3 Think of ways you can help the environment where you live. Create a poster and present it to the class. Include what you can do to help and how the ways will help the environment.
(Hãy nghĩ về những cách em có thể giúp ích cho môi trường nơi em sống. Tạo một áp phích và trình bày trước lớp. Bao gồm những gì em có thể làm để giúp đỡ và những cách đó sẽ giúp ích cho môi trường như thế nào.)
Living Green!
Do you know that the air you breath every day is full of pollution? And that will make your heath and your family’s heath are worse and worse. There are some ways maybe can help.
Collect the trash at the river! You can pick up rubbish, reduce pollution water to rivers. This will make rivers cleaner, help us have more clean water.
Don’t buy or use products from wild animals! so animals won't be kill for skins, fur or their meat.
Anywhere you live, you can help!
You can plant trees in your area. You can also reuse and recycle things to reduce rubbish to the environment. Then, you can help the environment and everything living in it.
Tạm dịch:
Sống Xanh!
Bạn có biết không khí bạn hít thở hàng ngày đầy ô nhiễm? Và điều đó sẽ làm cho sức khỏe của bạn và gia đình bạn ngày càng xấu đi. Có một số cách có thể có thể giúp đỡ.
Thu gom rác ở sông! Bạn có thể nhặt rác, giảm ô nhiễm nước ra sông. Điều này sẽ làm cho các dòng sông sạch hơn, giúp chúng ta có nhiều nước sạch hơn.
Không mua hoặc sử dụng các sản phẩm từ động vật hoang dã! để động vật không bị giết để lấy da, lông hoặc thịt.
Bất cứ nơi nào bạn sống, bạn có thể giúp đỡ!
Bạn có thể trồng cây trong khu vực của bạn. Bạn cũng có thể tái sử dụng và tái chế mọi thứ để giảm thiểu rác thải ra môi trường. Sau đó, bạn có thể giúp đỡ môi trường và mọi thứ sống trong đó.
Các bài tập cùng chuyên đề
5. QUIZ. Environment Quiz. Do the following quiz.
(ĐỐ. Câu đố Môi trường. Làm bài trắc nghiệm sau.)
1. Which of the following is the greenest form of transport?
A. Motorbike.
B. Bus.
C Bicycle.
2. Which of the following is a renewable source?
A. Coal.
B. Oil.
C. Wind.
3. What causes the most pollution?
A. Factories.
B. Animals.
C. Hospitals.
4. The surroundings in which we live are our _________.
A. habitat
B. place
C. environment
5. Which of these will reduce your carbon footprint?
A. Cutting down a lot of trees.
B. Recycling paper products.
C. Leaving the TV on all night.
5. Work in pairs. Ask and answer about the things you and your friends do on Earth Day.
(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời về những điều bạn và bạn bè của bạn làm vào Ngày Trái Đất.)
Example: (Ví dụ)
A: What do you do on Earth Day?
(Các bạn làm gì vào ngày Trái Đất?)
B: We pick up litter and clean the streets. And you?
(Chúng tôi nhặt rác và quét dọn đường phố. Còn bạn thì sao?)
Reading
1. Work in groups. Look at the picture and say what you see. Then list the names of some endangered species you know.
(Làm việc nhóm. Nhìn vào bức tranh và nói những gì bạn nhìn thấy. Sau đó liệt kê tên một số loài có nguy cơ tuyệt chủng mà em biết.)
Speaking
4. Work in pairs. Ask and answer about Vu Quang National Park. Look at the facts.
(Làm việc theo cặp. Hỏi đáp về vườn quốc gia Vũ Quang. Nhìn vào những thông tin dưới đây.)
Location: Vu Quang District, Ha Tinh Province
(Vị trí: Huyện Vũ Quang, Tỉnh Hà Tĩnh)
Opened: 2002
(Khai trương: 2002)
Area: about 55,000 hectares
(Diện tích: khoảng 55.000 ha)
Animals: Saolas, “black deer”
(Động vật: Saolas, “hươu đen”)
Valuable plants: woods, medicinal plants
(Cây có giá trị: gỗ, cây thuốc)
5. Work in groups. Talk about Vu Quang National Park, using the answers in 4.
(Làm việc nhóm. Nói về Vườn quốc gia Vũ Quang, sử dụng câu trả lời trong bài 4.)
You can begin your talk with:
Vu Quang National Park is in ...
Listening
1. Work in groups. Make a list of some activities that cause water pollution.
(Làm việc nhóm. Liệt kê một số hoạt động gây ô nhiễm nguồn nước.)
