Khi thốt lên “Xem người ta kìa!", người mẹ muốn con làm gì?

Trước một người bạn xuất sắc về nhiều mặt, em có suy nghĩ gì?

Trong cuộc sống, mỗi người có quyền thể hiện cái riêng của mình không? Vì sao?

Chú ý cách vào bài Xem người ta kìa! bằng lời kể. Phải chăng, kể chuyện cũng là một cách để nêu vấn đề cần bàn luận?

Lí do nào khiến mẹ trong văn bản Xem người ta kìa! muốn con giống người khác?

Những bằng chứng nào chứng tỏ thế giới này là muôn màu muôn vẻ trong văn bản Xem người ta kìa!?

Việc kết thúc văn bản Xem người ta kìa! bằng các câu hỏi có ý nghĩa gì?

Chỉ ra ở văn bản Xem người ta kìa!:

a. Đoạn văn nêu vấn đề bằng cách kể một câu chuyện.

b. Đoạn văn là lời diễn giải của người viết.

c. Đoạn văn dùng bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Nội dung văn bản Xem người ta kìa! nhấn mạnh ý nghĩa của sự giống nhau hay khác nhau giữa mọi người?

Đọc lại đoạn văn có câu: "Mẹ tôi không phải là không có lý khi đòi hỏi tôi lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo" trong văn bản Xem người ta kìa!. Hãy cho biết người mẹ có lý ở chỗ nào. 

Chính chỗ "không giống ai" nhiều khi lại là một phần rất đáng quý trong mỗi con người. Tác giả đưa ra những ví dụ nào trong văn bản Xem người ta kìa! để làm sáng tỏ ý ở câu trên. Qua những ví dụ đó, em đã học được gì về cách sử dụng bằng chứng trong bài nghị luận.

Biết hòa đồng, gần gũi mọi người, nhưng cũng phải biết giữ lấy cái riêng và tôn trọng sự khác biệt - em có đồng ý với ý kiến này không" Vì sao?

Từ việc đọc hiểu văn bản Xem người ta kìa!, em hãy rút ra những yếu tố quan trọng của một bài nghị luận.

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề: Ai cũng có cái riêng của mình.

Khi thốt lên “Xem người ta kìa!” người mẹ muốn con mình phải:

Đặc điểm của một số đoạn văn trong văn bản Xem người ta kìa!:

a. Đoạn văn ……………đến………………………………………….

dùng lời kể để nêu vấn đề.

b. Đoạn văn từ………………………………..đến………………………………... là lời diễn giải của người viết về vấn đề.

c. Đoạn văn từ…………………đến……………………………………………... dùng bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề.

Người mẹ trong văn bản Xem người ta kìa! có lí khi muốn con mình lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo là vì:

Để khẳng định: bên cạnh những nét gần gũi, giữa người này và người khác còn có sự khác biệt, người viết văn bản Xem người ta kìa! đã dùng các bằng chứng:

Từ văn bản Xem người ta kìa!, có thể thấy văn bản nghị luận có những yếu tố quan trọng sau đây:

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) về chủ đề: Ai cũng có cái riêng của mình.

Trong văn bản Xem người ta kìa!, mẹ muốn con phải giống những người như thế nào? Điều đó có cần thiết không? Vì sao?

Những bằng chứng nào trong văn bản Xem người ta kìa! cho thấy, bên cạnh những nét giống nhau, con người còn có những nét riêng, khác biệt? Sự khác biệt như vậy có ý nghĩa gì?

Giá trị của mỗi cá nhân là ở những điều giống người khác hay ở những nét riêng của bản thân?

Theo em, người viết muốn khẳng định ý nghĩa của sự giống nhau hay khác nhau giữa mọi người trong văn bản Xem người ta kìa!?

Là một học sinh đang trong quá trình học tập để phát triển bản thân, em suy nghĩ gì về những điều gợi ra từ văn bản Xem người ta kìa!?

Mẹ muốn con phải noi gương những người như thế nào trong đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Mẹ tôi không phải không có lí ...  mười phân vẹn mười":

A. Đẹp đẽ

B. Có sức khoẻ

C.Thông minh

D. Toàn vẹn, không có khiếm khuyết

Trong đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Mẹ tôi không phải không có lí ...  mười phân vẹn mười", người viết chủ yếu sử dụng:

A. Lí lẽ

B. Bằng chứng

C. Lí lẽ và bằng chứng

Đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Mẹ tôi không phải không có lí ...  mười phân vẹn mười" trên đây được sử dụng để:

A. Kể một câu chuyện

B. Trình bày một ý kiến

C. Bộc lộ một cảm xúc

D. Nói về một trải nghiệm

Trong câu “Người ta thường nói học trò “nghịch như quỷ? ai ngờ “quỷ” cũng là cả một thế giới, chẳng “quỷ” nào giống “quỷ” nào!", theo em, có thể thay thành ngữ nghịch như quỷ bằng những từ ngữ khác được không? Vì sao?

Qua đoạn trích Xem người ta kìa! từ "Từ khi biết nhìn nhận ... trong mỗi con người", em rút ra được bài học gì về cách dùng bằng chứng khi viết bài nghị luận?