 11

  Giải bài 1 trang 58 SBT sinh học lớp 11. Phân biệt cấu tạo hệ thần kinh dạng ống với hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch.

>> Xem thêm