Example:
- throwing rubbish into rivers and lakes (ném rác vào sông và hồ)
- ...
Work in groups.
(Làm việc theo nhóm.)
1. Choose a serious pollution problem in your area (noise pollution, air pollution, water pollution, ...). Suggest solutions to the problem.
(Chọn một vấn đề ô nhiễm nghiêm trọng trong khu vực của bạn (ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm không khí, ô nhiễm nguồn nước,...). Đề xuất các giải pháp cho vấn đề.)
2. Make a poster. Write your solutions on your poster. Use picture or illustrate / decorate your poster.
(Làm một tấm áp phích. Viết giải pháp của bạn trên áp phích của bạn. Sử dụng hình ảnh hoặc minh họa / trang trí áp phích của bạn.)
3. Present your poster to the class.
(Trình bày áp phích của bạn trước lớp.)
THINK! What types of pollution do the photos show? Can you think of three more problems in the world today?
(HÃY NGHĨ! Những loại ô nhiễm nào các bức ảnh cho thấy? Bạn có thể nghĩ ra ba vấn đề nữa trên thế giới ngày nay không?)
5. USE IT! Work in pairs. Create a poster to show what happens in the water cycle. Include information from this page.
(Làm việc theo cặp. Tạo một áp phích để hiển thị những gì xảy ra trong vòng tuần hoàn nước. Bao gồm thông tin từ trang này.)
In pairs: Look at the pictures. What kinds of pollution can you see? Is pollution a big problem in your country? Why does pollution happen?
(Theo cặp: Nhìn vào những bức tranh. Những loại ô nhiễm bạn có thể nhìn thấy? Ô nhiễm có phải là một vấn đề lớn ở nước bạn không? Tại sao ô nhiễm xảy ra?)
b. In pairs: Say which kinds of pollution affect tourism and cause diseases.
(Làm việc theo cặp: Cho biết loại ô nhiễm nào ảnh hưởng đến du lịch và gây bệnh.)
air pollution: ô nhiễm không khí
land pollution: ô nhiễm đất
water pollution: ô nhiễm nước
noise pollution: ô nhiễm tiếng ồn
I think land pollution badly affects tourism.
(Tôi nghĩ rằng ô nhiễm đất ảnh hưởng xấu đến du lịch.)
d. In pairs: What kinds of pollution are there in your area? What are their effects?
(Làm việc theo cặp: Có những loại ô nhiễm nào trong khu vực của bạn? Tác động của chúng là gì?)
There's land pollution in my area. People throw trash everywhere. It makes the streets very dirty. It also causes air pollution.
(Có ô nhiễm đất trong khu vực của tôi. Người ta vứt rác khắp nơi. Nó làm cho đường phố rất bẩn. Nó cũng gây ô nhiễm không khí.)
b. Practice with your own ideas.
(Thực hành với ý tưởng của riêng bạn.)
Effects of Pollution (Ảnh hưởng của ô nhiễm)
a. You're planning a presentation on the effects of pollution. In pairs: Discuss the four kinds of pollution and think of possible effects of each using the information from the lesson and your own ideas.
(Bạn đang lên kế hoạch thuyết trình về tác động của ô nhiễm. Làm theo cặp: Thảo luận về bốn loại ô nhiễm và nghĩ về những tác động có thể có của mỗi loại bằng cách sử dụng thông tin từ bài học và ý tưởng của riêng bạn.)
If we keep polluting rivers, there'll be fewer fish.
(Nếu chúng ta tiếp tục làm ô nhiễm các dòng sông, sẽ có ít cá hơn.)
b. Decide which kind of pollution will cause the most problems to people and wildlife. Explain your decision to another pair.
(Quyết định loại ô nhiễm nào sẽ gây ra nhiều vấn đề nhất cho con người và động vật hoang dã. Giải thích quyết định của bạn cho một cặp khác.)
We think ..., because ...
In pairs: Look at the pictures. What are the people doing? Do you think what they're doing can help protect the environment? How?
(Làm việc theo cặp: Nhìn vào những bức tranh. Mọi người đang làm gì? Bạn có nghĩ rằng những gì họ đang làm có thể giúp bảo vệ môi trường? Như thế nào?)
b. In pairs: Look at the following items and say what you can/can't recycle, reuse, or save.
(Làm theo cặp: Nhìn vào những đồ vật sau đây và cho biết những gì bạn có thể/không thể tái chế, tái sử dụng hoặc tiết kiệm.)
We can recycle clothes.
(Chúng ta có thể tái chế quần áo.)
e. In pairs: What do you do to reduce pollution?
(Làm theo cặp: Bạn làm gì để giảm ô nhiễm?)
I reuse plastic bottles and bags.
(Tôi tái sử dụng chai nhựa và túi nhựa.)
a. Take turns asking and answering about how to reduce pollution.
(Thay phiên nhau hỏi và trả lời về cách giảm thiểu ô nhiễm.)
A: What should we do to reduce land pollution?
(Chúng ta nên làm gì để giảm ô nhiễm đất?)
B: We should recycle trash so we can reduce land pollution.
(Chúng ta nên tái chế rác để có thể giảm ô nhiễm đất.)
A: What/Anything else?
(Cái gì/ Bất cứ điều gì khác?)
B: We should(n’t) ....,and...
(Chúng ta nên (không nên) ...., và ...)
b. Practice with your own ideas.
(Thực hành với ý tưởng của riêng bạn.)
SOLUTIONS TO POLLUTION (GIẢI PHÁP CHỐNG Ô NHIỄM)
a. You're making a poster to give advice about reducing pollution. In pairs: Discuss ways to reduce pollution and their purpose. Then, choose a title and at least five solutions and write them on the poster.
(Bạn đang làm một tấm áp phích để đưa ra lời khuyên về việc giảm thiểu ô nhiễm. Làm việc theo cặp: Thảo luận các cách để giảm thiểu ô nhiễm và mục đích của chúng. Sau đó, chọn một tiêu đề và ít nhất năm giải pháp và viết chúng lên áp phích.)
b. Join another pair. Present your ideas to each other. Did you choose the same solutions?
(Tham gia một cặp khác. Trình bày ý tưởng của bạn với nhau. Bạn đã chọn các giải pháp tương tự?)
In pairs: Look at the pictures. What environmental problems can you see? What can people do to improve the environment where they live?
(Làm việc theo cặp: Nhìn vào những bức tranh. Những vấn đề môi trường bạn có thể nhìn thấy? Mọi người có thể làm gì để cải thiện môi trường nơi họ sống?)
d. In pairs: Do you have the same problems where you live? What other solutions could help improve the problems?
(Nói theo cặp: Bạn có gặp vấn đề tương tự ở nơi bạn sống không? Những giải pháp nào khác có thể giúp cải thiện các vấn đề?)
Our town doesn't have many green spaces. I think that we should plant more trees in our town.
(Thị trấn của chúng ta không có nhiều không gian xanh. Tôi nghĩ rằng chúng ta nên trồng nhiều cây hơn trong thị trấn của chúng ta.)
MAKE OUR SCHOOL GREENER
(LÀM XANH HƠN TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG TA)
a. In pairs: Discuss some ways for your school to be greener.
(Làm việc theo cặp: Thảo luận về một số cách để trường học của bạn xanh hơn.)
b. Now, choose the best three to four solutions. In pairs: Discuss the points on the table below and write in your own ideas.
(Bây giờ, chọn ba đến bốn giải pháp tốt nhất. Làm việc theo cặp: Thảo luận các điểm trong bảng dưới đây và viết ra ý kiến của riêng bạn.)
|
What should we do? (Chúng ta nên làm gì?) |
How can we do it?/ Why should we do it? (Chúng ta có thể làm điều đó như thế nào? / Tại sao chúng ta nên làm điều đó?) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A: So, what do you think our school should do?
(Vậy, bạn nghĩ trường của chúng ta nên làm gì?)
B: We should start a recycling program.
(Chúng ta nên bắt đầu một chương trình tái chế.)
A: How can we do it?
(Làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó?)
B: We should put recycling bins in our school yard.
(Chúng ta nên đặt thùng tái chế trong sân trường của chúng ta.)
Play "Connect four."
(Chơi cờ ca rô)
b. In pairs: Take turns introducing and ending presentations using the information below.
(Làm việc theo cặp: Thay phiên nhau giới thiệu và kết thúc bài thuyết trình bằng cách sử dụng thông tin bên dưới.)
Hello, my name's Jane Smith. Thank you for coming today. I'm here to talk about how to make our town greener…Thanks for listening. Do you have any questions?
(Xin chào, tên tôi là Jane Smith. Cảm ơn bạn đã tới đây hôm nay. Tôi ở đây để nói về cách làm cho thị trấn của chúng ta xanh hơn…Cảm ơn vì đã lắng nghe. Bạn có câu hỏi nào không?)
